<p class="ql-block">20250616无妄卦第一讲：</p><p class="ql-block">今天开始学习无妄卦第二十五，上面是一个亡，下边一个女。亡不是死亡的亡，是亡羊补牢的亡，死亡的亡呢，也是这么写。这是无妄。咱们一句一句的解释。因为这个卦挺有意思的，咱就照经文一句一句解释。这个无妄的妄字，一般呢，容易理解成是妄想。无妄就是没有妄想。我看有好几位当代知名的易经大师级人物也是这么解的，这个妄给解释成妄想，无妄呢，就是没有妄想了。我们又查一查资料，似乎不是这样的，似乎这个妄呢，是希望的望。大家注意听。无妄呢，就是没有希望。那这么解呢，我们觉得更有道理。所以你注意到没有？易经就这一个卦一个字。就有这么多的解释。那到底哪种解释对呢？所以，这个就是一个很麻烦的事情。那我们先从字上面先建立这么一个概念。你比如说，你是第一次听课，或者说你听了很久了，那到底这个妄是什么意思呢？你也别听我的，我给您提出这个概念来，您做参考。你觉得是妄想的妄，还是希望的望，这你自己做参考。反正我看着资料上显示，我们这边倾向于无妄，就是没有希望了。没指望了。打个比喻，是什么呢？你比如说，我们读经典。那么读经典，你指望谁呀？你看，好多的爸爸妈妈，甚至姥爷姥姥来学习经典。她是希望孩子读经典，可我跟您说实话，你希望他读经典。就是不读，你咋办？所以，有人呢，很苦恼。就问我说，老师，你看咋办呢？你看我都读了好久了，让他读。他就是说，我就不读。跟大家说实话，靠山山倒，靠水水流，所以，你想让孩子读经典，你问问孩子的意见，说，妈妈想请购一套经典回来，带着你一起读。孩子说，我才不要一起读。所以，你一听孩子不读，心里就在那儿纠结。我到底是请购还是不请购？所以，你看你是不是都以孩子为主？没想说我要自己读，我要自己学。过去讲，这个阳光雨露好不好？那当然好了。那得看树木自己有没有根，树木花草，你自己扎根了。那这时候，阳光一晒，正好光合作用。太好了，太阳能被你吸收了。那么，一下雨，太好了。为啥呢？因为你有根，就能吸收这个雨水，吸收这个营养。你要没有根，那就麻烦了，是吧？太阳一晒，也晒嫣了。一下雨，发洪水给冲跑了。有一首打油诗，是当时用和老师给我们上课的时候分享给我们的，今天呢，我也分享给大家。</p><p class="ql-block">日月和风雨，草木之四宝，若是无根物，是灾不是宝。你不要以为太阳出来了，月亮出来了，这是天大的好事，当然是好事儿了。问题是你有没有根。要没有根，对不起，那是灾。所以说，这叫无妄之灾，咋来的？这么来的。</p><p class="ql-block">那如果说今天你第一天来听课。假如说你第一次来学习易经，正好赶上咱们今天学无妄卦。上来就听到老师说无妄是没有希望了。而且还是灾。老师，您这么一说。我这心情突然不好了，不高兴了，好像是个不吉祥的征兆。您不要害怕的，我说的是实话，您要听懂了，听明白了。你就没灾，你还吉祥呢。</p><p class="ql-block">有没有灾呢？取决于有没有根。有根的人呢，那他就有福。没根的人呢，好事儿来了也是灾。这个易经的卦象本身并没有吉凶，它是通过卦像提示我们，告诉我们怎么做才好，才对。怎么做不对。易经是教我们趋吉避凶的。现在呢，我们发现听课，大家已经养成了好习惯，不是一听课就给老师先提问题。老师，这个问题怎么办？那个问题怎么办？，我跟你讲，你要提问题的话，那就太多了。问题太多了，咱们这个课堂不是解答问题的。为什么呢？顺着老师的思路走，老师说到哪，你就想到哪。那一节课听下来是挺快乐的。即使原来有问题，最后也没问题了。没有想去解决什么问题，但是，你会发现，这一天自己阳光灿烂，欢欢喜喜的。大家听完早课之后，有没有这种感觉呀？原来你看，前一天晚上，还因为孩子的事儿发愁呢。还想呀，早晨听课，想让老师给解答一下孩子的问题。结果，你发现，听完早课之后，你心中的那个问题好像无形当中就找到答案了，就化解了。所以，你是欢欢喜喜的。这是学习大道的正确的方法。