孙家寨沟小学 王倩 <p class="ql-block"> 阅读是教师最长情的备课</p><p class="ql-block"> 是教育最深沉的力量</p><p class="ql-block"> 愿我们以书为帆</p><p class="ql-block"> 在育人的航程中永葆热爱</p><p class="ql-block"> 让每一间教室都成为自由生长的沃土！</p> 书籍简介 <p class="ql-block">《做一个大写的教师》这本书收录了60多篇教育随笔，真实再现了一位特级教师专业成长的心路历程。全书共分为四个章节，分别是教育的闲适、专业的尊严、用心才能看见、悄悄地长大 。</p><p class="ql-block">在书中，作者以质朴的语言道出教育的真谛，引领读者深入思考教育的本质，探讨对教育该秉持何种情怀，对儿童该有怎样的理解，对教学该做何种追求，对成长该如何定义。</p> <p class="ql-block">以教师之名，打开薛法根老师的这本《做一个大写的教师》，从这本书中，我感受到了薛老师对于教育事业的热爱。他能保持一份教育情怀，能保持童心，倾听孩子的心声，做孩子的同路人，时常反思，持续学习，做个纯粹的教育者。</p> 感悟分享 <p class="ql-block ql-indent-1">书中关于让每个孩子都发出自己声音的观点，也让我对课堂教学有了新的思考。在以往的课堂上，由于时间有限，我可能更多地关注那些积极发言、表现突出的学生，而忽略了那些性格内向、不太主动的学生。但每个学生都有自己独特的见解和想法，他们的声音都值得被倾听。今后，我要努力营造一个更加包容和开放的课堂氛围，鼓励每一个学生勇敢地表达自己，让课堂成为思想碰撞的舞台，让每个孩子都能在集体学习中找到自己的价值和存在感 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“专业的尊严”这一章节，更是让我对教师这个职业有了更深层次的理解。作为教师，我们的专业尊严不仅仅来源于扎实的学科知识，更体现在对教育方法的不断探索和对学生个体差异的尊重上。面对不同学习能力和性格特点的学生，我们不能采用“一刀切”的教学方式，而要因材施教，找到最适合每个学生的教育方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 宁静是真,是除去浮华之后的质朴与本真;宁静是美,是摒弃复杂之后的简约与纯净,宁静也是课堂教学的一种境界,宁静的学习,安静的思考,正是学习的状态。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育的闲适，是摒弃了急功近利的一种自然；教育的闲适，是摆脱了紧张忙碌后的一种恬静；教育的闲适，是拒绝了平庸肤浅后的一种深刻。教育，需要一点闲适。教育的闲适，更是一种诗意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">成为大写的教师是不容易的,它需要诸多方面的聚合;成为大写的教师又是容易的,只要有一颗对教育的赤诚之心。教育我们一直在路上....</p><p class="ql-block"></p>