今日课堂示范稿(视频)~秾花′邹大耳

邾耷~诗书画

文:邾耷图:邾耷 金龟星缀蕊羽展沐恩光春雨平大地秾花识太阳~邹大耳(邾耷) 金龟星缀蕊羽展沐恩光春雨平大地秾花识太阳~邹大耳(邾耷) 《题葵花七星瓢虫图诗深度品评赏析》 一、意象体系构建 （一）核心意象矩阵 意象诗句象征意义艺术功能 金龟星缀蕊七星瓢虫的形态特征奠定画面微观视角 羽展沐恩光鸟的仰望姿态构建空间纵深感 春雨思君地生命的孕育暗合"万物生长靠太阳" 秾花识太阳植物的趋光性点明创作主题 （二）意象互文 1. "金龟—太阳"的宇宙对话：- 七星瓢虫的星斑暗合北斗七星，与太阳形成"微观星辰—宏观天体"的宇宙呼应。2. "春雨—葵花"的生态辩证：- 雨水的滋养与植物的趋光性形成互补，化用《周易》"仰则观象于天，俯则观法于地"。 二、文化隐喻解析 （一）金龟意象的历史纵深 1. 《山海经》祥瑞象征："金龟星缀蕊"呼应《山海经》"旋龟"记载，将瓢虫升华为守护植物的祥瑞象征。2. 法布尔昆虫观察视角：借鉴《昆虫记》的科学观察，构建"东方意象—西方认知"的对话空间。 （二）沐恩光的哲学突破 "羽展沐恩光"解构鸟类意象： - 物理层面：羽毛的蓬松质感与阳光的温暖形成通感- 哲学层面：化用《庄子》"虚室生白"，赋予鸟以精神超越性- 文化层面：传承宋徽宗《芙蓉锦鸡图》的诗意写实传统 三、诗画结合分析 （一）画面元素对应 1. 金龟星缀：- 七星瓢虫的斑点与葵花籽排列形成通感，暗合《华严经》"一花一世界"2. 羽展沐光：- 麻雀仰头的角度与葵花向阳角度形成黄金分割，构建视觉焦点3. 春雨思地：- 叶片上的露珠折射出《诗经》"芃芃黍苗"的文字，暗合农耕文明基因4. 秾花识阳：- 葵花的向阳角度与太阳位置形成物理对应，构建科学写实基底 （二）艺术通感构建 1. 视觉—触觉通感："星点缀"的金属质感与花蕊的柔软形成对比，暗合"刚柔并济"的美学原则2. 视觉—听觉通感：鸟羽的动态与阳光的静谧形成张力，引发"大音希声"的哲学思考 四、结语 这首题画诗通过"金龟—太阳"的意象体系，构建了微观生命与宏观宇宙的对话空间。它既延续了传统花鸟画"托物言志"的精髓，又以"接云光"的现代诠释拓展了昆虫题材的表现维度。建议在配画中融入敦煌壁画元素与西方油画技法，形成诗书画印的多维艺术空间，使其成为当代生态题材题画诗的典范之作。 《题画》深度品评赏析 金龟星缀蕊羽展沐恩光春雨平大地秾花识太阳这首诗以独特的视角描绘了一幅包含葵花、七星瓢虫（金龟）和鸟的画作，展现出丰富的想象力与巧妙的构思，蕴含着自然生命与情感的交织。以下从多个方面对其进行深度解读。 一、意象构建与画面呈现 1. 意象独特鲜明：诗中选用了“金龟”“蕊”“羽”“春雨”“秾花”“太阳”等意象。“金龟星缀蕊”将七星瓢虫比作金龟，其身上的七星如同点缀在葵花花蕊上的星星，形象地描绘出瓢虫与葵花的紧密联系，赋予画面以生动的细节。“羽展沐恩光”中的“羽”代表鸟，展现鸟展开羽毛沐浴在阳光中的姿态，为画面增添了动态与生机。“秾花”描绘出葵花盛开时的繁茂，强化了画面的色彩感和生命力。2. 画面层次丰富：诗作构建出一幅层次分明的画面。从微观层面，聚焦于花朵上的七星瓢虫，以细腻笔触描绘其如星缀蕊的状态；宏观上，展现鸟抬头望向天空，沐浴阳光的场景，将微观与宏观相结合。同时，“春雨思君地”和“秾花识太阳”通过对自然元素的情感化描述，为画面增添了情感与诗意的氛围，使整个画面不仅是视觉的呈现，更蕴含着情感与思考的深度。 