所以，学习易经，它是告诉你凶，让你避免。然后，告诉你吉，让你去争取，给你一个希望。这个无妄，就是没有希望。为什么没希望呢？你指望谁你都会失败。那大家明白这个道理以后，就不要再指望孩子了，管好自己，管好自己，那孩子咋办呢？你管好自己，孩子自然就转过来了。你看，孔子讲，他在论语里边有记载，因为他过去最爱讲这些话。就是“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。就是说，为政指的是你当官儿当君王治理国家，咱们把它引用到治理我们的家庭，国家太大了，咱也不是什么国家领导人，也不是什么省部级以上的干部，咱们谈治国呀，有点太空。我们就谈治家。你看，咱们听课的，多数的人都对这个治家感觉比较亲切。那么，我们把治国当成治家。为政呢，就是说怎么治理我们的家庭呢？为政以德，用这个德，道德的德，以道治家，以德治家。譬如北辰，就好比是七星北斗，我们看那个北极星。北斗那个不是有个斗把吗？斗把冲南，天下皆夏。斗把冲东，天下皆春。从斗把的方向可以看出春夏秋冬，它是有规律的。北斗像一个勺子，那个勺那有两个星星延长线，你看就有一个北极星，北极星就在那儿一动不动，那其他的星星呢，围绕北极星转圈儿。这个就告诉我们，做家长的要定住。你要找到正确的位置。你比如说北极星。那个位置定住了，那其他的星星就围绕着你转，你看，有种这个现象，孩子不吃饭，有的这个妈妈，或者是奶奶，或者是姥姥，端着那个饭碗追着那个孩子，吃两口吧。趁孩子不注意，往嘴里塞一口，玩一会儿，又吃两口。有没有这样的呀？追着这个孩子喂饭，这一顿饭得个把小时才能吃完。你看，你多累呀。所以，你要以孩子为中心。那家就乱套了。就没有希望了。今天讲的无妄就是指的这个。你不搭理他，以你为中心。他饿了，就找你来了。要给它树规矩。说到这儿，我就想起我们家孩子在小的时候，就是有一次吃饭的时候，他不好好吃饭。然后，过了吃饭点了，他想吃饭了，那怎么办呢？他饿了，饿了，我说你要吃饭，没有，你可以喝水。我现在还记得清清楚楚的，我饿了，妈妈，我饿了，在那哭，然后，妈妈我要吃饭，我要喝奶。然后我说，你饿了，诶，你还得跟他讲，那现在已经过了吃饭点了，你想吃饭，那就得要等到下一个饭点儿，但是，你可以喝水，就喝那个白开水。抱着个奶瓶，然后喝水，咕咚咕咚的喝了一瓶水，喝水也能充饥，是不是？所以，你看孩子小的时候。你要给他树立规矩。从那以后，到了饭点，他就知道按时吃饭，就是你还得要告诉他，是吧？为什么你不能吃饭呢？有的家长不是，要么呢，是追着孩子喂饭，要么呢，就是不给孩子吃。也不告诉孩子。你看，尤其是有的孩子，他犯错了，家长呢，惩罚他。惩罚完了之后呢，也不告诉孩子错在哪了，是吧？应该怎么做，那你不给他讲，他下次遇到同类的问题，是不是还是不知道？所以，从小要给孩子树立规矩，到底应该谁听谁的。现在呢，你看咱们这个家庭里面，孩子比较少，特别是家里就一个孩子的，大家呢，就是也不容易去想通这个问题。昨天，有一个是应该是黑龙江媛媛妈妈，不知道有没有听早课，昨天给我问了一个问题，昨天呢，我我就看到一条视频就讲了，说家里三个孩子才叫正常。像独生子女，一个或者是两个，那就太少了。你看，一个就是面临着六个大人对一个孩子。所以，你看这个独生子女家庭的孩子，其实你会发现，有一些呢，他就比较自私。至少是三个孩子，你看，三个孩子，他是不是能够拉帮结派呀？对吧？三个孩子，他商量。谁和妈妈去做工作，谁和爸爸去做工作，是不是？三个人可以商量。可是，你发现，家里只有一个孩子，独生子女的，他觉得没得可商量，因为他一个人要面对六个大人。一般孩子多的并不乱，而且孩子多了呢，相互之间可以学习。</p><p class="ql-block">如果说这个家里哥哥姐姐比较多的。还有这个弟弟妹妹。你看，他是不是就在这个家庭当中，他学会了如何和哥哥姐姐相处。那如果说家里三个呢，你看，上面有哥哥或者姐姐，下面呢，他是中间，老二，下面呢，他是不是还得要得有这个弟弟或者是妹妹？