山海风物·六个一课程 | 穿过一条谷——崂山区南宅小学行走的思政课之寻访红色印记

清风送福

穿过一条谷，是南宅小学“六个一”研学主题课程之一（访过一老物件、趟过一片海、穿过一条谷、经过一种爱、访过一座城、翻过一座山）。六个一分别对应小学六年的每一个年级，是我们教育中一种具象化、概念化的表达。

6月20日，三年级学生老师以及家长们携手走进毛公山谷，以脚步丈量自然，用探索书写成长，完成一场意义非凡的六个一主题课程之“穿过一条谷实践”活动。这场没有课本与讲台的户外课堂，让教育回归本质，让成长自然发生。

当孩子们踏入山谷的瞬间，大自然便成为最鲜活的教科书。蜿蜒的溪流、斑驳的岩壁、摇曳的草木，红色的革命历史故事都化作会说话的知识载体。

当孩子们踏入山谷的瞬间，孩子大声调读毛泽东诗词《七律·长征》、《沁园春·雪》，声音宏亮，响彻毛公山谷，也走边观看革命历史故事，使每位学生倍受鼓舞。

正如教育家陶行知所言：“生活即教育，社会即学校。”大自然用最生动的方式，唤醒孩子们与生俱来的好奇心与探索欲，让知识不再是冰冷的文字，而是触手可及的鲜活体验。

穿越山谷的过程，更是一场超越自我的成长之旅。面对小溪流，有的孩子紧紧攥住老师的手，眼神中满是不安；遇到陡峭的坡道，学生自发组成互助小队，一个小组的学生主动搀扶同伴，保证一个都不掉队。

当所有孩子手拉手站在毛公山的台子上拍合影并眺望远方的壮美景色时，欢呼声中蕴含的不仅是征服自然的喜悦，更是突破自我的自信。这种在真实情境中淬炼出的勇气与韧性，远比说教更有力量。正如登山者的箴言：山高路远，但向上攀登的每一步都在缩短与巅峰的距离。

作为课程的设计者与参与者，我们深刻认识到，优质的社会实践课程不仅是知识的延伸，更是能力的锻造场。

在穿过一条谷活动中，班会课上的地形地貌知识在徒步中具象化，语文课上的观察描写能力在记录自然笔记时得以运用，快板课堂上学习的快板《大美山东》《高唱凯歌向未来》等响彻山谷间，体育课上的体能训练转化为穿越山谷的底气。多学科知识在自然场景中交织碰撞，形成独特的学习生态。这让我们更加确信：真正的教育，应该打破学科壁垒，让学习在真实的情境中自然生长。

这场穿越山谷的旅程，如同投入心湖的石子，激起的涟漪将在他们未来的人生中持续荡漾。作为教育工作者，我们将继续为孩子们创造更多“走出教室”的机会，因为我们坚信：最好的成长，永远在路上；最珍贵的收获，藏在每一次勇敢的探索之中。