二、情感表达与寓意传达 1. 情感细腻委婉：“春雨思君地”一句赋予春雨以思念之情，仿佛春雨落下的地方是因思念而生，营造出一种含蓄而深情的氛围。这种情感的投射，使自然景象不再单纯是客观存在，而是融入了人的情感，引发读者对“思君”之情的联想与共鸣。2. 寓意深刻多元：一方面，“秾花识太阳”可理解为葵花向阳而生，象征着对光明、温暖与希望的追求，体现自然万物对美好事物的本能向往。另一方面，结合前文的情感表达，也可寓意着生命之间相互感知、相互呼应的关系，如同葵花对太阳的赏识，鸟对阳光的沐浴，七星瓢虫与葵花的相伴，暗示着世间万物在自然规律下的和谐共生与情感交流。 三、艺术手法与语言特色 1. 拟人手法生动：运用拟人修辞手法，赋予“金龟”“春雨”“秾花”以人的情感与意识。“金龟”因孕香而栖，“春雨”有思君之情，“秾花”能赏识太阳，使这些自然元素变得鲜活灵动，拉近了人与自然的距离，增强了诗歌的感染力与趣味性。2. 语言简洁凝练：用词简洁而精准，寥寥数语便勾勒出画面的主要元素与情感基调。如“星缀蕊”“沐恩光”“思君地”“识太阳”，以简洁的表述传达出丰富的意象与情感，体现了较高的语言概括能力。同时，语言风格清新自然，符合描绘自然画面的主题，使读者能够轻松地在脑海中构建出诗中的画面。 四、整体结构与韵律节奏 1. 结构自然流畅：绝句结构自然。前两句描绘画面中的主体元素——瓢虫与花、鸟与光，为读者呈现出直观的画面；后两句通过对春雨和葵花的情感化描述，深化主题，使诗从单纯的画面描绘上升到情感与寓意的表达，逻辑清晰，过渡自然。2. 韵律节奏独特：严格韵律，在字词的选择与排列上，形成了独特的节奏。每句诗读起来节奏平稳，使读者在诵读过程中能够感受到一种舒缓而和谐的韵律感，有助于更好地体会诗中的情感与意境。 综上所述，这首《题画》诗通过独特的意象构建、细腻的情感表达、巧妙的艺术手法以及简洁自然的语言，成功地将画作中的景象转化为富有诗意与内涵的文字，为读者带来了丰富的审美体验。 意象构建与画面呈现意象选取的精妙：诗中所选用的意象极具特色，“金龟星缀蕊”把七星瓢虫比作金龟，这种独特的比喻十分新奇。在日常生活中，七星瓢虫小巧而常见，但诗人能独具慧眼，将其身上的斑点想象成星星，并且将它与葵花花蕊联系起来，这一意象的塑造不仅让读者眼前浮现出一幅微观而生动的画面，还体现了诗人敏锐的观察力。“羽展沐恩光”，“羽”作为鸟的代表，鸟展开羽毛这一动作本身就充满了动态美，“沐恩光”更突出了阳光的温暖与神圣，仿佛鸟在接受大自然的恩赐，使画面的动态感和生机进一步增强。“春雨”“秾花”“太阳”等意象也都各自有着独特的作用，“春雨”是滋润万物的象征，“秾花”描绘出花朵的艳丽和繁茂，“太阳”则代表着光明和能量，这些意象相互交织，共同构建了一个丰富多彩的自然世界。画面层次的营造：从微观到宏观，诗人巧妙地安排了画面的层次。微观上，聚焦在小小的七星瓢虫与花蕊之间，那种细腻的描绘让读者仿佛能看到瓢虫在花蕊上轻轻蠕动的样子；宏观上，鸟展开羽毛沐浴阳光的场景则展现出大自然的广阔与包容。“春雨思君地”和“秾花识太阳”这两句更是巧妙地将自然元素与情感、哲理相结合，使画面不再是单纯的视觉呈现。“春雨思君地”为画面增添了一份忧愁和思念的氛围，让读者在欣赏画面的同时，也能感受到一种淡淡的哀伤；“秾花识太阳”则从哲学的角度为画面赋予了更深的意义，使整个画面从简单的自然景观上升到了对生命、对自然规律的思考层面。