父亲与四代人的教育守望

俊秀

　　在记忆的浩瀚长河之中，父亲的身影始终与乡村教育紧密缠绕，难解难分。他宛如一颗熠熠生辉的启明星，高悬于黑土地的上空，以自身那璀璨的光芒，照亮了无数乡村孩子在求知之路上前行的方向。我一直渴望为父亲书写些什么，可每当提起笔，千头万绪便在心中翻涌，最终却都凝噎在喉，不知从何处着笔，才能将他那平凡而又伟大的一生，淋漓尽致地描绘出来。直至2024年，我回到家乡，在富裕县档案馆缓缓翻开父亲的档案，那泛黄的纸张、褪色的字迹，仿佛还留存着父亲的体温，父亲的形象才在我的心中逐渐变得清晰、明朗起来。

　　2024年，“温泉家”平台纪念王振洲校长，高凤庭老师发布了与王振洲的合影。就在看到那张合影的刹那，我的灵感如被点燃的火焰，瞬间熊熊燃烧起来。父亲与王振洲参加省优秀教师表彰大会的合影，宛如一把神奇的钥匙，为我打开了通往父亲世界的大门。

那张拍摄于1978年的富裕县省优秀教师合影，宛如一个时光的容器，承载着一个时代厚重的重量。照片里，父亲和他的同事们并肩而立，他们脸上的皱纹里，藏着黑土地的风霜雨雪，那是岁月留下的深刻痕迹；可他们的笑容中，却又洋溢着乡村教育的希望之光，那是对未来的美好憧憬。这张相纸虽然轻薄，却如实地记录下了九位教育工作者被岁月千锤百炼后的身影，他们是那个时代乡村教育的中流砥柱，是撑起乡村教育这片天空的脊梁。父亲张德贵的名字，在表彰名单里醒目得如同眉心的朱砂痣，鲜艳夺目，熠熠生辉。他站在后排左一的位置，身影紧紧挨着韩忠生的肩线，仿佛在传递着一种力量；挨着邓万江袖口残留的粉笔灰，那是教育工作的无声见证；挨着王淑珍退休证上的编号数字，每一个数字都仿佛在诉说着一段教育的故事。如今，年龄最小的王晓文，那曾经挥舞着知识的教鞭，也已在窗台搁置多年，静静诉说着过去的时光；有的人已经永远地离去，他们的身影化作了族谱里的星辰，在历史的长河中闪耀着永恒的光芒；冯兴常的藤椅，似乎还留有为孙辈批改作业时的侧影，那专注的神情仿佛就在眼前；王振洲的银发，曾是夜晚自习室里明亮的灯塔，照亮了学生们求知的道路；王淑珍的红墨水，依旧在老教案里晕染开批注的花朵，那是知识与智慧的绽放；王学林高举的旗帜，至今在记忆中猎猎作响，激励着一代又一代的学子奋勇向前。他们手中的奖状，虽然边缘已有缺口，却依然漏出希望的光。那光是1978年改革开放的浩荡春风，轻轻掀动乡村学校的教案纸，带来了新的机遇与希望；是在黑土地上，用汗水和心血书写的横平竖直的“人”字，那是对教育事业的忠诚与担当；是课间活动时，在孩子们心中埋下的传承种子，在时光的滋养下生根发芽、茁壮成长，最终成为国家的栋梁之才。这九道身影，曾是乡村教育坚不可摧的承重墙，把“师者”二字，深深地砌进黑龙江教育大厦的地梁，成为其最坚实的根基。岁月如流，相纸的边角渐渐剥落，可却剥不淡他们在人们心中那高大而又伟岸的影子。父亲的中山装，在衣柜里晃成一面褪色的旗帜，虽色彩不再鲜艳，却依然飘扬着信念的力量；闫令贵的演讲稿，夹在校志中，“珍藏”二字依旧滚烫，那是对教育事业的热爱与执着。

　　父亲出生在一个教师世家。爷爷张作恩生于1908年，在二十岁的青春年华，就独自闯荡北大荒，将自己的一生毫无保留地投身于乡村教育事业。他历经中华民国、伪满洲国、日本统治时期，社会动荡不安，生活艰辛，可即便如此，他对教育的热情也从未熄灭。直到新中国成立，爷爷才终于迎来了教育事业的新生，那是一个充满希望与活力的时代。战火硝烟刚刚散去，断壁残垣间，办学的困境如铁幕般横亘眼前，没有教室，没有整齐的课桌，没有成体系的教材，甚至连一方书写的黑板都难觅踪迹。重重困难如荆棘丛生，每前进一步都布满艰辛。幸得土改工作队伸出援手，爷爷将破旧的"村公所"收拾出来作教室，又把吃饭用的大条桌搬来当课桌，拼拼凑凑寻来几张缺胳膊少腿的凳子。就这样，一所简陋却承载希望的临时学校，在废墟中艰难诞生。但更大的挑战接踵而至——动员“适龄学生"入学。彼时不少人早已成家立业、生儿育女，可在爷爷眼中，再晚开始学习都不算迟。“开课”那天窗外站满围观的村民。

