书香盈室传家远，共读时光浸心长——大庆市新潮学校“书香家庭”展播

大庆市新潮学校情智德育

当书页翻动的声音成为家庭生活的背景音，当亲子共读的时光化作成长的养分，新潮学校优秀“书香家庭”今日揭晓。这些家庭用独特的阅读方式，让书香从校园延伸至生活每个角落，勾勒出“家校共育”的温暖图景。

四年三班刘瑾萱家的阅读之旅始于幼儿园时期，妈妈每晚用《大卫不可以》《逃家小兔》等绘本编织孩子的睡前时光。上小学后，母女共读《夏洛的网》时，她为夏洛的友谊落泪，妈妈借此引导“真正的友谊能给予力量”；周末的书房里，她们常一人捧书静读，随后像“小书虫”般分享《绿野仙踪》的勇气感悟、《小王子》的玫瑰哲思，让书页翻动成为家庭生活的温馨背景音。

当刘瑾萱好奇《昆虫记》中法布尔的发现奥秘时，妈妈带她蹲守小区花园观察蚂蚁搬家、蝴蝶采蜜，让书中知识与生活观察相映成趣。从童话到《平凡的世界》，母女共读的书单随成长延伸，讨论从故事内容深化至人生理想——读《假如给我三天光明》时对坚韧的感动，化作生活中相互鼓励的力量。满架的藏书里，每一本都沉淀着母女共读的温暖记忆，让书香成为家庭最深厚的传承。

五年二班郭羽宸的父母始终以“终身学习”为家庭理念，即便工作繁忙也坚持每日放下手机，陪孩子亲子共读。从4岁时的助拼绘本到《唐诗三百首》，他们用角色扮演、旅行研学等方式拓展阅读外延——带孩子走进北京科技馆验证《海底两万里》的科学想象，在陕西历史博物馆实地感受《三国演义》的历史场景。如今，家中400余册藏书里，《海底两万里》和《西游记》被他反复翻阅，书中尼摩船长的勇气与孙悟空的智慧，成为他日常讨论的灵感来源。

为让阅读成为生活底色，父母从学前班起为郭羽宸建立阅读打卡制度，6年累计1900余天的视频记录中，既有他朗读初中文言文的专注身影，也有英语与文言文的交叉学习轨迹。每到周末，书店角落总可见他沉浸书海的模样，长春动植物园的“西游游园”更让《西游记》的故事在他心中具象化。这种“阅读+实践+坚持”的模式，让书籍从兴趣内化为习惯，正如他在读书笔记中写的：“《海底两万里》的潜水艇带我探索未知，而家里的书香让我看见成长的光。”

六年一班寇梦荻家的阅读启蒙始于牙牙学语时，父母常给她读儿歌古诗，一岁左右用布书和广告牌引导识字，幼儿园阶段以绘本开启认知。小学后，父母为她购置《儿童百科》《十万个为什么》等带拼音读物，还带她到图书馆、书店借阅，三年级时她已自主阅读《西游记》《海底两万里》等经典。如今全家养成围坐共读的习惯，父母带头钻研业务书与名著，家中书柜满是她自整理的藏书，“小书虫”的阅读热情在书香熏陶中日益浓厚。

为让阅读与生活联结，寇梦荻父母带她回农村小院诵读陶渊明等田园诗歌，在自然中感悟经典；举办家庭读书分享会，让孩子与伙伴边品美食边交流读书心得；结合孩子兴趣开展研学——因春晚机器人表演参加哈工大研学，为探索《中华上下五千年》中的历史走进故宫。这种“读书+实践”的方式，让书籍成为照亮孩子成长的火炬，也让全家在共读中收获知识与情感的双重共鸣。

当父母与孩子在同一本书里相遇，教育就有了最自然的模样。此次展播的家庭中，既有将阅读与生活实践结合的“创意共读”，也有品读哲理化作生活中相互鼓励的力量，这些家庭用阅读重塑家风，让《平凡的世界》里的奋斗精神化作餐桌对话，让《海底两万里》中的探索情怀融入自然观察，印证着书籍对家庭文化基因的深层塑造。学校后续将推出更多的活动，让更多家庭在书页翻动中，听见成长拔节的声音。