百分之七十的学生厌学？

记录和分享

　　我平时会看一些有关教育方面的视频，发现有一些专家在视频里讲：现在有百分之七十以上的学生厌学。

中国青少年研究中心2007年的调查显示，约70%的儿童存在不同程度的厌学心理，其中22.5%的中小学生有拒绝上学行为‌。这一数据在后续报道中被多次引用。不知道他这个数据是怎么计算出来的，这个数据能说明什么。偶尔的厌学心理和行为可能每个人都有过，就像是人们打喷嚏、流鼻涕一样普遍。不能把一些偶尔有的现象说成：百分之七十的学生厌学。

有百分之七十的学生有厌学心理，我想这和专家说的百分之七十厌学不是一个概念。学生的很多表现都是厌学的心理和表现，比如：对学习没有兴趣，感到学习是痛苦的负担，缺乏目标和主动性。我们千万不能夸大厌学的现状，偶尔的厌学心理是很容易克服的。

‌我反对人们吐槽中国的教育制度和现状，反对专家们强调有百分之七十的学生厌学，觉得这是夸大问题，让很多人产生焦虑。目的是为了卖自己的课和卖书，他们虽然也能给一些人帮助，只是没有必要花这些钱。世界上没有救世主，最好的医生是自己，最好的老师也是自己。

面对问题吐槽和焦虑对解决问题无济于事，成功者永远在找方法，失败者永远在找理由。

我觉得学生有厌学心理很正常，就像是每个人都会感冒一样。提高身体素质和免疫力能预防感冒，偶尔有厌学的心理同样可以预防和避免，甚至比预防感冒还容易。

　　我认为学生有厌学心理的主要原因是家庭教育，其次是老师的教育方法。家庭教育不是高科技，只要家长用心学习、用心了解孩子、能掌握基本的教育方法就能很大程度的预防和解决孩子的厌学心理和行为。

家长掌握基本的教育方法非常简单：用心读几本有关教育的书就可以了（读国外著名作家写有关教育的书）。或者看一下樊登有关家庭教育的视频，我觉得樊登讲家庭教育的视频很中肯。

孩子厌学现象严重或者拒绝去上学怎么办？

第一，千万不要去医院，更不要吃药、打针、住院。

第二，要从家长身上找原因，不能从孩子身上找原因。

第三，不要花钱听大师讲课，看樊登讲家庭教育的视频，认同樊登讲的观点就可以了。

第四，只要家长用心学习一点家庭教育的知识，每个孩子都会很快的克服厌学的心理。

我之所以能说上面的话，是因为我最近了解了一点一个六年级拒绝上学的经过。

上个月一个六年级的阳光男孩突然要求不上学了，家长觉得天要塌下来了（冰冻三尺，非一日之寒。一定是家庭教育出了问题）于是就有病乱求医，家长带他去武汉的三甲医院，医生让吃药打针和住院。家长花了两万多，孩子仍然不想上学。家长无奈的同意孩子不上学了，孩子说：妈妈，这次你是懂我了。（我听到这句话非常痛心和心疼）

孩子不去上学了，医院又治不好，妈妈只好静下心看了几本有关教育的书。妈妈准备带他去北京旅游，他说：好，我想在北京看看课本上讲过的地方。（这样的孩子是不想学习吗？）

其实，大家都知道每个人天生下来就是不断的学习包括动物，每个人都有很强的求知欲。学生厌学的原因也很简单，求知欲被磨灭了，被迫要刷题背书。

前几天他们从北京旅游回来，孩子就回学校参加毕业考试了，他给妈妈说以后想去国外上大学。风雨过后是彩虹。

我们应该知道每个孩子都是独一无二的，每个人都有自己的天赋，因此教育孩子没有标准答案。最了解孩子的是父母亲，想让孩子健康成长的首要任务是：家长努力学习，家长好好学习，孩子天天向上。世上无难事 ，只怕有心人。

好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。 孩子是中国的未来，家长对孩子的教育是孩子的未来。

著名心理专家马歇尔·卢森堡说：“也许我们并不认为自己的谈话方式是暴力的，但语言确实常常引发自己和他人的痛苦。”不少父母总是忽略了这点，他们肆无忌惮地对孩子打击、嘲讽，甚至谩骂。却不曾想，语言暴力虽然不攻身，但攻心，伤害指数还特别惊人。多少“无知”父母剪掉了天使的翅膀，却怪孩子不去飞翔。

教育的目的是培养人的天性，怎么使学生们快乐学习是培养优良天性的最重要方式和最佳途径。

理想的教育模式：小学要在玩中学，中学要在兴趣中学，培养主动学习、主动思考的能力，大学要在责任中学。

父母存在的意义不是逼迫孩子做不愿做的事，而是支持他做想做的事。教育和培养孩子没有标准答案，需要家长有正确的理念和方法用心去做。要循循善诱、因人而异、因势利导、因材施教、滴水穿石。家长好好学习，孩子天天向上。

你的孩子，其实不是你的孩子。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们藉助你来到这个世界，却并非因你而来。他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。