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国培计划（2025）中西部骨干项目

青海省学科骨干教师数字技术教学创新能力提升专项培训

以知识为舟，横渡时代的瀚海 携匠心作翼，翱翔专业的苍穹 数字赋能，努力培养担当民族复兴 大任的时代新人

6月13日上午，孙玮老师在《数字赋能，努力培养担当民族复兴大任的时代新人》讲座中，强调了数字技术对思政教育的深刻影响。她指出，数字时代的教育应立足新课标，结合智能化手段（如AI、大数据）优化教学方式，增强课堂互动性，使思政课更贴近学生生活，激发学习兴趣。同时，她强调要利用数字资源（如线上展馆、虚拟现实）拓展教学场景，让学生在沉浸式体验中深化对家国情怀、文化认同的理解，从而培养具有使命感的时代新人。

数字赋能不仅是技术革新，更是教育理念的升级。教师需善用数字工具，让思政教育更具时代感与感染力，真正实现“铸魂育人”的目标。

第二篇--让数字智能改变我们的课程 数据驱动精准教学构建个性化教学新模式

　　6月14日上午，丁军老师以幽默风趣的语言，结合自身丰富的实际案例，为我们带来了一场关于“让数字智能改变课程”的精彩讲解，丁老师强调人工智能生成的丰富教学资源，将抽象晦涩的知识点转化为形象生动的动画、模拟实验。通过视频展示利用虚拟实验室完成学科实验的视频，让每一位听众都沉浸在数字智能与教育深度融合的奇妙世界中。

第三篇--人工智能在课堂教学的思路与方法

　　6月14日下午，一场干货满满的知识盛宴在课堂上精彩上演！林老师围绕大语言模型在教学中的应用，为我们带来了一场别开生面的分享。林老师首先从理论层面深入浅出地阐释了什么是大语言模型，让原本晦涩的概念变得通俗易懂。随后，他结合实际教学场景，分享了大语言模型的应用思路，从备课、授课到课后辅导，全方位展示了其独特价值。在应用技巧环节，林老师毫无保留地传授了许多实用方法，例如如何精准提问、优化指令等。最令人印象深刻的是案例分析部分，一个个生动鲜活的教学实例，清晰展现了大语言模型如何有效提升教学效率、激发各学员学习兴趣。这场分享让我们深刻认识到，大语言模型不仅是前沿技术，更是教学创新的得力助手。相信在未来的教学实践中，我们定能将所学运用其中，开启智慧教学新征程！

第四篇--数字化资源整合与开发策略

　　6月15日上午，邬汉平老师带来“数字化资源整合开发策略”专题分享。课程聚焦AI实操应用场景，深度拆解图片智能抠图技巧——通过AI算法快速实现图像主体分离；解析音乐制作中的数字音频处理逻辑，从旋律编排到音效合成的全流程数字化方案；演示视频制作的智能剪辑、特效添加技术。同时，老师还详解数字人建模流程与PPT动态设计策略，将AI技术与内容创作深度融合，通过案例实操展现数字化资源在多场景下的整合开发路径，为全体学员提供从技术应用到创意落地的全维度思路。

第五篇--伴随式数据采集分析让教学评价更有效

　　6月15日下午，叶胜老师开展“智慧课堂环境下教师能力构建”专题培训。培训中，叶老师围绕智慧课堂的核心要点展开深度剖析：先解读智慧课堂的定义与数字化、智能化等鲜明特点，再结合教育场景分享其在互动教学、学情分析等方面的创新应用；同时，系统梳理智慧课堂教师需具备的教学设计、技术融合、数据应用等能力要素，更通过Ai软件实操环节，带领教师们掌握智能备课、课堂实时反馈等实用技能。整场培训兼具理论高度与实践指导性，为教师在智慧教育赛道的能力提升指明清晰路径。

第六篇--学校观摩

　　6月16日，一场精彩纷呈的教学盛宴在楚才小学拉开帷幕。当日，精品课展示与说课展示两大核心环节，全方位呈现了智慧教育与学科教学深度融合的创新成果。

上午，基于智慧教育背景下的精品英语课率先亮相。课堂上，信息技术与英语教学紧密交织，巧妙运用智能教学工具，以生动有趣的形式呈现知识，极大激发了学生的学习热情，让抽象的英语知识变得鲜活可感，为在场观摩者提供了极具价值的智慧英语课堂范例。

下午，语文说课与信息技术创新与实践活动说课轮番登场。各位教师凭借深厚的专业素养，将数字化教育理念深度融入学科教学，借助丰富多元的数字化资源与创新教学方式，把教学内容以直观形象、深入浅出的方式呈现，充分展示了智慧教育赋能课堂教学的无限可能。此次观摩学习，不仅让大家领略到智慧教育的魅力，更为教育教学创新提供了新思路与新方向。

　　6月17日，怀着求知若渴的心情走进武汉经济技术开发区实验小学，开启了线下学习之旅。

上午，余盼老师的信息技术整合课令人眼前一亮，她巧妙地将现代信息技术融入课堂教学，让知识以生动鲜活的形式呈现，极大地激发了学生的学习兴趣。随后，刘佳佳老师围绕智慧校园平台带来的主题报告，详细阐述了数字化校园建设的创新思路与实践成果。

下午，郑旭东教授的数学思维课别具一格，通过独特的教学设计，引导学生深入思考，培养逻辑思维能力。紧接着，黄静老师的人工智能主题报告，以丰富的案例和深入浅出的讲解，让我们深刻认识到人工智能在教育领域的无限潜力。

第七篇--数字化转型下跨学科学习活动设计 第八篇--集中教研，感悟分享

　　此次学科骨干教师数字技术教学创新能力提升专项培训，让我们对教育数字化转型有了更深刻的认识。在培训中，专家们系统讲解了数字化工具的应用策略、AI智能课堂的实践路径以及国家智慧教育平台的创新使用方法，让我意识到技术正从辅助手段转变为推动教学变革的核心力量。特别值得一提的是，在学校观摩环节，我们实地考察了数字化教学示范校的智慧课堂，教师熟练运用智能终端开展互动教学，学生通过数据分析实现个性化学习，这种"以学定教"的模式让我深受启发。通过案例研讨和实操演练，我掌握了利用数字技术优化教学设计的方法，并在小组合作中与其他骨干教师碰撞出许多创新火花。未来，我将把所学转化为实践，积极探索信息技术与学科的深度融合，以数字化赋能教学创新，助力学生成长。