<p class="ql-block">——读郑润芝《爱的智慧》一书有感</p> <p class="ql-block"> 在“鸡娃”“内卷”成为育儿关键词的当下，郑润芝的《爱的智慧》像一泓清泉，冲刷着当代父母的焦虑。这本书不仅系统梳理了家庭教育的关键维度，更用“以柔克刚”的东方智慧，为迷失在功利教育中的家长指明了方向。通过二十余年的实践案例，作者让我们看见：真正的教育不是技术层面的管教，而是生命与生命的彼此滋养。</p><p class="ql-block"> 一、原生家庭：孩子人格的隐形雕刻师</p><p class="ql-block"> 书中第一部分对原生家庭的剖析令人警醒。那个总在写作业时被母亲突然检查抽屉的男孩，最终发展出强迫性偷窃行为；那个被父亲用"激将法"否定的女孩，终其一生都在追求他人认可。这些案例揭示：家庭就像一间看不见的回音壁，父母的每一句话都会在孩子生命中反复回荡。</p><p class="ql-block"> 作者特别指出，比显性伤害更隐蔽的是"情感忽视"——当父母只关注行为结果而漠视情绪需求时，孩子会像缺水的植物般枯萎。书中建议的"情绪日记法"（记录孩子每日情绪波动并追溯源头）让我意识到，教育首先要建立的是情感层面的安全感。</p><p class="ql-block"> 二、教育者的三重修炼：沟通、情绪与管教的平衡术</p><p class="ql-block"> 第二部分提出的三大教育能力构成完整的养育体系。在亲子沟通方面，作者颠覆性地指出"80%的沟通问题源于家长不会提问"：封闭式提问（"是不是""对不对"）制造对抗，而魔法提问（"你觉得可能是什么原因？"）才能激活思考。这让我想起自己常犯的错误——把质问当作沟通。</p><p class="ql-block"> 关于情绪带动，书中"情绪温度计"的比喻尤为精妙：家长要像恒温器而非温度计，不是被动反应孩子的情绪波动，而是主动营造稳定的情感气候。最触动我的是行为管教的"三明治法则"：批评要夹在两片肯定的"面包"之间，这既守住原则又保全尊严。</p><p class="ql-block"> 三、核心能力培养：从"驱赶"到"唤醒"的范式转换</p><p class="ql-block"> 第三部分对四大核心能力的培养方案，展现了作者深厚的实操智慧。在专注力训练中，"番茄钟变形法"（根据年龄段调整专注时长）打破了机械化套用；关于学习习惯，提出"错误可视化"（把错题转化为进步阶梯）远比惩罚有效。这些方法共同透露出教育真谛：每个孩子都是待解锁的密码，而非待填充的容器。</p><p class="ql-block"> 特别值得深思的是"时间感知力"的培养。当多数家长还在用"快点！"催促时，书中建议带孩子制作"时间馅饼"（将每日活动画成扇形图），这种具象化训练比抽象说教更符合儿童认知规律。而在情商培养部分，"情绪猜猜卡"（通过表情卡学习情绪识别）等游戏化设计，印证了作者"教育应该是有温度的游乐场"的理念。</p><p class="ql-block"> 结语：在爱中彼此成就</p><p class="ql-block"> 合上书本，最深的体悟是：教育本质上是父母的自我修行。当我们要求孩子控制情绪时，自己是否先做到了情绪稳定？期待孩子善于沟通时，我们可曾真正倾听过他们的心声？郑润芝用这本书告诉我们，爱的智慧不在于完美无缺，而在于与孩子共同成长的谦卑。</p><p class="ql-block"> 正如书末所言："教育不是装满一桶水，而是点燃一团火。"在这个充斥着教育功利主义的时代，《爱的智慧》恰似一盏温柔的灯，提醒我们：唯有以爱为底色，以智慧为笔墨，才能在孩子的心灵画布上绘出真正丰盛的人生。这或许就是本书留给读者最珍贵的礼物——它不仅教我们如何育儿，更教会我们如何在做父母的过程中，遇见更好的自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 辽宁鞍山 李斌</p><p class="ql-block"> 20250616</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《爱的智慧》，郑润芝著，作家出版社，2022年版</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>