<p class="ql-block">6月18日，郑州市五里堡小学一年级的教室化身成一个个奇幻数学乐园。一场名为“乐享数学，玩出精彩”的期末形成性评价活动正在开展，以充满童趣的十重闯关游戏替代传统试卷，让数学知识在游戏中焕发勃勃生机，孩子们在动手动脑中展现数学素养。</p> <p class="ql-block">十关智慧挑战，游戏里见真章</p><p class="ql-block">活动精心设计了主题挑战：“有趣的数阵图”关卡前，孩子们摆放卡片快速心算，数字成了跳跃的精灵；“巧拼七巧板”区域里，七巧板在稚嫩小手中旋转拼搭，空间思维悄然生长；“扑克牌游戏”环节，孩子们随机抽取扑克牌，集中注意思考如何计算得数最大，让数感与运算齐飞；“数学故事新编”环节中，孩子们抽取算式卡片，自信讲述生动生活故事，赋予抽象符号生命逻。</p><p class="ql-block">每通过一关，孩子们的活动卡便多了闪闪发光的星星。</p> <p class="ql-block">笑脸绽放，评价回归成长本质</p><p class="ql-block">“原来数学这么好玩！我闯了十关，都是‘小能手’！”孩子兴奋地展示着自己的成果。老师们手持多元化的评价量表穿梭其间，细致观察记录每个孩子的操作过程与思维闪光点。老师表示：“这样的评价方式，让我们清晰看到每个孩子解决问题的不同策略和真实思维水平，而不仅仅是结果对错。”</p> <p class="ql-block">寓教于乐，探索评价新路径</p><p class="ql-block">这场别开生面的评价活动，将数学知识与生活情境、趣味游戏深度融合，让评价本身成为激发学习兴趣、树立学科自信的快乐过程。在孩子们灿烂的笑脸和踊跃的身影中，评价回归了促进发展的初心。让每个孩子在体验成功中快乐成长，真正“玩”出数学的精彩。</p> <p class="ql-block">图片:一年级数学组</p><p class="ql-block">编辑:刘魏媛</p>