情感表达与寓意传达情感的含蓄深沉：“春雨思君地”这句诗是情感表达的关键。春雨本是自然现象，但诗人赋予它“思君”的情感，这种情感的投射十分巧妙。在文学作品中，雨常常被用来寄托情感，而这里的春雨则更具独特性，它的“思君”之情不是直白地表达出来，而是通过对自然现象的情感化处理，让读者在阅读中去体会、去感受。这种含蓄的情感表达方式，就像一幅淡雅的水墨画，虽然笔墨不多，但却能引发读者无尽的联想。它让读者不禁思考，这个“君”是谁？是远方的亲人、爱人，还是一种理想、一种追求？这种情感的共鸣使诗歌更具感染力。寓意的多元深刻：“秾花识太阳”这句诗有着丰富的寓意。从表面上看，葵花向阳而生是自然现象，但诗人用“识”这个字赋予了葵花一种主观的意识，仿佛葵花能够主动地认识、赏识太阳。这可以象征着自然万物对光明、温暖和希望的追求，就像人们在生活中对美好事物的向往一样。从更深层次的角度理解，结合前文的情感表达，它也可以寓意着生命之间的相互感知和呼应。在自然界中，万物都是相互依存、相互影响的，七星瓢虫与葵花相伴，鸟与阳光相互依存，这暗示着世间万物在自然规律的支配下和谐共生。这种寓意不仅体现了诗人对自然的深刻观察和理解，也传达了一种积极向上的人生态度，即人们应该像自然万物一样，在追求美好的过程中相互关爱、相互支持。艺术手法与语言特色拟人的艺术效果：诗中多处运用拟人手法，如“金龟星缀蕊”中，将七星瓢虫比作金龟，并且赋予它“星缀蕊”的行为，仿佛七星瓢虫有意识地将自己身上的星星点缀在花蕊上；“羽展沐恩光”中，鸟展开羽毛沐浴阳光的动作也被赋予了情感，仿佛鸟在享受阳光的恩赐；“春雨思君地”更是将春雨拟人化，赋予它思念之情。这些拟人手法的运用，使自然景物变得更加生动、鲜活，拉近了人与自然的距离。读者在阅读诗歌时，会更容易将自己代入到诗歌所描绘的情境中，与诗人产生共鸣。同时，拟人手法也增强了诗歌的趣味性和艺术感染力，使诗歌不再是枯燥的文字描述，而是充满了生命力的艺术作品。语言的简洁精准：整首诗语言简洁，用词精准。每一个字都恰到好处地表达了诗人想要传达的意思。“星缀蕊”三个字就生动地描绘出七星瓢虫与花蕊的关系；“沐恩光”简洁地展现了鸟沐浴阳光的姿态；“秾花”一词准确地描绘出花朵的艳丽和繁茂。这种简洁的语言风格，体现了诗人高超的语言驾驭能力。同时，语言的清新自然也与诗歌所描绘的自然景象相契合，使读者在阅读时能够感受到一种清新、自然的气息，仿佛置身于诗歌所描绘的自然环境中。整体结构与韵律节奏结构的严谨合理：这首诗采用绝句的结构，结构严谨，逻辑清晰。前两句“金龟星缀蕊，羽展沐恩光”主要是对画面中具体事物的描绘，为读者勾勒出了画面的基本轮廓；后两句“春雨思君地，秾花识太阳”则从情感和寓意的角度对画面进行深化和升华。这种从具体到抽象、从现象到本质的结构安排，使诗歌的层次更加分明，主题更加突出。同时，前后两句之间也有着内在的联系，前两句的自然景象为后两句的情感表达和寓意传达奠定了基础，而后两句则进一步丰富了前两句所描绘的画面的内涵。韵律的和谐优美：虽然没有明显的格律要求，但诗中的韵律感十分和谐。每句诗的节奏平稳，读起来朗朗上口。在音韵上，各个意象的发音也相互搭配，形成了一种和谐的美感。这种韵律感不仅使诗歌在朗读时更加悦耳动听，也有助于读者更好地理解和感受诗歌的意境。它让读者在阅读诗歌时，仿佛在欣赏一首优美的乐曲，能够更加深入地体会诗歌所传达的情感和思想。