全洪云（常中子）老师评诗词（12）长青诗学院四群2025.06.17.学员作业点评

长青诗学院

刊首语 尊敬的各位老师：在我们长青诗学院，你们是不可或缺的守护者、传承人和启迪师。你们以出色的才华和深厚的学养，不仅为学员们提供了在诗词园地成长进步的丰富营养，更是通过悉心点评学员的作品，为他们的诗词创作插上了腾飞翅膀！作为义务点评诗词的老师们，你们毫无保留地将自己的时间、构思和才华投入到每份作业的点评修改之中。你们的点评，不仅仅是一份评语，更是对学员们的诗意关怀和诗路引领。你们用文字的力量，引导学员进入诗词的世界，探索各种表达方式，唤醒他们内心深处的诗思灵感，激发他们的创作激情，培养他们的诗作风格和审美情趣，为他们的诗歌之路奠定了坚实的基础。每一位老师的悉心点评都值得留存和分享，因为它们蕴含着丰富的诗词知识和广博的文学见解。本院决定编发学员诗作点评专刊，旨在将老师们的点评资料传递给更多的学员和读者，让他们也能从中获取教益，不断提升自己的写作水平。在这个点评专刊中，我们会看到老师们辛勤劳动的成果，也会看到学员们在你们的指导下不断进步的印记。你们的点评是一盏明灯，照亮着学员们向诗和远方前进；你们的点评是一片沃土，孕育着学员们诗词创作的繁花硕果；你们的点评是一片湖泊，映照着学员们灵感的波澜；你们的点评，是我们诗社的光荣和诗学院的骄傲。最后，向每一位老师表示由衷的感谢。感谢你们长年累月的辛苦付出，感谢你们对诗词事业的执着和热爱。诚望点评专刊能成为大家付出的见证和成果的展示，也希冀它能激发更多的学员加入到经常性的诗歌创作之中，为长青诗社的发展和长青诗学院的未来添上浓墨重彩的一笔，并能彪炳千秋！祝愿各位老师诗心长在、体健笔丰！ 长青诗学院 教师简介 常中子：真名全洪云，重庆市北碚区人氏，曾用网名半空烟雨、常中子、夫惟不争。男，一九七零年生，少读书，年十六即为生活而四处奔波。世代农民，无一技之长，终日栖栖遑遑，每叹枉掷几多粟麦菜蔬而已。1991年始自学古典诗词，久不入门，不过略谙皮毛。诗学杜工部，尤喜七绝，词则偏信王观堂词话，宗北宋，多学苏辛，偶及姜白石并诸大家，实则纷纭杂沓者也。 关于今人习古典诗词，信服“老瓶装新酒”说，即用古典诗词之格律、格式或格调，言今人今事。不喜欢泥古太过之作。能接纳今人创体，比如网络流行之新国风书生体、覆眉体、金鱼体，均不拒，然却十分厌恶胡乱翻新、擅改格律与用韵者，以及口号体、口水话体。以为诗之所以为诗者，当以意境为先、意味为先。 作业点评 听蛙李伯廷玦月宵星漾碧波，南塘昨夜奏蛙歌。声声唤起童年梦，伴我乡愁那道河。 ［常中子］完成度比较高的一篇，起承转合有一气呵成之功。惜立意不见新，有点流俗，没有做到“见人之所常见，言人之所未言”。“那道河”也许是实指，若非，还可以用“格外多”替。推优。 满庭芳.归家过端午(周邦彦体)韩树国风散残云，鸟啼清晓，碧山微抹明霞。绿杨溪畔，轻履踏平沙。闲掬穿桥碧水，静心洗，童趣尤佳。悠然采，青蒿带露，簇簇间堤花。咨嗟，何有幸，高堂九十，能种桑麻。最是牵魂处，香粽堪夸。高挂葫芦结彩，别情付，小院篱笆。天涯远，人生有味，千里自还家。 ［常中子］歇拍“采”字大俗，建议换一个字(比如“意”）；下阙“高挂”句亦见俗。要知道，一篇《满庭芳》，应写出彩的地方，一是起拍前八字，二即这个下阙第四韵字句；煞尾“人生有味”四个字也一样，把本该需要含蓄表达的意思，明摆着向读者写出来了，反失之意味。 暮春访池州杏花村邓未玲方霁清明雨，来寻杜牧笺。枝繁团小杏，风绿散轻烟。曲水林间绕，芳踪何处湮？卖花声杳杳，独对酒旗悬。 ［常中子］杜牧一首绝句《清明》，能否用一个“笺”字来代表，需要再斟酌斟酌，否则有凑泊嫌疑。文从字顺，可是基本功。其他意象表现的都还可。另，写诗建议不要用问号，就用句读就行了。 永遇乐·神游庐山有怀张能敏千仞峰浮，八方岚涌，隐涵仙迹。