<p class="ql-block">上海实验小学六六班的孩子们：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 当教室外的蝉鸣渐渐清晰，当教室里的倒计时牌翻到"15天"，我知道，我们即将迎来小学阶段最后的冲刺时刻。作为你们的数学老师，此刻既想为你们整理行囊，又想为你们擦亮铠甲。今天，我想用三个数学符号，为你们勾勒最后的复习蓝图。</p><p class="ql-block"> 第一个符号是"="，等号代表平衡的智慧。</p><p class="ql-block"> 最后一个月不是题海战术的战场，而是智慧生长的沃土。请把错题本变成"错题博物馆"，每道错题都是通往满分的阶梯。记住，做对10道会的题只是重复，攻克1道错的题才是突破。建议每天用20分钟建立"思维错题档案"，用红笔标注卡壳点，用蓝笔写下新思路，让错误成为最鲜活的教材。</p><p class="ql-block"> 第二个符号是“√￣”，根号象征扎根的力量。</p><p class="ql-block"> 数学不是空中楼阁，分数应用题需要生活经验的根须，几何图形需要空间想象的根系。复习时别忘了给公式穿上"故事外衣"：把比例问题想象成调配果汁，让行程问题变成追风筝的游戏。周末去超市实践下"最优购买方案"，用数学眼光丈量家里的地板面积，让知识在生活土壤里长得更茁壮。</p><p class="ql-block"> 第三个符号是"∞"，无穷大寓意无限可能。</p><p class="ql-block"> 最后15天不是终点，而是新征程的起点。遇到难题时，请像解方程那样保持耐心，把"太难了"换成"让我试试"。记住，解不出最后一道附加题不丢人，但不敢挑战的怯懦才可惜。每天给自己设个"思维挑战题"，可以是画图操作，可以是问题解决，让数学思维像滚雪球般越滚越大。</p><p class="ql-block"> 孩子们，数学不是冰冷的符号，是丈量世界的尺，是破译规律的密码。当你们用分数应用题规划零花钱时，当你们用统计图分析球赛数据时，数学早已成为你们认识世界的第三只眼。最后这段路，老师会化身成你们作业本上的红笔印，变成草稿纸上的演算线，永远为你们点亮思维的灯塔。</p><p class="ql-block"> 愿你们在考场写下最后一个答案时，能像推导圆的面积那样从容；愿你们合上笔帽的瞬间，有侠客收剑入鞘的骄傲。记住，你们不是孤军奋战，老师办公室的门，永远为你们敞开。</p><p class="ql-block"> 加油，我亲爱的数学家们！三年的陪伴即将结束，期待在毕业典礼上，看到你们眼中比几何图形更璀璨的光芒。</p><p class="ql-block"> 最后，老师用最简单的方式记录下了你现在的样子，希望留下你美好的回忆！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 你们的数学老师</p><p class="ql-block"> 2025年6月17日</p>