<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 七，“读徳州农校”记述详尽，与曾任学生会干部，又留校工作有关。回忆当时，甚感自己幼稚甚至愚眛。对于毕业分配，完全听之任之，好坏标准只有一个——离家越近越好。现在看来，留校生是学校領导优选的。分配到省农业厅的三十多人，也肯定是学校首选，省厅审定的。全校三名党员，二名党员（刘玉升，刘恩庆）分到省厅。至今我不明白，我为什么分到省厅。在学校我只是个普通学生，只当过小组长，默默无闻。如果与武城中学有关，潘校長不定认识我。只有一种可能，毕业考试，除一门功课四分，其余全部五分。真实原因至今不明。</p><p class="ql-block"> 我们是1956年7月23日离开学校去济南的。离校大会上，学校領导宣布：今天就是参加工作日。即工令从此祘起。到济南省农业厅报到后，二次分配到省畜牧兽医局（刘恩庆，单俊山，马茂骞，我等六人）。住在纬十二路省畜牧兽医院，白天让我到省局抄写宋長生合作社（阳谷县）养猪经验。7月31日，我和单俊山去了广北马站，广北羊场。二三个月后，羊场，马站併入广北农场，从此开始二十五六年的农垦生涯。</p><p class="ql-block"> 锡昆详细介绍过我们所学的各门课程。实践证明，的确学以实用。一年后实习期满定级时，我们和三年制同样定为农技16级（工资34元），而我还高定一级——15级（工资39元）。据我所知，分配来惠民地区的七八十人，一直工作到退休的不过三分之一（有的升学，有的当兵，有的生活困难时期回了老家……）。在滨州市直机关工作的四人中，付厅级一人，正处级二人，付处级一人。在县区工作的，多是农业局的領导或技术骨干。由此可见，徳州农校教书育人是成功的。</p><p class="ql-block"> 八，“欧洲六国行”，古稀之年走出国门，看看世界的自然风光，人文景观，看看发达国家怎样实现的现代化。思路清晰，格局宽大。建国后的前三十年，乃至旧中国上百年，想出国，出不起，因为穷。想出国出不去，因为禁。長时期闭关锁国，夜郎自大。现在，民富国强，四五十年走完了西方几百年的路，得益于改革开放。</p><p class="ql-block"> 九，我们经历了“土地改革”运动，接着，夺取了解放战争的胜利，建立了新中国。经过三年经济恢复和第一个五年计划，为建设完整的工业体系奠定了基础。同时建设了良好的社会秩序。到1952年前后，农民的温饱问题已经解决。书中记述的家中种植六亩花生，是家庭富裕的表现。这时不少家庭过上了小康生活（当时的标准）。标志着新民主主义革命重大胜利。</p><p class="ql-block"> 1953年，党中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义！”总路线，急于求成，1954年互助组，1955年初级社（地劳四六分成），1956年高级社（完按劳分配），1958年人民公社。由于上层建筑脱离经济基础，结果生产力不断下降，产量逐年減少，直到吃不饱，饿死人。1961年中央“七千人大会”本来找到根本原因，但为维护大局，掩盖了问题真相，暴露了矛盾的实质，为后来的文化大革命埋下了禍根。</p>