互鉴经验促提升，携手共进谋发展——甘南县第六小学迎甘南县小学名校长工作坊校际互访活动

甘南县第六小学

教育是一场温暖的修行，是心与心的碰撞，是智慧与智慧的交融。为充分发挥名校长工作坊的示范引领作用，促进校际之间的合作交流，实现资源共享、优势互补，6月19日，甘南县小学名校长工作坊走进县第六小学，开展 “互鉴经验促提升，携手共进谋发展” 主题校际互访活动。教育局党组成员、教师进修学校校长马春波，教师进修学校副校长林晓红带领工作坊全体成员深度参与。通过实地观摩、互动体验、理念分享、交流研讨等多元活动，深度探讨教育教学创新策略，共同解锁提质增效的发展密码。

活动当日，嫩江市第四小学的校长携班子成员远道而来，与甘南县小学名校长工作坊成员及第六小学全体师生共同汇聚于校园。尤为特别的是，当天恰逢第六小学六月份家长开放日，家长们也满怀期待走进校园。多方力量齐聚一堂，形成一场凝聚智慧、饱含期待的教育盛会。

跳蚤市场，实践育人

在“跳蚤市场”中，校长们亲自体验活动过程，跟“小掌柜”们沟通交流、讨价还价，在交易实践中探寻学校“活动育人”扎实落地的直观模样。以行促学的成长力量在烟火气中真实流淌。

理念分享，目标领航

刘家庆校长以自身37年教育实践为脉络，从忆往昔、凝心力、定方向、育长远、拓视野、守初心六大方面分享了办学理念与治校经验，为与会校长提供了极具参考价值的实践样本。其以公平凝聚团队的管理智慧、以活动赋能成长的育人路径、以科技开拓视野的前瞻布局，以及坚守教育初心的执着精神，展现了基层学校的发展韧性，更为校际间理念碰撞、方法借鉴搭建了务实平台，切实推动名校长工作坊在互学互鉴中凝聚区域教育发展的合力。

特色办学，共探成长

业务副校长孙芳宇从课程创新及活动体系两大维度，详细讲述了“活动育人”的实践探索和具体做法。从体质到思维、从实践到素养，第六小学全方位为学生成长注入动能。这些具体做法在本次名校长工作坊校际互访中引发深入交流，其可复制的课程编排逻辑、活动设计框架及育人评价机制，为兄弟学校提供了鲜活的实践参考。

巧算24点，思维碰撞

走进“24点”竞技现场，学生们在数字运算中敏捷反应、巧妙解题，展现数学思维的敏捷与灵活。于紧张比拼中，洞察数学思维培养的路径，感受学科逻辑与趣味活力的交织迸发。

社团绽彩，多元拓想

绘梦、科技等社团的展示，让校长们从多彩社团活动中见证了学校五育并举的实践成果。这些活动拓宽了育人模式的想象边界，让学生成长的路径更加多元。

科技交流，思维闪光

围绕科技主题，学生们分享了自己的奇思妙想与实践探索。稚嫩的讲述中，科技教育的萌芽清晰可见，创新思维在校园土壤中借交流滋养，拔节生长。

才艺表演，童真绽放

舞台上，学生们的歌声、舞姿与器乐演奏展现了童真的无限魅力。借艺术展示，学校美育成果得以显现，育人活力随旋律与舞步流淌，绘就校园最鲜活的成长风景。

殷切嘱托，锚定征程

进修校校长马春波对第六小学“活动育人”办学理念及落地成效给予高度肯定。他要求与会校长思考并践行校长应有的专业素养与岗位职责，以“什么是校长？校长干什么？校长怎么干？”三个本原命题为切入，引发与会校长对角色定位、职责内涵与实践路径的深度思考。

马校长着重指出，校长要以专业素养为基石，明晰自身作为学校发展引领者与教育理念践行者的角色定位，聚焦育人核心，以教育家的情怀与视野锚定方向，将教育理念转化为系统实践。同时，立足校情对课程设计、师资培养、文化建设等环节进行系统谋划，既要敢于突破常规主动作为，又要秉持教育初心，以持之以恒的定力将正确决策落到实处，最终实现学校特色发展与学生全面成长的同频共振。

同心逐梦，再启华章

此次校际交流，是教育智慧的交融互鉴，更是育人实践的深度探寻。相信此次活动定能让县域内各校携手同行，在实践育人、协同发展的征途上，合力筑牢甘南教育高质量发展的基石，让育人初心在共研共进中愈发闪光。