<p class="ql-block"> 初次邂逅文燕，她周身散发的娴静气质与灵动慧心，如磁石般吸引了我的目光。初入328班时，她的学业表现稳居上游，唯独历史学科稍显薄弱，亟待助力提升。</p><p class="ql-block"> 文燕常与历史学科较好的同学交流，也在不断改进自己的学习方法。课堂上，她全神贯注聆听讲解，每当豁然开朗时，眉眼间便漾起笑意，轻轻颔首回应；若遇困惑，便微微蹙眉，思索的神情跃然脸上。这般清晰的课堂反馈，恰似精准的导航仪，帮我调整教学。课余读背概念时，她总能抽丝剥茧，将复杂知识简化记忆，更难能可贵的是学以致用，灵活运用所学。每至周考、月考，她会和建池一起积极探讨，自信展示。她便化身“错题管理大师”，以多彩笔痕标注疑难，将讲题时的知识“彩蛋”悉数收录进笔记，勤勉之态令人赞叹。随着高三征程的推进，文燕已然蜕变为班级中学科均衡发展的佼佼者，她也在影响着身边的人。</p> <p class="ql-block"> 今年四月，高二历史组合班的学习现状令杨老师忧心忡忡——学生对政史地知识的读背兴致不足。为点燃学弟学妹的学习热情，我特邀文燕与毛毛，精心筹备了“高二学史正当时：鉴往昔风云，筑明日新梦”主题讲座。文燕毫无保留地倾囊相授，结合自身学习历程，提炼出历史学提分“四步法”：课堂上全神贯注，以探究之心深挖知识；课后及时复盘，依循《课标》夯实基础，搭建完整知识框架；精选习题针对性训练，锤炼审题作答的精准度；更要保持积极心态，以向阳而生的姿态拥抱学习。讲座结束后，求知若渴的学弟学妹们在路上遇见时总会将她俩团团围住，恳切讨教。</p> <p class="ql-block"> 在历史学科的“闯关之路”上，文燕斩获颇丰，多次将小奖品收入囊中。每次领奖时，她总带着羞涩笑意，轻声致谢，温婉模样令人难忘。统测中，她一举摘得年级桂冠，我将在宾川大理乡愁马拉松获得的参赛包赠予她。包上象征丰收的橘子图案，恰似对她学业硕果的美好呼应，更寄托着我对她“以运动为伴，奔赴远方”的殷切期许。</p> <p class="ql-block"> 高考落幕，文燕卸下书卷，回归田园。在田间劳作中，她深切体会到父母的艰辛与不易。谈及未来，她有所规划：希望录取到报考中医药大学或师范院校，能以所学回馈社会。</p><p class="ql-block"> 文燕，愿你步履坚定，踏梦前行，在人生的广袤天地间，书写属于自己的璀璨华章！</p>