教学比武展风采，追光前行促成长‍——2025年春宣恩县实小教联体英语学科青年教师职业技能竞赛

宣恩县晓关侗族乡中心小学

教无涯，研无止。为进一步加强青年教师队伍建设，提高青年教师的专业素养和教学能力，着力培养高素质、专业化青年教师队伍，推动教育高质量发展，2025年6月17日，宣恩县实小教联体英语学科青年教师技能大赛在宣恩县晓关侗族乡中心小学成功举办。本次大赛旨在以赛促学、以赛促训、以赛提能，为青年教师们提供一个展示自我、相互学习、共同成长的平台，激励青年教师钻研教学、创新课堂，提升专业素养，为教联体小学英语教育事业注入新的活力。

本次活动共四个议程，分别是青年教师无生试讲及说课、骨干教师评课、教研员专题引领和颁奖。

展示篇：精彩角逐，各显神通

比赛现场气氛紧张而热烈。参赛教师们精神饱满，以扎实的专业知识、精湛的教学技能和独特的教学风格，为大家呈现了一堂堂精彩纷呈的英语课。

第一节课是由来自李家河中心小学的田娥老师带来的六年级下册《Unit3 Where did you go？B Let's Talk》的教学展示。田老师的课堂紧扣教学目标，巧妙设计教学环节，运用丰富多样的教学手段设计情景A well-planned holiday。田老师以holiday为主线，运用where 、what 和 how 谈论假期活动，引导学生与小组成员交流假期活动，感受祖国的大好河山，并记录自己的假期活动，分享感受，树立如何合理安排假期旅行的意识。田老师引导学生在应用实践中陈述Amy的假期生活，在迁移创新中交流和描述自己的假期生活，合理安排自己的假期旅行。最后田老师还设计了必做的基础性作业Talk about your last holiday及选做的拓展性作业Make your travel booklet两个任务，巩固本课时的语言知识，内化语言。田老师的教学由浅入深，循序渐进，每一步设计、每个环节和活动都面向所有孩子，让各个层次的学生都能学有所获，学有所用。总而言之，田娥老师凭借扎实的教学功底和精心的教学设计，为学生带来了一场精彩的英语学习之旅。

第二节课是由来自实小的李芳老师带来的四年级下册Unit4 At the farm A Let's talk 和Let's learn的融合课。李老师以其清晰的教学思路、多样的教学方法，为学生们带来了一堂生动且富有意义的英语融合课，充分展现了教师扎实的教学功底和对教学内容的深入理解。李老师以单元主题Farm为主线，围绕课时任务“农场社会实践日”展开学习，通过新旧知识关联巩固，巧妙运用歌曲、chant、实物及AI技术等多模态教学方式展开教学，让学生在真实的情境中体验和感受到农场的快乐。李老师多模态的教学活动不仅极大地吸引了学生的注意力，更激发了学生参与课堂学习的热情，构建了老师为引导、学生为主体、技术辅助赋能的多元互动课堂。

第三节课是由来自晓关中心小学的田思琪老师带来的一年级上册Unit2 My first class A 部分Listen and say & Role-play课堂展示。田老师的课堂设计充分体现了以学生为主体的教学理念，教师教态亲切自然，课堂氛围轻松愉悦。田老师针对一年级小朋友的性格特征设计了形式多样的教学活动，清新脱俗的书包教具，清晰大方的教学语言，亲切自然地教学态度，让学生在情境中运用英语进行交流，培养学生的语言运用能力，既保证语言输入的有效性，又实现了语言输出的趣味性。

无生课堂展示之后，每位教师都进行了十分钟的教学阐述暨说课环节。参赛教师们各自从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行了全面而深入的阐述。教师们对教材的理解深刻到位，对学情的分析准确客观，教学目标明确具体，教学方法灵活多样，教学过程设计合理，教学反思深刻全面。在说课过程中，语言表达流畅，逻辑思维清晰，充分展示了她们扎实的教学基本功和专业素养。

评课篇：专业指导，助力成长

比赛结束后，晓关中心小学骨干教师向丽老师、李家河骨干教师赵洪老师、实小骨干教师谢小琳老师分别就三位参赛选手所呈现的教学设计、教学展示进行评价。她们充分肯定了参赛教师们在比赛中展现出的扎实专业素养、创新教学理念和出色教学能力，同时也针对比赛中存在的问题和不足提出了宝贵的意见和建议。评课教师强调，英语教学要注重培养学生的语言综合运用能力，要关注学生的个体差异，因材施教；教学设计要注重情境创设，让学生在真实的情境中学习英语；教学过程中要注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力和创新思维。老师们的点评深入浅出、切中要害，为参赛教师们今后的教学指明了方向。

教研员点评：高屋建瓴  指引方向

宣恩县教学研究室小学英语教研员焦珍老师，对本次赛课活动中呈现的亮点给予了充分肯定，也对存在的问题给出了细致的指导。她指出：近年来，随着教育理念的更新和课程改革的深入推进，小学英语教学在多个关键层面发生了显著转变。这些变化对提升教学质量、培养学生综合素养有着重要意义。

小学英语教学要从知识本位迈向素养本位，我们的教学在锻炼学生语言表达的同时，更要拓宽学生的国际视野，培养学生分析问题的思维能力 ；鼓励开展跨学科主题学习，将英语与科学、美术、音乐等学科知识相融合。

教师的教学要以学生为中心，让学生在自主探究和合作交流中主动构建知识体系，提升综合能力 。教师的教学评价要兼顾过程性评价与终结性评价，全面评估学生的学习过程和进步幅度，在评价体系上要从结果性评价转向多元化评价。

最后，焦主任还提到小英教师要深耕课堂，紧跟时代步伐，充分利用AI技术辅助教学，学科融合，多元赋能，构建教师引导、学生主体、技术辅助的多元互动课堂，做学生成长的引路人。

颁奖环节：荣耀时刻，激励前行

焦珍主任和王清校长为获奖教师颁发了荣誉证书，并向她们表示热烈祝贺。获奖教师们纷纷表示，此次大赛不仅是一次展示自我的机会，更是一次学习和成长的经历。在今后的教学工作中，她们将以此次大赛为契机，不断努力提升自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

校长总结

活动最后，晓关中心小学王清校长对本次焦主任一行的到来表示了衷心的感谢，并对本次赛课活动给予了充分地肯定。同时，王清校长也提到，此次技能大赛为青年教师们提供了一个锻炼自我、展示才华的平台，促进了青年教师之间的交流与学习，希望每位教师以此为契机，不断加强学习，提高自身素质，并在平时的常态课中高标准要求自己，促进专业发展，不断提高自己的教学水平和教学质量！

展望未来

本次赛课活动的落幕不是终点，而是小学英语新型教学探索的新起点。期待以此次活动为契机，让思维的火花持续迸发，推动小学英语教学迈向更高地台阶。愿教联体所有英语教师都能以此次活动为动力，在教育教学的道路上深耕不辍，不断精进，为培育具有创新思维与学科素养的新时代少年贡献力量，共同书写小学英语教育的灿烂篇章。

文 字｜陈 雨

图 片｜杨小西

编 辑｜林 敏

审 核｜王 清