聚焦“儿童心理行为发展”

平底鞋、也能走出猫步

儿童行为发展是一个复杂且充满奥秘的过程，6.6日，我园邀请到心理专家-梁诚老师带老师们进行了儿童心理行为发展的培训活动。 　　培训一开始，梁老师系统讲解了人类感觉发展阶段图（0-2岁、2-6岁、7-11岁、12岁-成年）的介绍与脑发育知识—从出生到成年人的生长发育过程中，头只长了1倍，躯干增长2倍，上肢增长了3倍，下肢增长4倍。 感觉统合能力 感觉统合能力发展阶梯 培训内容围绕感觉统合能力，构建了从基础到高阶的四层发展阶梯…… 　　培训过程中梁老师让教师们通过“认字说颜色”“左右手写字对比”等趣味测试，认识左右脑的功能差异与协同作用。 感觉统合功能障碍感觉调节障碍：反应过度（敏感）；反应不足（迟钝）；过度寻求（迟钝）感觉运动障碍：1.躯体运动（模仿、计划、执行障碍）2.姿势调节（维持）障碍 　　同时围绕儿童心理行为发展，以不同成长阶段划分关键时期，阐述其核心发展任务与心理冲突…… 　　梁老师的《0—1.5岁儿童心理行为发展关键点》讲解，聚焦儿童早期成长的关键阶段，围绕五个核心要素展开：首先强调出生方式对0岁新生儿的影响，其可能成为后续发展的基础；0-6个月着重于依恋关系的建立，这对儿童安全感形成至关重要；6-8个月时儿童开始理解客体永存概念，标志认知发展的重要跨越；8个月左右前庭觉的发展，影响平衡感与空间感知能力；18个月左右儿童独立人格逐步显现，进入自我意识发展新阶段。这些关键点从生理、认知、情感等多维度，构建了儿童早期心理行为发展的重要框架。 　　紧接着梁老师幼儿触觉系统发展的学习中，带老师们观看了丰富的案例视频，针对触觉敏感或迟钝的幼儿，培训中分享了一系列切实可行的改善方法，如触觉游戏、抚触按摩等。 母亲与儿童的依恋关系 　　梁老师的培训内容还围绕母亲与儿童的依恋关系展开，系统阐述了依恋类型、不同类型母亲的特点、安全感缺失表现及原因…… 　　同时，也提出了改善幼儿安全感的多种方法，如给予积极回应、建立稳定的日常惯例等。 　　培训的最后梁老师讲到13 - 18个月的幼儿在身体动作、认知、语言、情感社交等方面可快速成长，是引导幼儿逐步走向独立探索阶段…… 　　本次儿童心理行为发展培训不仅是一次知识的深度浸润，更是一场教育思维的革新之旅，儿童心理行为发展之路，需要我们以专业为舟，以爱心为桨，持续探索。