放飞的“小秘密”

开心的玫瑰花🌹

　　5月那温暖的晨光里。早晨，我第一节上语文课的时候，发现今天早晨教室多了一个学生，因为我不是班主任，给三年级带语文课，美术课。下课了后，我拿着课本准备走出教室时，稍微留意了一下那个刚转来的学生，他有点腼腆，大概刚转来了吧！还有害羞或者是胆怯。

下课了，班主任告诉我，这个男生有点怕生。所以每当我上语文课还是美术课时，总有意留意一下他。可是每次下课，他总爱缩在自己的座位上，总把课本竖得高高的，挡住半张脸。直到某一天打扫卫生时，班主任有事请假，我准备和学生一起打扫卫生，我来到教室里，发现他用粉笔在黑板角落正在画一驾战斗型飞机，线条流畅，眼神那么专注，我站在他的背后很久，他也没有发现——原来那个躲闪的孩子，竟然藏着会发光的灵魂，我惊呆了。

从此以后，我总是有意无意留意他的一举一动，课本边角的涂鸦、课桌肚里的漫画本、作业本上歪歪扭扭却充满想象力的句子。一次上美术课，我特意把教室变成“战斗机设计大赛”，他的作品《战斗飞机》惊艳了全班。当掌声响起时，我看见他红着耳朵把攥出汗的手藏到背后，却悄悄挺直了脊梁。

那一次家访时，我和班主任一起去他家，他家斑驳的墙皮、堆满杂物的小屋和终日忙碌的父母，让我读懂了他平日里的腼腆与沉默。

从此以后，每到上美术课时，我总爱看他画画，每个周四放学后，我办公室的台灯总会为他亮起。我们不谈作业，只聊他画画里的世界：战斗机、装甲车、会说话的机器人、能穿越时空的飞船、守护地球的超级英雄。慢慢地，他开始主动分享生活，作业本上的涂鸦变成工整的笔记，课堂上的目光也有了温度，课本再也没有竖着，眼睛不再紧张躲闪了。

那一年学期末尾，放假那天，他塞给我一个纸袋，里面有叠纸，纸上画我穿着连衣裙的我披着机甲披风，带着一群孩子飞向星空。背面写着：“老师，你就是我的超级英雄。”窗外的白杨树叶沙沙作响，那些曾以为难以跨越的沟壑，原来都藏在平等的目光和温柔的坚持里。

我30多年的教书育人，发现原来教育不是雕刻，而是唤醒；不是改造，而是守护。每个孩子都是独特的，只要你善于观察，就会发现意想不到的秘密，而我们老师的使命，就是用爱心和尊重，去呵护孩子们生命的无限可能。