教育交流促成长，理念破圈启新篇 ‍——封开县音乐骨干教师赴深圳交流活动

封开县教师发展中心

为深化工作室成员在教学研究与实践领域的合作，顺应新时代美育的发展趋势，关注以核心素养为导向的音乐教学创新实践，紧密围绕课程改革的焦点问题，2025年6月11日至13日，封开县严泽明名教师工作室赴深圳市龙岗区坂田街道花城小学、深圳市龙岗区仙田外国语学校、深圳市龙岗区外国语学校（集团）云和学校、深圳市龙岗区雪象小学等校开展研修活动，围绕“核心素养背景下小学音乐课大单元教学设计”主题，通过课堂观摩、校本课程研讨及专家指导，深度探索音乐教育创新路径。 6月11日，我们走进龙岗外国语集团云和学校，开启了一场充实的教育探索之旅。首先，柳盈老师执教的音乐课《丰收之歌》精彩纷呈，她以灵动的教学方式、丰富的课堂互动、优美的舞姿，将音乐的魅力与丰收的喜悦巧妙融合，为我们呈现了一堂极具感染力的优质课例。 随后，邹莹主任带来了《从核心素养到全球视野：音乐教育的本土化实践与国际理念融合路径》主题讲座。讲座中，邹莹老师结合前沿教育理念与生动实践案例，深入探讨音乐教育在本土扎根与国际视野拓展间的融合之道，观点新颖、内容详实，引发了在场人员的深入思考。 活动最后，我们实地观摩了学校的精品社团展演。舞蹈团以优美的舞姿、灵动的韵律展现艺术风采，合唱团则用纯净和谐的歌声传递音乐力量，学生们专业的表现与饱满的热情，充分彰显了学校在艺术教育领域的卓越成果。 6月12日，我们走进深圳市龙岗区坂田街道花城小学，星海音乐学院副教授彭珂博士带来了一场干货满满的学术盛宴——《“五度三维”理念下的大单元教学设计》专题讲座。 彭珂博士以深厚的学术积淀和丰富的教学经验，系统阐述了“五度三维”核心理念，深入剖析大单元教学的生成逻辑。他从概念界定切入，细致解读大单元教学设计的内涵、构成要素，结合实际教学案例，将理论知识生动具象化。讲座中，他特别强调“问题导向”的教学设计思维，提出在课程导入环节就应巧妙设置问题情境，以问题驱动学习，引导学生带着思考探索知识，让整个教学过程更具逻辑性和连贯性。这场深入浅出的讲座，不仅为我们搭建起大单元教学设计的理论框架，更拓宽了音乐教学的新思路，让我们对音乐大单元教学有了更为清晰、系统的认知。 接着，我们满怀期待地踏入深圳市仙田外国语学校。刚一进校，音乐学科组长余芷璇老师便热情相迎，带领我们开启了一场精彩纷呈的艺术探索之旅。 首先映入眼帘的，是一场极具感染力的社团汇报演出。舞台上，学生们各展所长，活力四射。这场演出不仅展现了孩子们扎实的艺术功底，更让我们感受到他们对艺术的热爱与执着。 随后，我们移步至美术画展，一幅幅色彩斑斓的作品令人驻足，从水墨丹青到创意版画，尽显童真与巧思。走进素描室、水彩室等特色教室，只见学生们专注创作，铅笔勾勒轮廓、画笔晕染色彩，艺术气息扑面而来。 在沉浸式领略学校艺术教育的魅力后，余芷璇老师结合教学实践，为我们深度解析学校艺术课程体系。从基础课堂教学，到艺术社团的实施路径，余老师毫无保留地分享了课程研发与社团运营的宝贵经验，为我们后续开展艺术活动提供了极具参考价值的实践范本。 通过深入了解学校音乐与美术的课程设置和社团活动内容，我们深刻感受到深圳市仙田外国语学校在艺术教育方面的用心与创新。在这里，每一个孩子都能找到属于自己的艺术天地，每一颗未经雕琢的“原石”，都在艺术教育的滋养下，逐渐打磨成闪闪发光的“钻石”，散发出独特的魅力。 随后，彭琦惠老师带来《打起手鼓唱起歌》6分钟无生试讲。讲台上，她精准把控教学节奏，以灵动的教学语言将歌曲节奏拆解为趣味游戏，配合清晰明确的指令引导"虚拟课堂"，从发声练习到情感表达层层递进，教学设计环环相扣。这份对课堂的精妙驾驭，让团队中的新教师深受启发。 压轴登场的龙岗区花城小学专职副书记陈贤军老师，结合多年教育管理经验，从教学目标达成、课堂互动设计、艺术素养渗透等维度进行专业点评。既有对教学亮点的精准提炼，又提出创新性改进建议，字字珠玑、鞭辟入里，让在场教师豁然开朗，如沐春风，为今天的学习交流画上圆满句号。 6月13日，我们首先走进深圳市万象小学。漫步校园，完备且现代化的教学设施令人眼前一亮。随后，曾琼斯、李思敏两位音乐教师从专业视角出发，深入介绍了学校特色鲜明的音乐教学体系，以及丰富多彩的音乐社团活动，让我们对该校的艺术教育有了全面而深刻的认识。 离开万象小学后，我们前往深圳市龙岗区坂田街道花城小学。在那里，陈贤军副书记以《花城小学艺术发展与实践探索》为主题，进行了精彩分享，生动展现了花城小学在艺术教育领域的探索与实践成果。 在教育的广阔天地里，每一次学习都是一次成长的飞跃。严泽明名师工作室与深圳驻肇庆支教队封开分队的相遇，为两地音乐教育的发展注入了新的活力，更为音乐教师之间的学术交流与互动搭建了友谊的桥梁。此次交流的意义，不仅在于经验的传递，更在于理念的“破圈”。今后深封教育继续“双向奔赴”，推动音乐教育的发展。 ——END—— 撰稿：侯静图片：朱俐蓉、林卓英、童桐、侯静排版：朱俐蓉、童桐初审：严泽明终审：林建珍