梯径蜿蜒，亭台缀接，胜景嵌崖壁。清池危岫，闲花勤鸟，引得游人连绎。倚天看、云横九派，苍野竞相环翊。真容久顾，幽心暗许，且让日循朝夕。芳草芳林，一枝一叶，一路同呼吸。前川瀑挂，香炉烟紫，太白吟声犹及。竟忘了、斜阳染鬓，霜风习习。 ［常中子］个别字词还须斟酌、修改。类似“引得”、“幽心暗许”、“且让”、“一路”云云，都显得特别俗气。 风李玉华袅晴丝卷庭前絮，竹影摇青入柳烟，扫出江山千里秀，携君把盏问长天。 ［常中子］这算是比较温柔的风了。首句明明有个“前”字韵为何放弃不用？比较好奇。合句显无理。 赠友（陈全师兄）张长江陈诚忠孝乐天全，笑踏归程步谪仙。把钓清风山水近，行吟月下共陶然。 ［常中子］首句嵌字，还不着痕迹，有点意思。陈诚：表达赤诚；天全：天性浑然无雕饰；此篇小诗虽然不错，但我一般视为游戏之作。我建议啊，今天我们写赠友诗还是应该郑重一点，用律诗比较好(绝，有谐音之忌)。 白水寨瀑布 叶艺华 危壁谁开雪练垂，崩云溅玉落寒池。馀生穿谷游龙去，散作人间万斛诗。 ［常中子］两个问题，一是起句“开”字可再酌，“开”或可换“将”。“开”某某垂、“将”某某垂，孰优孰劣，它这里面有一个语句的逻辑性问题；第二是合句的意思，将瀑布(水)流去比喻为散作“诗”，亦是无理句，老干体常见这么用，这是很不好的一种体验感。 消夏刘凤麟雨霁荷擎伞，衔风竹抚轩。争枰呈楚汉，落子动乾坤。犬吠苔蹊静，蝉扶薜壁喧。忽惊云影敛，归鸟掠篱垣。 ［常中子］首联完全可以对仗啊，仅需改“衔风”为“风衔”即可；颔联貌似有点合掌，说的都一回事；颈联佳；尾联用景结，效果也不错。 黄庭坚沙京拔俗穿云笔一枝，嶙峋瘦骨立危时。龙蛇走破千秋纸，今古长河涌异姿。 ［常中子］虽洋洋洒洒，亦只言及皮毛，没有完全写出黄庭坚的特点，也没有自家机杼。 梅雨庞国斌（浙江）（一）缠绵针线扯情丝，李果桃梅已熟知。最是糟心居住地，霉斑衾褥绣何时？（二）漫道江南茂叶枝，菜蔬瓜果似肥施。天公若有怜人意，雨露均分旱涝时。 ［常中子］第一篇废。不是什么意象都可以用诗来表达，写前就应该先斟酌一下，何为诗？如何立意方为诗？这个很重要；第二篇立意不错，不过有点“偏颇”，既云“旱、涝”，则不独江南之“茂”与“肥”，应该还有其他地方的“干”与“瘠”。 长青诗学院院务名单 荣誉院长：陶涛孙连宏包德珍 院务委员：高源周兴海陈显赫盛月富姜晓玮张刃张和平裔均宋晓光周剑平赵明 首席主讲：包德珍主讲教师：周剑平高级讲师：颜庭月 院长：盛月富常务副院长：陈林洲宋力华慧娟文励洪副院长：张士平张刃宋晓光卢敬兵翁寒春陈丽娟钟茂荣周海燕邢国宏刘志祥李银军刘红艳旷文昭赵爱华院长助理：王晖陈一灿吴文胜 教务长：文励洪（兼）执行教务长：吴文胜（兼）邵玉婵副教务长：钟晓红马海军李靖尹秀华郑波 办公室主任：王晖执行主任：陈一灿副主任：刘乐洋 教务部主任：卢敬兵（兼）成员：江杰袁秀芬孙胜权杨振兴杨华良张伟李欣张桂芳刘美艳 教学部主任：钟晓红（兼）成员：张秋波景宝华蔡冰戴金亮李依伦直珍史晓丽邵玉婵王杰刘凡舒王淑艳郑波张桂芳尹玉莲高秋霞刘育新武桂力 学研部主任：华慧娟（兼）成员：傅占魁范让能周海燕钟茂荣赖欣陽王文达王新城王静邱俊标姜秀颖姜晓玮熊才伟周立军全洪云曾艳梅岳礼梁静栾心联康怀军李斌朗松魏俊山孙胜权张和平张秀兰张学祥杨开杨忠明杨贵全郑志华钟晓红陈秋红陈讲一韦秀孟马乾斋 微刊主编：张和平（兼）执行主编：华慧娟副主编：钟晓红编委：唐石成李金日周立军杨忠明卢敬兵尹秀华荆惠芬周海燕李欣夏小燕 艺术中心主任：张士平（兼）成员：赵明张树华李进生邱俊标邱红峰万静吴文胜郑志华康怀军文励洪 美篇主编：卢敬兵副主编：文励洪编委：殷德鸿张秋波侯玉胜连锦梅蔡冰江杰 本期收稿：李秀珍本期编辑：殷德鸿 本次推优作品是李伯廷老师老师的七绝《听蛙》已置顶。 声明：部分图片来自网络，如有侵权，请联系编者删除！