跟岗学习拓思路 笃行致远共前行——我园承接甘德县学前教育团队跟岗交流活动

海东市平安区第二幼教集团

学习是一种成长，

是为了更好地眺望远方。

携手是一种幸福，

是为了更好地探讨提升。

跟岗交流，相约无棣，

结伴而行，同研共进。

六月的晨风裹挟着高原热忱，甘德县教师团队走进我园开启为期四天的跟岗交流。这场以"观摩研讨+实践交流"为主线的教育对话，在锅庄舞的欢快律动中拉开序幕，既让跟岗教师沉浸于班级童言童语的浸润体验，又在教研桌前激起思维火花。通过实地观摩、专题研讨与互动交流，老师们在"学、思、践、悟"中汲取先进经验，将跨地域的教育智慧融入实践。

孙建萍副园长代表平安区第二幼儿园全体教职工致欢迎辞，孙园从园本课程理念的三维目标体系，办园思想化作"游戏化探究—生活化延伸—个性化表达"的实践图谱进行分享。开展“观摩—研讨—实操”的闭环学习模式，愿以开放的教室、共享的案头，与各位教师共书学前教育的生长叙事。

浸润·班级里的魔法时刻

随后，跟岗老师走进小、中、大班开展沉浸式跟岗学习。在一日生活的常态化观摩中，她们深入感受园所教育理念如何落地生根，观察幼儿在自主游戏中的表现，发现孩子们的专注、创想。这些“真游戏”场景生动诠释了幼儿蓬勃的生命力——他们在无拘无束的探索中，正悄然实现着认知、社交与创造力的多维发展，也让跟岗教师对“以幼儿为本”的教育理念有了更深刻的体悟。

晨操·锅庄舞燃动操场

晨间活动，跟岗的老师们以灵动的藏舞表演为孩子们开启晨间时光。翩跹舞姿与舒展动作间流淌着奔放热情，瞬间点燃全场，孩子们纷纷加入共舞，在欢腾的律动中零距离感受藏族文化与舞蹈的独特魅力。

探秘·档案里的教育密码

第二幼儿园档案负责人详细展示档案规范化管理流程，通过指标解读、资料收集及分类归档等环节，呈现“一园一案”精细化管理模式。档案管理中凸显“三性”特色：系统性上，资料分类清晰、目录层级分明，年度脉络连贯；真实性上，以教研记录、幼儿发展评价表等详实过程性材料，真实记录教育实践；规范性上，统一装订样式、明确标签标识，实现科学有序管理。

共研·思维在碰撞中闪光

跟岗教师走进我园深度参与教研活动，沉浸式体验班本课程、项目课程、STEAM课程的魅力，围绕三种课程的目标设定、活动组织、评价方式展开研讨。教师们通过分享课程案例，分析不同课程的异同，探索将班本课程的个性化、项目课程的探究性与STEAM课程的跨学科性有机融合的路径。在丰富的课程实践与深度教研交流中，跟岗教师对多元课程模式及融合教研有了更深刻的理解，未来将以此为基础持续探索创新，为幼儿打造更优质的课程体验。

每一次交流都是垒砌专业成长的砖石，每一步奔跑都向着教育理想的远方。在跟岗活动中，我们深刻体会到思想碰撞与经验互鉴带来的提升。"道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期"，我园将永葆教育初心，以坚定步伐深化园所间的协作，推动优质资源共享、携手共进。未来，我们将充分发挥示范引领作用，主动承担辐射带动责任，在学前教育高质量均衡发展的道路上笃定前行，用实际行动为学前教育事业注入蓬勃动力，书写更多温暖而有力的教育篇章。

时光在观摩与研讨间轻轻流淌

脚印在班级与游戏场刻下成长的形状

当掌声化作柔暖的微风

我们带着星光般的收获向更美的幼教远方 —— 启航

编辑:甘生慧

审核:李秀芳 孙建萍