<p class="ql-block"> 初夏犹清和，芳草亦未歇。在这美好的初夏时节，我们齐聚一堂，共赴一场语文教学的盛宴。2025年5月13日赖佩英名师工作室成员们走进龙岩小洋小学开展第一片区集中开放日暨送教送培活动。名师工作室指导老师、工作室成员及结对子成员和第一片区的语文老师，在此次活动中以课为媒，以研为桥，在思维的碰撞中探寻语文教学的真谛，在智慧的交流中点亮学生成长的光芒。</p> 一、课堂展示 尽显风采🔆 <p class="ql-block"> 第一节课，由龙岩莲东小学林丽珍老师执教统编教材二年级下册第七单元第一课《大象的耳朵》。</p> <p class="ql-block"> 在趣味故事中启迪思维是整堂课亮点，充分展现了低学段教学的趣味性与启发性。林老师引导学生通过角色扮演、朗读问句等形式，让孩子们绘声绘色地模仿大象、小兔子、小羊等角色的语气，在朗读中感受角色特点与情感变化。林老师还通过分析“耷拉”、“不安”等词，让学生深刻体会大象内心从“坚定”到“动摇”再到“坚定”的心理过程。激发学生深入思考故事背后的寓意。在寓意理解方面林老师让学生联系生活实际，分享生活中坚持自我的事例，实现了从文本到生活的迁移，深刻领会到“每个人都有自己的特点，要学会接纳自己的道理，达到了育人与语文教学点有机结合。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是龙岩市第二实验小学锦山校区范小金老师执教的《小壁虎借尾巴》是统编教材一年级下册第八单元第三篇课文。范老师紧扣课题《“双减”背景下小学语文课堂朗读教学策略》为我们呈现了一节活泼泼而富有生趣的课堂！范老师以猜谜语来激发学生的学习兴趣开始，教学中，范老师用亲切的语言启发学生猜读识字、并以角色朗读为支架，让孩子们在“挣、摇”的动作中感受语言之妙，在“借”与“不借”的对话中领悟科学之理。课堂既有知识的扎实落地，又有童趣的飞扬，完美诠释了“寓教于乐”的真谛。</p> 二、专题讲座 启思赋能 <p class="ql-block"> 两节精彩的课例之后，龙岩市实验小学锦山校区郭明月老师为大家带来了主题讲座：《核心素养下小学语文深度阅读有效推进策略研究》。</p> <p class="ql-block"> 郭老师围绕核心素养下小学语文深度阅读，分析其作为必然选择的原因，并从依托统编教材，创设情境，激发阅读兴趣；问题引导，促进深度思考；读写结合，提升语言表达能力；拓展阅读，开阔学生视野，四方面谈推进策略。讲座的内容充实，案例生动，为教师们今后的教学实践提供了极具价值的参考和借鉴。</p> 三、互动研讨 共享成长 <p class="ql-block"> 讲座之后，评课、研讨、交流环节有序展开。老师们畅所欲言，思维的火花在交流中碰撞。大家既肯定了课堂与讲座的亮点，又针对教学中的问题与困惑深入剖析，在交流中凝聚智慧，在反思中探寻方向。</p> 四、读书分享 共同成长 <p class="ql-block"> “唯有书香能致远，师者先行浸墨香”。在教育的沃土上，阅读是教师成长的源泉，是点亮智慧的火种。浓厚的书香氛围，激发教师的思想碰撞与专业成长。工作室领衔人赖佩英老师组织成员们共读《美国学生写作技能训练》这本书，工作室全体成员以此书为媒，畅谈教育理念与实践心得，在交流中启迪智慧，在分享中凝聚共识，共同探寻教育的真谛与未来。</p> <p class="ql-block"> 初夏风起，漾开一池新绿。一次次送教送培活动，恰似五月的熏风，带着草木初盛的清新生气，漫过老师们的心田，唤醒思维深处的点点萤光。每次教研如初夏耕耘，唯有此刻的勤勉播种，方能在金秋遇见思想的硕果累累。愿老师们以晨露般的初心浸润课堂，以新蝉般的热情奏响教学乐章，在语文的天地里，共赴一场葳蕤盛夏的成长之约。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 撰稿：工作室成员</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 拍照：李璐婷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 初审：赖佩英</p>