一词一诗 · 师生情

悠悠

一、水龙吟·与三十多年前的学生小聚（依苏轼体）

薰风邀得今朝聚，霜鬓悄添些许。卅年回首，黉门旧忆，书声如缕。粉笔凝情，青衿逐梦，心期相许。看今朝重晤，功名阅尽，归来是、悠然处。

岁月磨成世故，幸天真、未曾销去。犹存朴质，仍持耿介，犹燃热绪。痛饮千盅，畅言畴昔，盛颜难数。待他年再叙，花前月下，共韶光度。

二、七律·壬寅仲夏与旧生重逢

午茶漫煮旧时光，鬓角霜华映日长。

稚气曾藏书页里，清辉犹照少年郎。

林泉笑语融风软，竹径流光共叶凉。

最是人间烟火暖，相逢不必叹沧桑。

另附：李兴田老师对这一词一诗的精彩点评：

@悠悠 

薛老师两首作品情感真挚、意象优美，从多个角度展现了师生久别重逢的动人场景，彰显出深厚的文学功底与情感底蕴。

词《水龙吟·与三十多年前的学生小聚》

先看结构与脉络：上阕以“薰风邀聚”起笔，自然引入师生重逢场景，随即回溯三十年前黉门岁月，“粉笔凝情”“青衿逐梦”对仗工整，勾勒出师生间的深厚情谊；下阕聚焦当下，以“岁月磨成世故”转折，突出历经沧桑仍葆有天真热忱的可贵，尾句“待他年再叙”展望未来，层次分明，情感递进自然。

其次情感表达：将岁月流逝的感慨与重逢的喜悦相互交织，既有对往昔的怀念，又有对学生成长的欣慰，“归来是、悠然处”“幸天真、未曾销去”等句，流露出历经世事变迁后师生间那份纯粹情谊的坚守，情感真挚动人。

再看语言风格：整体用词典雅，符合词牌格律要求，如“薰风”“青衿”“畴昔”等词汇的运用，增添了古典韵味；同时“痛饮千盅，畅言畴昔”等句又不乏直白豪爽，雅俗相济，使词作更具感染力 。

再看《七律·壬寅仲夏与旧生重逢》

首先意境营造：通过“午茶”“鬓角霜华”“林泉笑语”“竹径流光”等丰富意象，构建出温馨静谧又略带岁月沉淀感的重逢画面，“融风软”“共叶凉”细腻地描绘出相聚氛围，给读者以沉浸式的审美体验。

其次情感升华：前两联由“旧时光”“霜华”引发岁月感慨，后两联笔锋一转，“最是人间烟火暖，相逢不必叹沧桑”将重逢的喜悦升华为对人间真情的珍视，淡化了岁月流逝的忧伤，传递出豁达乐观的人生态度，主题积极向上。

最后再看格律与对仗：严格遵循七律格律，中二联“稚气曾藏书页里，清辉犹照少年郎”“林泉笑语融风软，竹径流光共叶凉”对仗精巧，“稚气”对“清辉”，“林泉”对“竹径”，在词性、意境上均相互呼应，展现出娴熟的律诗写作技巧。

总体而言，这两首作品无论是词还是七律，均在情感表达、意象运用、格律遵循等方面表现出色，将师生间跨越岁月的情谊刻画得淋漓尽致，既有对往昔的深情回望，又有对当下相聚的珍惜，更有对未来的美好期许，是描写师生重逢题材的佳作。[强][强][强][抱拳][抱拳][抱拳]

下面是我对李老师点评的感谢词：

@痴野叟 李老师对我今天一词一诗的点评，真是字字珠玑，让我如沐春风！您对两首作品的剖析，既见结构之筋骨，又触情感之血肉，更赏语言之肌理，实为知音之言。

词中“薰风邀聚”与“青衿逐梦”的时空叠映，本为偶得之笔，竟被您窥见师生情谊的纵深脉络；七律里“融风软”“共叶凉”的笔触，原是随手撷取的日间光影，竟成您笔下“沉浸式审美体验”的注脚，令我惶恐又欣喜。您对“痛饮千盅”的豪爽与“归来是悠然处”的纯粹之辨，尤见功力——雅俗相济处，原是人间烟火最暖心。

赞叹您对“不必叹沧桑”的豁达解读。创作时本欲以“霜华”与“烟火”对冲岁月之伤，却被您一语道破“人间真情”的升华之意，如暗室逢灯，豁然开朗。更感佩您对中二联对仗的精微分析，“稚气”与“清辉”、“林泉”与“竹径”的词性意境呼应，本为律诗技法，竟被您赋予“跨越岁月情谊”的灵魂注解。

您的点评如良匠剖玉，既显原石之美，又添雕琢之光。太谢谢李老师了！

接下来是李兴田老师的回复：

@悠悠 薛老师谬赞，惶恐之至！您才思敏锐，字字真知灼见，不仅精准点破创作初衷，更将作品意境拔至新境。能得您如此专业又温暖的解读，实乃晚辈之幸。日后还望继续承蒙您的指导，晚辈定当悉心学习，精进笔力！[抱拳][抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][啤酒][啤酒]