<p class="ql-block"> 为激发学生对音乐与阅读的浓厚兴趣，全面提升他们的综合素养，高新一小名校+特别策划并开展了富有创意的音乐学科读写活动。热情，纷纷踊跃报名，最终使得这场活动取得了令人瞩目的圆满成功。全体教师不仅热情参与，还精心组织，学生们也积极响应，全身心投入，活动在师生的共同努力下，最终收获了丰硕的成果。</p> <p class="ql-block"> 活动期间，不同年级的学生根据指定的阅读书目，开展了形式多样、内容丰富的阅读活动。一年级和二年级的同学们，或是两两围坐在一起，共同阅读色彩斑斓的绘本，沉浸在《巴赫的密码》和《莫扎特的星星王国》所营造的奇妙音乐世界里，通过生动的故事了解音乐家的生平，并用心制作“音乐家名片卡”。卡片内容极为丰富，既有详尽的音乐家生平介绍，也有孩子们亲手绘制的生动形象的画像，童趣盎然，令人爱不释手。</p> <p class="ql-block"> 三年级和四年级的同学们则借助《中国民族乐器故事》和《敦煌壁画中的音乐》等书籍，深入探索中国民族音乐的博大精深，精心制作“民族音乐手账”。不仅详细记录了各种民族乐器的构造和演奏方式，还附有敦煌壁画中音乐场景的精美临摹，生动展现了学生们对民族音乐的深厚热爱。手账内容详实，既有对民族乐器构造和演奏方式的细致记录，也有对敦煌壁画中音乐场景的精美临摹，充分体现了学生们对民族音乐的热爱之情。</p> <p class="ql-block"> 五年级和六年级的同学们则运用平板电脑查阅大量资料，通过小组讨论和交流，梳理中西音乐的发展脉络，绘制出“中西音乐文化对比思维导图”。学生们从音乐风格、乐器种类等多个角度进行了全面而深入的对比，在交流中思维碰撞出耀眼的思想火花。</p> <p class="ql-block"> 通过将音乐元素融入阅读与创作的活动中，学生们得以在音乐知识的广阔海洋中自由遨游，不仅大幅提升了他们的音乐素养和阅读理解能力，还极大地激发了他们的创造力和团队合作精神。未来，高新一小将继续开展此类丰富多彩的活动，为学生搭建更多展示自我、提升自我的平台，让音乐与阅读的种子在学生心中生根发芽，茁壮成长。</p>