<p class="ql-block ql-indent-1">小学 </p><p class="ql-block ql-indent-1">是幼儿成长的一个重大转折点 </p><p class="ql-block ql-indent-1">大班孩子毕业后即将迈进小学的大门， </p><p class="ql-block ql-indent-1">实现基础教育阶段的第一次转折， </p><p class="ql-block ql-indent-1">也是儿童成长过程中的一个重大转折， </p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对小学充满着向往和期待， </p><p class="ql-block ql-indent-1">我们开启了探秘小学之旅。</p> 入学心情大调查 <p class="ql-block ql-indent-1">你想上小学吗？通过调查，我们发现大部分孩子对上小学很有兴趣，有些孩子对上小学有点紧张和担忧，还有几个的孩子对上小学有一点儿迷茫。为了缓解孩子们的入学焦虑，我们决定还是从了解小学生活开始，慢慢接近即将开启的小学生活。</p> 畅想：对小学的思考 <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出：“幼儿园与家庭、社区要密切合作，与小学相互衔接，合理利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件”。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">经过大班一年的时间，孩子们的心里在无形中埋下了一颗颗种子——我马上要上小学了。小学这个词在孩子们的心目中，充满了对未知生活的好奇，小学到底是怎样的呢？小学里好玩吗？和幼儿园一样吗？这些和孩子切身相关的问题会促使他们去思考、去行动，带着对小学的疑问与好奇，孩子们展开了本次幼小衔接主题课程活动——《你好!小学》之旅。</p> 前期经验调查 <p class="ql-block ql-indent-1">在谈话活动中，幼儿议论着小学里的生活，对小学充满了探究欲望，为此，我们开展了主题调查。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">从儿童的视角出发，幼儿的感受和体验的声音，都值得我们聆听与思考。</p> 我心中的小学 <p class="ql-block ql-indent-1">对于小学，幼儿有无限的憧憬和向往，小学到底是什么样子的呢？让我们来看看孩子心目中小学的样子吧！</p> 我为小学做准备 <p class="ql-block">身心准备</p><p class="ql-block ql-indent-1">引导幼儿初步了解小学生活，学会恰当表达和调控情绪，积极参加体育锻炼活动，发展幼儿大肌肉动作、锻炼精细动作。</p> <p class="ql-block">生活准备</p><p class="ql-block">①整理书包 </p><p class="ql-block ql-indent-1">为了让幼儿认识书包、学会独自分类整理和摆放小书包里的主要学习和生活用品，我们从孩子的经验、困惑出发，开展了“探秘小书包”系列活动。整理不是一件小事情，幼儿能够通过整理书包养成物归原位的好习惯，构建有秩序感的生活。</p> <p class="ql-block">②小小值日生 </p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园的值日生工作是幼儿在园为自己服务为集体服务的一种形式，可以有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小衔接生活准备的重要环节。</p> <p class="ql-block">社会准备</p><p class="ql-block ql-indent-1">为适应小学的集体生活做准备，通过各种游戏活动，培养幼儿交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体。</p> <p class="ql-block">学习准备</p><p class="ql-block">①阅读准备 </p><p class="ql-block ql-indent-1">坚持阅读打卡，养成良好的阅读习惯。</p> <p class="ql-block">②前书写准备 </p><p class="ql-block ql-indent-1">教师为幼儿创造前书写的环境与契机，引导幼儿把握书写过程中创造书写符号的运用，为步入小学做准备。</p> <p class="ql-block">③我设计的名片 </p><p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》 语言领域中指出，大班幼儿会正确书写自己的名字，并且做到写画时姿势正确。</p> 探秘小学 <p class="ql-block">我要上的小学</p> <p class="ql-block">到小学的路线</p><p class="ql-block ql-indent-1">在主题探究中，幼儿通过实地踩点、调查了解从家到小学的路线，为即将进入的小学路线做铺垫。</p> 收获与思考 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过感受、了解了小学生的一日生活、学习环境，增强了入小学的愿望；体验着幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴间的情谊、学会感恩，用各种形式表达了对幼儿园的留恋和对小学的向往，以一种积极乐观的心态面对小学生活，有良好的社会适应性、学习习惯，真正适应小学生活。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">幼小街接是人生成长的第一个转折点，愿家园都能共同为之努力，遵循幼儿的身心发展规律和教育规律，理性看待“幼升小”，为孩子营造健康的成长环境。</p>