我们就会发现这个老二情商最高，他要知道怎么跟上。然后还要怎么样向下，我们有没有发现？就是现在这个人际交往的能力非常的重要。你看，为啥现在好多人，好多孩子玩游戏，他家里就一个孩子，他只有在网络上游戏里边，他能接触到，他就不愿意在现实生活当中去接触人。所以，还是玩起来更快乐呀，因为孩子追孩子呀，你看，这个小孩他喜欢追着大孩子。弟弟妹妹就喜欢跟着哥哥姐姐。然后，这个大孩子呢，还锻炼了领导才能，指挥千军万马，指挥家里的弟弟妹妹，你看，家里有七八个孩子呢，哥哥姐姐走到哪儿，后面弟弟妹妹一指挥，弟弟妹妹都跟着哥哥姐姐。所以，你看这个老大老二能够锻炼他们的指挥水平，领导才能。这个让这个妹妹帮姐姐去做什么事儿，帮姐姐这个拿过来水杯拿过来，衣服拿过来，然后，你发现弟弟妹妹，当然呢，只要这个父母在孩子之间不去乱表扬，不去比较，一般呢，妹妹或者弟弟也好，他就向哥哥姐姐学习。问题是，我们现在有一些父母，他不会教育孩子，本来，家里面两个、三个孩子挺好的，你把这个大的教育好了，弟弟妹妹呢，就跟着走，照着学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">但是呢，你看，我们现在有好多的父母，他会比较，孩子之间他会比较，一个孩子，他就会拿自己的孩子跟别人家的孩子比。如果家里有三个孩子的，或者两个孩子的。尤其你看两个孩子的家庭，有了小宝之后呢，就对大宝忽略。甚至呢，总是拿这个弟弟妹妹和姐姐去比，你看，弟弟妹妹多听话呀，你看，一犯了错误，或者呢，总是批评老大。结果，老大心里就很不满，凭啥这个弟弟妹妹犯错了就来批评我呀？或者这个弟弟妹妹年龄相差不大的，两三岁之间的，有的时候就跟小宝说，你看，你哥哥姐姐学习多好，多认真呀，每一次考试都是第一。你看，你学习不认真，是吧？考试呢，还考倒数。不能这样去比较。所以，我们得要有学德，要学习德，要有智慧。比如说，父母把你的孩子，把大哥哥大姐姐，老大给教好了，后面一串的孩子，他们都互相的交流，那你父母把这个两个孩子做比较，结果呢，老大管不了小的，小的呢，他不听老大的。小的认为，你看，妈妈喜欢我，尤其是你看两个孩子，他可能为了这个玩具，抢玩具发生了矛盾，就跟哥哥或者姐姐说，你得要让着弟弟妹妹。大的呢，你批评他，他不服气，凭啥他小我就得让着他？您看，要是孩子多，3-5个孩子。它们互相之间大的就管小的，你说，那时候家里有五个孩子，你也顾不上了，那也不会偏心哪一个了。尤其是两个的，这个局就不太好，不要以为人多难管，人越多，你要有规范的话，就更好管。你要是人少没规矩，你还管不了，所以，现在就出现一个孩子最不好管。这个爸爸妈妈疼爱有加。爷爷奶奶呢，更宠，姥姥姥爷呢，也更宠。那这样，六个大人还管不了一个孩子。结果呢，这孩子一身的臭毛病。为啥呀？谁也舍不得管呀，还惯。到最后怎么样？这个家就没有希望了，今天呢？讲的无妄，就指的是这个。咱们说到这个大宝读经典，咱们先自己读，先不要想着说，我要孩子读。非得逼着孩子。咱先从自己开始，自己喜欢读经典。就从自己学习开始。孩子大了，就得从我们自己开始。如果孩子天生就特别容易引导的，你像这样的孩子，你就能够一起带着。尤其是六岁之前，你会发现，你说啥他都听，对吧？这种就比较好一些，所以，孩子越小越好引导。尤其3-4岁的孩子，特别容易引导，一会儿，三本读完了。特别的有成就感。是不是？作为一个孩子来说，尤其是3-4岁这样的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">逼着他学习30分钟。最后呢，孩子搞烦了。所以，有人呢就问，说，如果孩子讨厌读经典怎么办呢？，那就可能是我们家长不按规律办事。你要按照孩子的生长规律，他就十分钟的注意力。如果是孩子3-4岁呢，他可能就三两分钟，五分钟。那么呢，读会儿呢，就要略作休息，怎么休息呢？要积极的休息。所以说呢，你让他读五分钟，一般，我们现在的音频都给切分好了，时间也不长，一会儿呢，就读完了。