<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻“双减”政策精神，探索小学语文复习课堂提质增效的新路径，加强校际教师教学交流与专业协作，6月18日，板芙小学成功开展语文期末复习课例研讨活动，本次活动特邀中山市沙溪镇虎逊小学金丽娜副主任莅临指导，旨在优化灵动课堂教学模式，提升期末复习实效。</p> 聚焦课堂：精研复习之道 <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，由吴源辉老师执教《句子专项复习》课例。吴老师精准对标三年级下册语文园地“词句段运用”要求，选取“直述句变转述句”、“仿写扩句”、“修改病句”等核心题型，引导学生自主发现规律、总结方法。通过当堂练习、即时反馈，有效巩固学习成果，实现了“一课一得”的教学目标。整堂课针对性强、思路清晰、特色鲜明，为学生“得法于课内，得益于课外”提供了有力支撑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，邓美金老师呈现了《明得失以加鞭，望远山而前行——期末综合试卷讲评》一课。邓老师依据期末练习卷，精选典型试题，引导学生通过深入分析，精准定位自身在知识掌握、能力运用及应试策略方面的优势与不足。课堂氛围活跃，学生积极参与反思学习习惯、审题方法与解题技巧，有效提升了阅读理解能力与分析能力，收获显著。</p> 专家引领：把脉赋能增效 <p class="ql-block ql-indent-1">研讨环节，沙溪镇虎逊小学金丽娜副主任对两节复习课进行了细致点评。她高度肯定了两位授课教师立足“班情、学情、考情”进行专项复习的精准性，认为课堂设计“有方法、有启发、有深度”。同时，金主任提出了宝贵的复习建议，强调复习过程需紧扣<span style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);">“精、准、减、要”</span>四字。<b>“精”准备课：</b>结合班级实际，精心简化复习设计，突出核心；<b>“准”确教研：</b>在科组、级组内深入研讨试题解析，确保教授方法精准到位；<b>“减”量增效：</b>根据学情适当精简练习量，聚焦板块进行高效训练；<b>“要”点突出：</b>复习内容须聚焦重点、难点，契合学生学情与班级实际。</p> 交流碰撞：共谋提质良策 <p class="ql-block ql-indent-1">金主任的精准点拨令在场教师深受启发。在随后的交流研讨中，教师们围绕“如何高效复习，提升学业质量”这一核心议题，积极分享经验、坦诚交流困惑。现场研讨气氛热烈，思想的碰撞为老师们打开了思路，对期末复习的方向和方法有了更清晰的认识和更明确的规划。</p> 校长总结：聚焦课堂价值 <p class="ql-block ql-indent-1">活动尾声，板芙小学党支部书记、校长黄仁才对本次研讨进行了总结，强调复习课堂应着力体现三重价值：<b>一、给予学生情绪价值：</b>关注课堂上的生命力，有效调动学生积极情绪，给予学生积极正向的情绪价值。<b>二、给予学生营养价值：</b>提升课堂的生成力，精准分析学生学情与考试情况，满足认知需求。<b>三、给予学生成长价值：</b>彰显课堂的生长力，在评讲课做到解题过程清晰、题目讲透、方法总结到位，促进学生能力提升。</p> 聚力前行：行稳方以致远 <p class="ql-block ql-indent-1">本次复习研讨活动，为板芙小学语文教师搭建了宝贵的交流平台，创造了以研促教、互学共进的良好契机。活动进一步明确了期末复习工作的方向性和实效性，使复习策略更具针对性。凝聚集体智慧，汇聚团队力量，相信全体语文教师定能探索出科学的复习之道，助力学生习之有方、学之有效，实现复习效益最大化。在教育教学探索的征程上，板芙小学全体教师将继续携手前行，行稳致远！</p> <p class="ql-block">编辑：李世倩</p><p class="ql-block">一审：房晓华</p><p class="ql-block">二审：李焕仪</p><p class="ql-block">三审：黄仁才</p>