教育家精神万里行｜新潮学校丁锐：一言一行诠释爱 一班一生总关情

大庆市新潮学校情智德育

教师简介

丁锐是一位优秀的语文教师兼班主任。她深耕三尺讲台，钻研践行新课程标准，形成“趣、实、活、新”的教学风格，探索出独特课堂教学模式，教学成果显著。她还创新作文和文言文教学策略，指导学生作文多次获大奖。身为班主任，她责任心强，关注学生身心状态，用多种方式激发学生积极性，设计的班队活动成效显著。她荣获“骨干教师”“优秀班主任”等多项荣誉，所带班级班风良好，成绩突出。她无私奉献，深受学生爱戴和家长欢迎，在教育路上引领学生不断前行。

丁锐，自从从事语文教学兼班主任工作以来，一直坚守三尺讲台。她踏实肯干，钻研践行新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，努力探索出了“清思路、学语言、练思维、审美感、动真情”的课堂教学模式。她的课堂教学，注重语言训练的同时，注重教学思路的清晰，有利于学生更好地把握学习内容，明确学习目标，在内驱力的作用下，提高课堂学习的效率，同时清晰的思路有利于发展学生的思维，训练严谨的逻辑性。同时营造宽松和谐的课堂教学氛围，在感受语言文字的魅力中，提升思想，促进了学生全面和谐地发展，取得了显著的教学成果。她时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，多次参加各级教学和德育竞赛，取得优异的成绩。获得“骨干教师”“优秀班主任”“优秀德育工作者”“优秀辅导员”等荣誉称号。

一、创新教法，点燃文思

她探索出“体验式作文教学”“穿越时空简而有趣教文言”的作文和文言文教学策略。尤其是作文教学，她抓住时机紧密联系生活实践，创设真实教学情境，调动孩子的情感体验，激发他们的写作热情。借每年学校的秋季运动会这个契机，丁老师引导学生仔细观察运动员们的精彩瞬间、观众们的反应以及赛场上的氛围。运动会结束后，她让学生以此为素材进行写作。学生们有了亲身经历，写作时文思泉涌，这次作文训练，学生们的写作热情空前高涨，作文水平也有了明显提高。大自然的四季变化，自己的喜怒哀乐都是写作的素材，在一点一滴地积累中，孩子们的写作热情和水平明显提高。她指导的学生作文多次在大赛中获奖。在小学文言文教学中，丁老师开创了“穿越时空简而有趣教文言”的独特方法。在讲解《精卫填海》时，她让学生分组进行角色扮演，分别扮演大海、精卫等角色，通过演绎故事，让学生更深入地理解文言文的含义和古人的思想情感。这种创新教学法，让晦涩的文言文变得生动有趣。

二、用心陪伴，点亮心灯

作为班主任，她有高度的事业心和责任感，一直努力做学生的良师益友，走进学生的心灵世界，了解他们的优点与不足，用母爱般真挚的情感去感染学生，用智慧去启迪学生。在班主任的具体工作中，她一直注重运用鼓励机制调动学生学习的积极性。

她关注每一位学生的情绪和心理状态，当班级学习有困难的同学感到自卑时，她便发掘这些同学的特长，举办班级才艺展示活动，让这些学生在活动中建立起自信心，明白自己的价值所在；当发现条件优越的孩子们浪费间餐，挑吃挑穿的时候，她和家长配合利用郊游、旅行等时机让孩子们去接触山区或农村的孩子，深刻体验他们生活的不易；当孩子们逐渐长大，心性浮躁，沉迷于电视电脑不爱读书时，她便开展“大家共读名著”活动，亲自引领孩子去名著中感受文字、文学的魅力，并定期开展读书交流会，经过这样的引领为孩子们开启了文学殿堂的通天之路，孩子们尝到了读书的甜头，认识到读书也会让自己魅力十足，班级书香浓郁，孩子们也个个有了书生气。

三、精心策划，凝聚力量

班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。她精心设计的一次次班队活动教育作用远胜于一百次空洞的说教。她组织学生开展的《小肩膀大责任》主题班会针对本班的学生集体意识淡薄、自我管理能力较差、缺乏责任感的现象开展的。通过这次班会同学们充分认识到“责任”对于自己、家庭、集体、社会的重要性，在以后的学习生活中，学生有意识地、自觉地承担起自己该承担的责任：班级灯有人关，拖布倒了有人扶，地面脏了有人扫，再也不是事不关己高高挂起。寓教于知识，寓教于竞赛，寓教于娱乐的班队会既丰富了学生的课余生活，又净化了班级的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。

作为一名兢兢业业，踏实肯干的骨干教师，她在自己的团队中无私奉献，在活泼可爱的孩子们身上呕心沥血。爱学生，润物无声；育学生，春风化雨。在教育这一神圣事业的感召下，她和她的孩子们扬起勇敢与自信的风帆乘风破浪，向着优秀，一路向前，在未来的教育路上，她将继续怀揣初心，引领学生逐光前行，书写更加精彩的教育篇章。

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