父亲生于1931年9月30日，1950年12月30日毕业于讷河县师范学校。同年12月，年轻的他满怀对教育事业的热忱，意气风发地踏上了乡村教育的征程，被分配到讷河九区中心校任教。1952年1月10日，他光荣地加入了中国新民主主义青年团。在1952年的干部考核履历中，他满怀激情地写道：“1951年加入光荣的自己的组织——中国新民主主义青年团。经过抗美援朝、镇压反革命、三反五反以及知识分子思想改造等一系列社会改革，我的思想有了明确的进步方向，明确了今后只有靠近党组织，任何工作都能做好。今后工作中更要靠近党，争取加入伟大的中国共产党。”从这些质朴而又坚定的文字中，我们能真切地感受到父亲积极向上、追求进步的决心，那是一种对理想信念的不懈追求，如同燃烧的火焰，永不熄灭。仅仅工作一年，他就入团，并表达了强烈的入党愿望。这份信念，如同一条坚韧的丝线，贯穿了他的一生，即便在艰难困苦的“文革”岁月，也从未有过丝毫动摇。终于，在1970年7月，父亲如愿以偿地加入了中国共产党。那可是最动荡的“文革”时期啊，知识分子被戴上“臭老九”的帽子，承受着巨大的压力，在这样的环境下能入党，其难度可想而知。

　　在教育工作中，父亲始终脚踏实地、兢兢业业，犹如一头默默耕耘的老黄牛。1962 - 1965年，他凭借着自己的努力和出色的工作表现，三次被评为富裕县教育战线先进工作者；1978年，更是凭借着卓越的教育成就，被评为县、地区（市）、省优秀教师，并出席各级教育战线先进工作者表彰大会。从1950年到1981年，整整31年的漫长时光，父亲一直担任农村小学教师、校长。他把人生最美好的青春年华，都毫无保留地奉献给了乡村教育事业。在那些艰苦的岁月里，乡村学校条件简陋至极，没有现代化的教学设备，有的只是破旧不堪的教室，在风雨中摇摇欲坠；粗糙的黑板，书写着知识的希望；简单的教具，承载着教育的梦想。但父亲从未有过一丝抱怨，他用一支粉笔，在黑板上书写着知识的篇章；用一本教材，为孩子们打开了知识的大门，引领他们走进知识的殿堂。

无数个清晨，当第一缕阳光还未完全照亮大地，父亲就迎着那微弱的曙光走进教室，带领孩子们诵读课文，那朗朗的读书声，仿佛是清晨最美的乐章；无数个夜晚，在昏暗如豆的灯光下，他认真地批改作业、精心地备课，为第二天的课程做着充分的准备，那专注的神情，令人动容。父亲关心每一个孩子的成长，无论是学习上遇到的困难，还是生活中的烦恼忧愁，父亲都耐心倾听、悉心指导，如同一位慈爱的父亲，给予孩子们温暖与关怀。在他的悉心教导下，许多乡村孩子走出了乡村的狭小天地，走向了更广阔的世界，去追寻自己的梦想。他不仅传授知识，更注重培养孩子们的品德和人格，用自己的言行举止，为孩子们树立了光辉的榜样，成为他们人生道路上的引路人。

　　在担任校长的岁月里，父亲如同一位执着的工匠，精心雕琢着学校的每一寸成长。面对校舍年久失修、四处漏风的困境，他白天奔波于教育局与乡镇村之间，用恳切的言辞争取修缮资金；夜晚则在煤油灯下反复核算预算，将每一分钱都精打细算地花在刀刃上。为了改善师资匮乏的局面，父亲亲自上示范课，带领骨干教师走出去观摩学习，回来后上汇报课。播撒新的教学思想、教学理念。以赤诚之心培养年轻教师成长投身乡村教育。每逢开学季，总会提前一周到校，带着老师们清扫教室、修补桌椅，将教室布置得焕然一新。他常说：“学校是孩子们成长的家，要让他们一进来就感受到温暖和希望。”在父亲的不懈努力下，原本破旧的村小渐渐有了崭新的模样，不仅建起了明亮的教室，还开辟了图书室和操场。那操场上的每一棵树苗，都是他亲手栽种；图书角里的每一本书籍，都经过他认真筛选。他用自己的汗水与智慧，为乡村孩子们筑起了一座充满希望的知识殿堂，让曾经不起眼的乡村小学，成为黑土地上熠熠生辉的教育明珠。

