<p class="ql-block">项目化学习驱动问题</p> <p class="ql-block"> 图形的运动在生活中、艺术作品中有广泛的应用与体现，可以说是随处可见，发现美才能创造美，接下来请同学们用慧眼去发现、用心去感悟生活中的图形的运动、用巧手去创作有关的艺术作品吧！</p> <p class="ql-block">阶段一：感知与发现——从生活到数学</p> <p class="ql-block">活动一：校园对称、旋转、平移大搜索</p> <p class="ql-block"> 寻找校园内的轴对称、平移、旋转现象，用画纸或照片记录下来。</p> <p class="ql-block">活动二：图案的“排队游戏”——小方块旅行记</p> <p class="ql-block"> 在方格纸上画一个小图案，按指令平移，观察图案位置变化，并用箭头标注路径。</p> <p class="ql-block">活动三：转出来的魔法图案</p> <p class="ql-block"> 制作简易纸风车，观察叶片旋转；用钟表模型拨动指针。</p> <p class="ql-block">阶段二：探究与分析——艺术作品、建筑中的数学</p> <p class="ql-block">活动一：艺术作品鉴赏</p> <p class="ql-block"> 实地考察南阳建筑（如武侯祠、医圣祠、月季园）中的运动现象，用照片或画笔记录下来</p> <p class="ql-block">活动二：模仿制作艺术作品</p> <p class="ql-block"> 尝试动手制作剪纸、窗花</p> <p class="ql-block"> 利用平移知识制作马赛克画。</p> <p class="ql-block">阶段三：实践与创造——自主制作作品</p> <p class="ql-block">设计“几何魔法小镇”</p> <p class="ql-block">最终成果展示</p> <p class="ql-block"> 基于前期的探索感知，学生采用数学与美术相结合的方式，将图形的旋转、平移、对称融入到美术作品的创造中，感受数学之美，享受生活之美。</p>