陵水黎族自治县文罗中心小学英语组第十九周工作简讯

子衿

书香润教研，聚力共成长。

为了深入贯彻新课标理念，探究语篇教学视角下的教学评一体化设计与实践，进一步提升全体英语教师的专业素养与教学能力，英语组于2025年6月27日（星期五）上午，在一楼党务室成功举行了第19周集体教研活动——以“读书分享促成长，语篇教学探新径”为主题的读书分享会。本次活动由全体英语教师参加，由熊霓老师主持。

本次活动聚焦专业阅读与教学实践的结合。分享会前，老师们精心研读了《义务教育英语课程标准（2022年版）》或《基于语篇的小学英语教学评活动设计与应用》（郑文著）中的一部。在分享交流环节，老师们结合自身的教学实践和感悟，展开了热烈而深入的讨论：

1. 多维解读新课标理念： 部分老师围绕研读《义务教育英语课程标准（2022年版）》的体会，重点探讨了英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）在实际课堂中的落地路径。大家就如何将课程目标转化为可操作的教学活动、如何有效实施过程性评价等问题进行了经验交流与观点碰撞。

2. 深研语篇教学评实践： 更多老师结合《基于语篇的小学英语教学评活动设计与应用》一书，分享了在语篇视角下重构课堂教学设计与评价的心得。他们通过具体的教学案例，剖析了如何基于单元整体教学思路，深入解读语篇类型、内容和结构特点；如何设计紧扣语篇意义探究的学习活动；以及如何设计与学习目标相匹配、体现教学评一致性的课堂及单元评价任务。书中提供的实用策略和方法引发了老师们的强烈共鸣和思考。

3. 聚焦教学痛点求突破： 老师们不约而同地将阅读所得与日常教学中的难点相结合，如如何提升中高年级学生的语篇分析能力、如何在有限的课时内高效落实语篇教学、如何在活动中有效嵌入评价等问题展开讨论，并尝试从书中和同伴的分享中寻求启发和解决方案。

本次读书分享会成效显著：

• 深化了对新课标核心精神的理解： 通过对课标的再次研读和共同探讨，教师们对核心素养导向的教学要求有了更清晰、更深刻的认识。

• 提升了语篇教学的实操能力： 围绕郑文老师的专著，老师们获得了丰富的、基于语篇的教学活动设计与评价的思路和工具，为解决实际教学问题提供了有力支持。

• 激发了专业阅读的热情： 分享会为老师们搭建了一个思想交流、智慧碰撞的平台，营造了浓厚的教研学术氛围，有效地激发了教师持续学习和专业发展的内生动力。

• 凝聚了教研组集体智慧： 活动增进了教师间的相互了解与学习，促进了教学经验的共享与优化，为后续更深入的教学实践研究奠定了良好基础。

本次读书分享会达到了预期的效果，老师们纷纷表示收获颇丰，会将学习所得积极应用于今后的课堂教学实践中。英语教研组将继续以阅读赋能教研，以教研引领教学，不断探索提升课堂教学质量的有效途径。