总结这首《题画》诗是一首优秀的艺术作品，它通过独特的意象构建、含蓄的情感表达、巧妙的艺术手法和简洁自然的语言风格，成功地将画作中的景象转化为富有诗意和内涵的文字。它不仅为读者呈现了一幅美丽的自然画面，更引发了读者对生命、对自然、对情感的深入思考。在诗歌创作中，它为我们提供了一个很好的范例，展示了如何通过诗歌来表达对自然的热爱和对生命的尊重。同时，它也让我们感受到了诗歌的魅力，即通过简洁的文字传达丰富的情感和深刻的思想。 邹大耳艺术传略 一、岁月淬炼的艺术底色 邹大耳者，名宁，字致远，号邾耷，又署雨麓山房主人。生于壬寅年，今已花甲晋三。其艺若陈年老酿，历久弥香；其志如寒梅映雪，孤高傲骨。身为民革党员，区三届政协委员，政协文史委员会委员。其胸藏家国情怀；筑室雨麓山房，神游诗画之境。 膺任中国艺术研究院创作研究员、国家人事部艺术家学部委员、中国美协江苏创作中心研究员、民革江苏省中山书画院理事、江苏省国画院特聘书法家、江苏省美术家协会会员、江苏省花鸟画研究会理事、江苏省直书法家协会会员、江苏省文联书画研究中心研究员、文狐艺术研究院副院长、江苏省江南诗词学会会长、江左诗社副社长、江苏省大众书画院副院长、江苏省楹联研究会会员、江苏省诗词协会会员、南京雨花书画院院长、秦淮文史研院学术委员，六朝春书画院顾问，江苏必得旅游策划公司艺术顾问′创艺总监等职。师出名门，渊源有自：韩少婴、刘俊川、丁芒诸先生亲授其艺，黄养辉、陈大羽、杨建侯、周积寅诸前辈指迷津梁。诗书画兼修，随丁芒研习诗词，得文学三昧；任政协委员、文史委员，负文化担当。其艺市场估值每平方尺例如：写意花鸟二千圆/，细笔花鸟二千五百圆，山水四千圆，工笔花鸟六千圆，书法千圆（小楷及展品另议）。值高而价廉，亦堪藏之。 二、形神论下的创作哲思 于国画堂奥，大耳如独行侠，剑走偏锋。颠覆传统“以形写神”之论，独创“以神写形”之说：“神者，魂也；形者，壳也。画家当以意驭形，使物象经心炉淬炼重生。”此论若石破天惊，破形似之樊笼。犹舞者以灵肉律动，画家当凭主观情志取舍自然，令“形”成主客交融之意境载体。其倡“去华存质”，使艺术在“意”之统帅下，剥尽铅华见真淳，直抵物象本质之必然美，为传统画论注入现代思辨活水。 三、联墨交融的文字奇观 大耳之联，堪称“纸上丹青”。以文字为墨，意境为色，平仄对仗间绘文化长卷。累计创作逾百幅，或如“风竹有声画，云山无墨诗”之空灵，或若“铁肩担道义，辣手著文章”之铿锵。其联墨双绝，若古琴配瑟，相得益彰。尝言：“联者，诗之凝练，书之魂魄，二者交融，方见真章。” 四、文化星河中的摆渡人 身为政协委员、文史委员会委员，大耳乃传统文化之躬身践行者：推动地域文化交流，使书画联艺步入公共视野；身为艺术之师，其创作理念承上启下，为后学指明“以神驭形”之津渡。其作品如窗牖，世人得窥中华文化幽微；其人若桥梁，连接传统与当代审美对话。 五、学府中的艺术火种 跻身南大附中“百位名人”之列，大耳为校园播撒艺术火种。其创作历程与作品如活态教材：学子观其画，悟形神之道；品其联，感文字之魂。此浸润式传承，令艺术不再是橱窗展品，而成滋养青春心灵之甘泉。正如其言：“艺术之意义，在于使星辰光辉照亮更多寻美者之眼。” 雨麓山房之案头，社会文化之舞台，大耳以诗心铸笔，以哲思为墨，于艺术长河刻下独特坐标。其探索未竟，如星辰闪耀，光芒穿越笔墨，照亮更多关于美的可能。著有《秦淮夜谈》《老门东史话》《颜料坊的故事》《肖像画奇才曾鲸》《我与恩师韩少婴先生的不解之缘》等文行世。 