<p class="ql-block">诚信与文化</p><p class="ql-block"> 一、小故事</p><p class="ql-block"> 有一个很好的中国小伙子，是名牌大学的学生，仪表堂堂，很多女孩子都喜欢他，都想和他交朋友，他很挑剔，快三十岁了，也没有交上朋友。后来他出国留学了，交了一个美国的女朋友。有一天晚上，骑着摩托车带女朋友兜风，路上没有警察执勤，当在路口遇上红灯，就一加油冲了过去。回去女朋友就和他分手了，原因是女朋友觉得他红灯都敢闯，还有什么事情不敢干，万一哪天做出什么违法的事，所以，和他在一起没有安全感，拜拜了。</p><p class="ql-block"> 小伙子很郁闷地回国了，别人给他介绍了一个漂亮的女朋友。有一天晚上，骑着摩托车带女朋友兜风，路上没有警察执勤，当在路口遇见红灯时，他乖乖地等着，直到变成绿灯才走。回去女朋友又和他分手了，原因是女朋友觉得他深更半夜没有人，连红灯都不敢闯，还能干什么事，窝囊废，所以，和他在一起没有安全感，拜拜了。</p><p class="ql-block"> 二、诚信教育</p><p class="ql-block"> 这个故事反映就是文化的差异，这就是规则教育。一个健康的社会，无论是学校教育还是家庭教育、社会教育，都必须教育引导学生树立规则意识，只有形成规则意识，才会遵守法律，捍卫自身的权利，同时不去伤害他人的权利。有一个国家，孩子们上小学的第一课，老师教育孩子们，不能去伤害他人，这就是最基本的规则教育，也是最重要的人格教育、生命教育。由于从小培养规则意识，因此，长大后对规则有敬畏意识，也就会自觉遵守规则并维护法律尊严。</p><p class="ql-block"> 在一个没有规则、不尊重规则、没有诚信的社会，大家对规则都当儿戏儿，也没有诚信的价值理念，最终社会深受无规则之困，人际交往也会为之付出高昂的成本。注重规则教育，把诚信作为做人的第一位，这是我国教育体系，学校教育、家庭教育、社会教育必须补上的一课。 </p><p class="ql-block"> 三、诚信与权力</p><p class="ql-block"> 前面讲述了关于诚信的小故事与诚信教育的必要性。但面对现实环境，我相信每个国人都经历过不讲诚信带来的痛苦和郁闷，教育补课是必要的，但诚信文化不能孤立地在教育体系内进行修正，它是社会整体文化的一种反映，是人的价值观、世界观在社会主流意识的感染下形成的意念，蔑视诚信为社会常态。好可怕！那么社会主流意识从何而来？源于社会资源的主控者，政府、利益集团是社会资源的主宰者，也是指引社会文化的风向标，他们掌握了社会的公用资源和权力（利），在权力（利）的运行中追逐急功近利，用强势的资源和手中的权力（利）进行自我主张，往往事与愿违，常常发生失信、违约行为，无视法律尊严，加剧了社会诚信危机，公信力急速下降，企业间的经济互动关系无诚信可言，加大了诚信成本，赖账、欺诈充填了整个商品市场，更有甚者把这行为加以推崇。因此，不讲诚信表面上是道德层面上的问题，从社会影响面及失信人员构成来分析，它是上层建筑在改革设计上的理论错误。乎略了作为社会改革主体人的思想法理教育。要改变它，需要全体人民共同努力，特别是那些社会资源的主控者们要铸就以国家利益为重，以天下为公的铁石心肠，牢记孙中山“革命尚未成功，还须同志努力”的遗愿，淬炼中国精神，提炼中国现代文明。</p><p class="ql-block"> 2018年08月于沈阳</p>