<p class="ql-block"> 回顾2025年春季学期的教学教研工作，我校小学语文科组在学校领导的正确领导下，在全组语文老师的同心协力下，积极开展多形式、多层面、多渠道的教学教研活动，圆满完成本学期的教学教研任务。现将本学期语文科组的教学教研工作小结如下:</p> <p class="ql-block"> 一、互帮互助助成长</p><p class="ql-block"> 语文科组教师通过抱团学习达到资源共享的目的，在共同分享活动中带领彼此进一步了解教材、考卷动向，了解高效课堂新理念;并且要求教师们通过校内外听课、线上听课，借鉴有经验教师的上课模式和上课思路，进一步提升教学技能;透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进教师的可持续发展。</p> <p class="ql-block"> 二、 狠抓教学常规工作</p><p class="ql-block"> 教学常规工作常抓不懈，科组坚持开展每周集体教研、听讨、评议活动，加大对教学后记和教案过程检查力度，针对存在问题及时交流，反思，改进，形成了浓厚的教研风气。</p><p class="ql-block"> 科组每周二安排一次教研活动，科组成员有效运用这个宝贵的机会，积极参加，精心准备主题，每位老师展示了自己的特点，通过相互讨论，相互学习，老师们的教学理念有了很大的转变，在每次教研活动中都有新的收获。特别是学生书写这一板块，老师们各抒己见，纷纷表示将尽最大的努力提高学生的书写水平！写字是一项重要的基本功，在今后的教育教学活动中，我们将继续探索，切实提高全体师生的写字能力，养成终身受用的书写习惯。</p><p class="ql-block"> 科组还形成了良好的沟通氛围。交流意见时绝不光说好听话，大家都从帮助的角度上诚恳地对需要帮助的问题提出不同的见解，用心搭建沟通的桥梁，互相促进，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 三、同心协力展魅力</p><p class="ql-block"> 新朗第三小学语文科组是一个团结和睦的科组，凡是有大型比赛，每位组员都会贡献出自己的一份力量，从备课、磨课到参赛，无一不体现出我们是有爱和谐的一家人。每节公开课的开展，组内成员出谋划策，鼓励打气，并提出自己的宝贵意见，在大家的合力下，从选材、试讲、摩讲到公开课的呈现，全组语文老师都倾其所能，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 四、学习交流促成长</p><p class="ql-block"> 积极按照上级的要求开展《义务教育语文课程标准》学习。认真落实组织全校语文老师参与线上线下校内校外一学期共计十多节的听评课活动。积极参加镇里任务群专题教研活动，片区教学活动，并认真做好听课笔记，及时与科组老师分享交流。听课指导活动作为学校的一项基本工作，本学期任务多，外出学习密度大，但无论在什么时候，我们都能克服实际困难，从不停止前进的脚步。通过线上线下听课评课活动，切实提高教学水平。</p> <p class="ql-block"> 五、以赛促练，开展各项评比活动</p><p class="ql-block"> 结合我校中华经典诵读特色教育，展现我校各年级古诗文积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，本学期我们开展了古诗文知识竞赛活动、诵读比赛、古诗词抽背比赛、作文竞赛等活动。</p> <p class="ql-block"> 六、积极参加镇里各项评比活动</p><p class="ql-block"> 常平镇语文科组各类活动评比，我们科组教师全员参与，动员学生积极参赛，学生获得镇级奖项13人次。刘翠萍老师参加镇里征文比赛，荣获一等奖；叶宝宜老师参加镇里的论文比赛，荣获三等奖。</p> <p class="ql-block"> 回顾过去半年，我们科组成员团结奋进，一步一个脚印，求真务实，努力成长。 语文科组在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。在本学期里，我们虽然取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，在总结本学期经验教训的基础上，在学校领导的关心支持下，在各位教师的共同努力下，我们在平凡的工作岗位上兢兢业业，向阳、向上、向善！下学期我们一定会做得更好！</p>