【学前有法 善育有规】拒绝“小学化”，守护美好童年——麻坪镇中心幼儿园学前教育宣传月活动

简

　　2025年6月1日,《中华人民共和国学前教育法》正式实施。其中明确规定: “幼儿园不得采用小学化的教育方式，不得教授小学阶段的课程”。这些法律是守护幼儿成长的坚实盾牌，清晰划定了学前教育的科学边界，任何违背幼儿身心发展规律、提前灌输小学知识的“抢跑”行为，不仅违背教育规律，更触碰了法律红线。

一、什么是幼儿园“小学化”？

指幼儿园在教育目标、内容、形式及评价上模仿小学，超前教授拼音、算术、英语等学科知识，或以课堂灌输取代游戏化学习。具体表现包括：

教学内容：强化识字、计算等学科知识。

教学形式：集体授课为主，忽视幼儿自主探索。

环境布置：教室类似小学课堂，缺乏游戏化场景。

评价标准：以识字量、算术能力衡量幼儿发展。

（二）“小学化”的危害

1. 身体发育受损：幼儿过早长时间写字、静坐学习，易导致近视、驼背等身体发育问题。

2. 心理压力与厌学：过高的学习压力会让幼儿产生厌学情绪，损害学习兴趣和好奇心，甚至引发焦虑、自卑等心理问题。

3. 扼杀天性与创造力：忽视幼儿在游戏、生活中培养综合能力的重要性，限制想象力、创造力、和探索欲。

4.全面发展受阻：忽视社交、自理能力等关键期培养，导致“三年级效应”（后期学习力下降）。

三、科学保教的正确方向

应通过游戏和体验促进以下能力发展：

1.生活能力：穿衣、进餐、如厕等自理技能。

2.社交与情商：合作、分享、解决冲突的能力。

3.学习品质：专注力、好奇心、抗挫力等。

4.健康体魄：运动协调、感官发展。

孩子就像一粒种子，撒在地里

你得给他足够的时间，

耐心等待他慢慢发芽、生长、结果。

教育也是一样，

让一切发生在应该发生的时间，

在正确的时间做正确的事，

拒绝小学化，守护童年本真；

遵循儿童成长规律，奠基美好未来!