　　昨夜，当我擦净相框时，忽然惊觉：那张“省优秀教师”合影的每道脊梁的缝隙里，都漏着新的晨光，那是希望的曙光。您儿媳妇在讲台上复述着1978年的春天的故事，那是一个充满希望的春天；我用您的旧钢笔，在备课本扉页签下大名，仿佛在传承着您的教育使命；您的孙女把您获得的奖章夹进教案，让鎏金与墨香重逢，那是荣誉与知识的交融。如今您参加省优秀教师表彰大会的照片就立在案头，像座微型的碑林，铭刻着您的功绩与荣耀。“落红不是无情物”的诗句，早渗进我们家四代人的教鞭，那是奉献精神的传承。您后排沉默的站姿，正激励我们跟着时代的脚步一寸寸，长成参天的大树，那是对未来的期许与担当，那是您未散的叮嘱，是沉睡在泥土里翻涌出的新蓬勃。您从未离开我们：您是富裕县教育的年轮，一圈圈漫过时光，记录着教育的发展与变迁；是我们掌心的教鞭，握着半世纪前的温度，传递着教育的力量；在教育改革中绽成满庭新绿，在新时代的晨光里，生长成永不倾斜的，教育的山岗，成为我们心中永恒的丰碑。

　　在岁月长河的潺潺流淌中，我们一家四代人，宛如接力赛中的运动员，紧紧握着家乡教育的火炬，用青春、汗水与心血，择一事，终一生，万千诱惑心未动，不因繁华改初衷。谱写着一曲曲质朴而深沉的奉献之歌。

爷爷出生在战火纷飞的年代，那个时代充满了苦难与动荡。新中国成立后，他毅然决然地投身乡村教育。那时的乡村，学校不过是几间破旧的茅屋，在风雨中岌岌可危；桌椅残缺不全，仿佛在诉说着过去的艰辛。但爷爷没有丝毫退缩，他凭借着自己的双手，亲自修缮桌椅，让孩子们有了安稳的学习环境；用树枝在土地上书写板书，为渴望知识的孩子们打开一扇看世界的窗。他常说：“这些孩子是农村的希望，知识能改变他们的命运。”在那艰苦岁月，爷爷靠着对教育的一腔热忱，如同一位孤独的勇士，一生守着一所学校，教育了几代人，在乡村教育的土地上披荆斩棘，培养出一批又一批走出乡村的学子，用一生的奉献精神，成为乡村教育的拓荒者、奠基石，为乡村教育事业的发展奠定了坚实的基础。

父亲继承爷爷手中的教鞭，继续在家乡教育的土地上辛勤耕耘。他见证了家乡学校的逐步发展，从简陋的茅屋到土坯房，到逐渐完善的砖土教室，每一步都凝聚着他的心血。他不仅传授知识，更关注学生的心灵成长。有学生因家境贫寒想辍学，他就一次次不辞辛劳地家访，用自己微薄的工资资助学生，那微薄的工资在您的无私奉献下，变得无比厚重；鼓励他们坚持梦想，那坚定的鼓励如同温暖的阳光，照亮了学生前行的道路。他还积极探索新的教学方法，将外面世界的新思想、新观念融入课堂，让家乡孩子的视野不再局限于脚下的土地，而是望向更广阔的天地。

我从小在家乡教育的氛围中长大，耳濡目染，也尊重您待替我的选择成为一名教师。我没有辜负您的期望，迅速成长为省市县骨干教师，县优秀教师、教学能手，县小学语文教研员，黑龙江省小学语文学科优秀教师。您率先垂范的榜样力量，感染我对资助困难学生、家访、灯下备课等都习以为常。如今，家乡学校的硬件设施有了极大改善，但教育资源不均衡的问题依然存在。我利用互联网，引入先进的教学思想，拓宽教师的视野，让乡村教育与时代接轨；同时，我也积极参与家乡教育改革，为提升乡村教育质量贡献自己的力量，如同一只辛勤的蜜蜂，在教育的花丛中忙碌着。

如今，你的孙女踏上了大学教师的讲堂，成为我们家的第四代教师。其他孙子、孙女、外孙都在各自的人生轨道上闪闪发光。您的孙女带着新时代的朝气与活力，为家乡教育注入新的血液。她利用新媒体技术，创新教学方式，让课堂变得更加生动有趣，如同一股清新的风，吹进了家乡教育的课堂。

我们一家四代人，跨越了不同的时代，却有着相同的信念——为家乡教育奉献一生。我们深知，乡村教育是国家教育事业的基石，每一个孩子都值得被用心培育，他们是国家的未来，民族的希望。虽然我已经退休，但在未来的日子里，我们将继续坚守对家乡教育的热爱，不忘初心，不忘教师职业的责任，化作一座灯塔，照亮家乡孩子前行的道路 ，让家乡教育的火种，永远燃烧下去，永不熄灭。

　　如今，每当我看到那张1978年“省优秀教师”表彰的合影，时光仿佛倒流，我仿佛能看到父亲和同事们在家乡学校的教室里、操场上忙碌的身影。他们是家乡教育的引路人，用自己的坚守和奉献，如同一盏盏明灯，照亮了无数家乡孩子前行的道路，改变了他们的命运。父亲虽已离去，但他的精神，就像照片里永不褪色的身影，永远激励着我，也激励着一代又一代投身家乡教育的教师，成为他们心中永不熄灭的火焰。

附链接:四代人的薪火相传——评《父亲与四代人的教育守望》