党心筑暖阳 携手护成长——克山县第三中学校党总支“暖阳行动”启动会

克山县第三中学校

为积极响应全县教育系统能力作风提升专项行动号召，深入贯彻党的教育方针，充分发挥党员教师先锋模范作用，以党建引领教育帮扶实践，克山县第三中学校党总支于6月20日下午隆重召开“党心助暖阳，携手护成长”党员教师与学困生帮扶暖阳行动启动会。本次会议旨在凝聚红色教育力量，精准施策助力学生成长，将党员的责任担当转化为关爱学生的实际行动，为构建有温度、有深度的育人体系筑牢根基。

聚焦成长痛点，筑牢心理关爱基石

高中阶段是学生心理发展关键期，部分学困生因学业压力、家庭环境等因素，易出现自卑、焦虑等心理问题。学校党总支书记在启动会上强调：“每个孩子都是待点燃的火种，党员教师要以‘暖阳’般的关怀，照亮学生心灵成长之路。”

活动前期，班主任通过《学困生基本情况调查表》全面摸排学生家庭背景、心理状态等信息，精准锁定帮扶对象；党员教师则结合教学特长与性格优势自愿报名，最终按“就近、适配”原则完成结对，确保学科背景与学生薄弱学科匹配、师生性格互补，为长效帮扶奠定基础。

多维帮扶举措，点亮学生成长微光

日常关怀：从细微处捕捉心理信号。党员教师将定期观察学生课堂表现与课间行为，如注意力不集中、独自沉默等异常状态，及时记录《师生交流记录表》。每周1次面对面交流覆盖学习、生活等话题，在心理咨询室或校园角落搭建“心灵对话站”，引导学生敞开心扉。

精准施策：心理与学业双线赋能。针对简单心理问题，教师通过谈心、分享励志故事等方式疏导；复杂问题则联动心理健康教师协同干预。学业帮扶上，教师每周开展1次知识点梳理与学习方法指导，还将组织学习小组，以合作学习提升学生自信心。

闭环管理机制，保障活动提质增效

活动设立“阶段总结—评估优化”双机制：党员教师需撰写帮扶报告，学校召开经验交流会共享典型案例；根据学生状态动态调整帮扶策略，对改善明显的学生减少帮扶频率，问题突出者则更换教师或优化方案。

此外，学校构建“四位一体”保障体系：成立由党支部书记牵头的领导小组，将帮扶工作纳入党员考核，邀请专家开展心理辅导培训，并投入专项经费完善心理咨询室设备，为活动开展提供全方位支撑。

“暖阳行动”不仅是一次帮扶实践，更是学校党建与教育教学深度融合的创新探索。未来，克山县第三中学校党总支将以此次活动为契机，持续完善学困生关爱机制，让每一束“党心暖阳”都能照亮学生的成长之路。