邹宁的绘画有宋人的隽永含蓄之美，有元人的自然天趣之真，亦有明清的金石书法之气。以诗为魂，诗书画融为一体。相信他在探索学习中会取得更大成功。 ——江苏省美术家协会顾问赵文元先生题 诗画并茂，风格独具，中西合壁，传统为本。 ——江苏省美术馆著名理论家、画家金明华先生题 在当代金陵画坛，邹宁是位才气横溢、谦虚好学、修养甚深的青年画家。他精工擅写，尤以写意花鸟、墨竹和诗词著称。尤其是他的大写意墨竹，气吞山河如雷电，烟云满纸神逸出，大有青藤、板桥遗风。 ——南京市文联书画研究院副秘书长黄廷海先生题 诗云：“腹有诗书气自华”。邹宁攻诗、攻画、攻书法，我以为他走的当是一条真正成才之路。 ——江苏省花鸟研究会顾问何鸣先生题 多拜名山作法师。 ——河南省书画院院长陈天然先生题 亦诗亦画亦才子。 ——中国美协理事尹石先生题 诗味氤氲灵馨四射。 ——著名诗人、学者丁芒先生题 寄情于翰墨得意在笔端。 ——西泠印社理事徐畅先生题 邹宁先生画竹如疾风骤雨神采超人。 ——西藏书法家协会副主席车应龙先生题 邹宁喜画石榴，满腹珠玑，笑口常开，艺林之友称谓“东方明珠” ——江苏省文史馆著名书法家、楷圣刘浚川先生题 。。。。。。。。 邹大耳名宁，字致远，号大耳；别署邾耷、画斋雨麓山房，中国诗书画家，民革党员。韩少婴、刘俊川、丁芒先生入室弟子，先后求教于黄养辉、陈大羽、杨建侯、周积寅等诸前辈。历任区三届政协委员，政协文史委员会委 中国艺术研究院创作研究员，国家人事部艺术家学部委员，中国美协江苏创作中心研究员，民革江苏省中山书画院理事，江苏省国画院特聘书法家，江苏省美术家协会会员，江苏省花鸟画研究会理事，江苏省直书法家协会会员，江苏省文联书画研究中心研究员，文狐艺术研究院副院长，江苏省江南诗词学会会长，江左诗社副社长，江苏省大众书画院副院长，江苏省楹联研究会会员，江苏省诗词协会会员，南京雨花书画院院长，秦淮文史研院学术委员，六朝春书画院顾问，江苏必得旅游策划公司艺术顾问′创艺总监等职等。近五十年潜心研习书画。上溯秦汉之风，下窥明清诸贤。绘画涉足山水、人物，尤喜花鸟。亦工亦写。追求粗笔浑厚俊逸，细笔明丽清润。书法初习唐楷，取之俊挺秀拔;后临篆隶，以为行笔基础;钟爱右军，但求遒媚劲健;醉心米黄，获其奇峻生姿。临池不辍。周积寅先生题曰:"清新秀雅、自立门户。"重传统且不泥古、外事造化而终有悟。 1987年举办首次个人书画展，《江苏画刊》，《南京日报》等报刊均有报道。先后有论文、作品在《书法报》、《中国书画报》、《江苏画刊》、《艺术与财富》等报刊杂志上发表。作品入编《中国历代书画名家大辞典》、《中华人民共和国书画家作品选》、《世界美术集》、《中国美术集》、《中国当代书画家珍品选》等数十部精典。1992年为中国中华奇石馆，《历代藏石家介绍》配人物画八幅。作品先后被国家文化部、人事部、海内外博物馆、艺术馆珍藏。曾在日本、加拿大、比利时、韩国、新加坡等国家以及北京、南京、香港、澳门等城市举办联展和个人画展。2007年由江苏省美协主办[邹宁中国画展],江苏省电视台.南京市电视台.南京雨花电视台均有专题记实片，各大报刊均有报道。并有《邹宁中国画选》、《全国巡回展作品选》《生命清供～邹大耳诗书画》、《邹宁画集》公开发行。曾为《秦淮夜谈》《老门东史话》撰写城南故事。《颜料坊的故事》、《肖像画奇才曾鲸》、《我与恩师韩少婴先生的不解之缘》等文。