❤️“五育”融合 奏响校园华章

❤️城东办育栋小学 魏斐

　　为全面落实 “五育并举” 教育方针，在庆祝建党 100 周年之际，城东办育栋小学以课本剧展演为载体，将德育、智育、体育、美育、劳育深度融合，举办了一场精彩纷呈、意义非凡的文艺活动。这场活动不仅是学校特色课程成果的集中展示，更成为了孩子们全面发展的生动实践课堂，让校园处处洋溢着青春与活力，奏响了五育融合的美妙乐章！

德育铸魂：传承红色基因，厚植爱国情怀​

　　活动以德育为引领，让红色基因深深扎根于孩子们心中。表演前，老师们精心准备，通过生动的讲述，为同学们展开一幅幅波澜壮阔的历史画卷。从抗日战争时期的烽火岁月，到红军长征的艰难险阻，一个个感人至深的故事，让同学们深刻理解了课本剧中英雄人物的伟大精神。在《王二小》表演前，老师详细介绍了那段残酷的战争历史，让同学们明白小英雄王二小的勇敢与牺牲背后的沉重意义。

　　表演结束后，学校组织了热烈的主题讨论。同学们踊跃发言，纷纷表示要以英雄为榜样，从身边小事做起践行爱国精神。有的同学说要好好学习科学文化知识，将来为祖国建设贡献力量；有的同学提出要爱护环境，维护祖国的美丽家园。这些稚嫩却坚定的话语，展现出德育教育的显著成效，让爱国情怀在孩子们心中生根发芽。​

　　在智育方面，学校大胆创新，鼓励学生深度参与课本剧创作与改编。同学们充分发挥想象力和创造力，结合课本知识与建党百年主题，创作出许多新颖独特的剧本。有的班级以当代小学生在党的关怀下茁壮成长为蓝本，展现新时代少年的精神风貌；有的将历史故事与现代元素巧妙融合，赋予经典新的内涵。在创作过程中，同学们深入研读课本，查阅大量资料，对知识的理解和运用达到了新的高度。

　　活动中还设置了紧张有趣的知识问答环节。问题涵盖历史、文学、科学等多个领域，与课本剧内容紧密相关。例如，在《丰碑》表演后，提问关于红军长征的历史知识；在《桃花源记》表演后，考察同学们对文言文知识的掌握。同学们积极抢答，现场气氛热烈，不仅检验了学习成果，更激发了他们探索知识的热情，让智育在趣味中悄然渗透。

​体育强身：活力融入表演，锻炼坚韧体魄

　　体育元素的融入为课本剧展演增添了别样的活力。在一些具有战斗场景或展现人物力量的剧目表演中，同学们设计了丰富的体育动作。在《小兵张嘎》里，小演员们模拟匍匐前进、翻越障碍物等动作，既生动还原了剧情，又锻炼了身体的协调性和灵活性。这些动作经过专业体育老师的指导，不仅增强了表演的观赏性，更让同学们在表演中提升了身体素质。

　　此外，学校还举办了 “红军长征接力赛” 等特色体育竞赛。同学们组成接力小队，在赛场上模拟红军长征的艰难征程，你追我赶，奋勇争先。比赛过程中，同学们深刻体会到红军长征的艰辛，培养了坚韧不拔的毅力和团结协作的精神，真正实现了体育强身与精神塑造的双重目标。​

美育润心：打造艺术舞台，提升审美素养​

　　美育是本次活动的一大亮点。老师们对同学们进行全方位指导，从舞台形象的塑造到表情动作的设计，每一个细节都精心打磨。小演员们在老师的帮助下，学会了如何用表情传递情感，用动作展现角色特点，表演水平得到了显著提升。​

　　舞台布置同样彰显美育特色。专业的灯光、音效与精美的布景相互配合，营造出沉浸式的表演氛围。表演《桃花源记》时，舞台上桃花纷飞，潺潺溪流与悠扬音乐相映成趣，仿佛将观众带入了那个宁静美好的世外桃源；而在红色主题剧目表演中，庄严的舞台色调与激昂的音乐，更是将英雄气概展现得淋漓尽致。

　　此外，学校还开展了丰富多彩的艺术创作活动。同学们围绕课本剧主题，创作了手工艺品，不仅展现了同学们的艺术才华，更让他们在创作中感受美、表现美，审美素养得到了全方位提升。

劳育立行：动手实践创造，培养劳动精神​

　　劳育贯穿活动始终，从道具服装制作到舞台布置整理，处处都有同学们劳动的身影。在老师的指导下，同学们充分发挥创意，利用废旧材料制作道具和服装。他们用纸箱制作武器盔甲，用彩纸和布料裁剪缝制服装，将看似无用的废品变成了舞台上的精美道具。在这个过程中，同学们不仅锻炼了动手能力，更体会到了劳动创造价值的乐趣。​

　　活动筹备阶段，同学们积极参与舞台布置工作。大家分工明确，有的搬运道具，有的张贴海报，有的摆放桌椅，齐心协力将舞台装扮得焕然一新。活动结束后，同学们又主动承担起整理工作，清理垃圾，归置道具，让校园恢复整洁有序。这些劳动实践，培养了同学们的责任感和团队协作精神，让他们懂得珍惜劳动成果，树立了正确的劳动观念。​

　　伴随着孩子们的欢笑与不舍，育栋小学 “童心向党歌飞扬 五育并举绽华光” 课本剧展演圆满落下帷幕。这场活动不仅为同学们搭建了展示自我的舞台，更通过五育并举 构建起全面发展的成长生态，让德育的价值引领、智育的知识浸润、体育的健康赋能、美育的素养熏陶、劳育的实践锤炼相互融合，助力学子在多元体验中实现综合素养的跃升。