读完了，然后，你看这个孩子能够坚持，还很欢喜，有的时候呢，就差一丁点儿。他正欢喜的读着呢，还不过瘾就结束了。他还说，妈妈，怎么这么快就结束了呀？我还想读，你还得拦着他点。咱们明天再读。你看，孩子特别的欢喜。结果，读到最后，烦了，你这结束了。下次呢，一想这事儿他就烦。所以，如果他不高兴，那就想办法把他哄乐了，不高兴了再结束。再有一个呢，管的时候，不要管的太紧。像放风筝一样，大家有没有放过风筝呀？你放风筝的时候，那个线不能拉的太紧，是吧？太紧了，就飞不起来了，扯一下再松一下。文武之道，一张一弛，不能老抱怨孩子。你喜欢抱怨孩子，结果，等到孩子一大了，他也抱怨你。所以，我们教育孩子呢，要循序渐进。包括注意力，各方面的，这个记忆规律，还有遗忘的规律，包括咱们这个诗词诵读打卡，其实呢，他都把这些记忆的规律和记忆的方法给融入到里面去了，所以，一般的家长呢，你要是没有受过这个教育，你没有去实践。你就容易急，是吧？一看，人家的孩子都学的这么好了，人家这个孩子学习的那么好。考试都能考第一。那咱家孩子怎么只能考倒数第一呢？，怎么还不行呢？，或者呢，你看人家孩子读经典读的好，能背诵那么多古诗词了，那么多经典了。咱家孩子怎么不行呢？你得看看人家孩子学了多长时间了。你这刚开始才一周。你急什么呀？它得有一个过程。是吧？再有一个呢。孩子呀，你得多夸他的优点。是吧，越夸，他就优点增长，缺点呢，要淡化它。淡化它，慢慢的就没了。可是，你老批评，老是抱怨，甚至还指责。那他的缺点强化了。同时呢，孩子的心情也不好。因为你抱怨指责里边，这里边是有毒素的，是一种负面的信息。孩子能够感受到。，他就很苦恼。所以，下次他再学习，他总觉得学习是痛苦的。为啥呢？父母不相信他，老是指责他，老是批评他。这就形成了一种恶性循环。所以，他一学习就觉得，这是痛苦的。这是怎么造成的呢？是父母造成的。父母看不到他的优点，只看到他的缺点。老是强化他的缺点。所以，孩子认为自己也是这不行，那也不行，那孩子产生自卑，产生厌学，怎么导致的呢？都是父母不懂得看优点，不会赞叹，不会忽略缺点。其实呢，教育孩子特别的简单。相信孩子，然后，我们要看孩子哪都好，有时呢，有点儿错，依然是对的，有的错，你还不能当着孩子的面揭露。如果孩子犯了错了，咱们呢，要高兴，因为他犯了错，他才能有成长，他不犯错，他是不是什么都不敢干呢？，胆子小，唯唯诺诺，不敢动手，为啥呀？因为他害怕被父母批评，是吧？所以，我们要相信孩子。要敢于接受孩子犯错。，这样，孩子他胆子大。什么都敢尝试，你看，现在有些家长带孩子，就不是。，这也不准碰，那也不准碰。对吧，总之呢，就会吓唬孩子，碰了电，电死你。结果，孩子吓得心惊肉跳。什么他都不敢动，什么他都不敢摸。那是不是他就没有了这种探索的精神？尤其是咱们当妈妈的。挖苦孩子。骂人不带脏字。结果把孩子批评的一点自尊都没有了。过去我们课程当中讲过。谋杀亲夫者是妻子，谋杀孩子，扼杀孩子的是父母。那我们父母要是真的没有受过教育，真的不知不觉之间就把孩子的自信给杀害了，孩子从此就变成胆小了，害怕恐惧。什么也不敢做，唯唯诺诺。谁导致的呢？父母。他对社会怀疑，对谁都怀疑，不相信社会。然后这个网络上也报道一些，你看这个报道说，如果你要是用这种教育孩子的话。那孩子对亲爹亲妈他都不相信，对奶奶也不相信，对吧？大家想想是不是？有多少父母打孩子的，骂孩子的，吓唬孩子的。所以，你要拿那些东西去教育孩子，那孩子就别活了，你看，哪哪哪又这个把什么眼睛给挖去了。，这又出了一个啥啥啥事，这个什么集体犯罪，不要这个相信陌生人，这出去怎么怎么怎么着，你要拿这些东西来教育孩子，那孩子别活了，他对世界充满恐怖。大家有没有看过那个耗子？耗子从耗子洞里出来，它是贼眉鼠眼的，是吧？你看他往前走两步，它眼睛是叽里咕噜看呢。外面有点风吹风吹草动，哧溜转回去了。为什么呢？过街的老鼠人人喊打呀。老鼠可能经常被打，所以，它学会了一个自我保卫的本领。所以，好多人就把老鼠的本领教给你孩子了，你要机灵点，随时准备逃跑，为啥呢？因为你爹妈是当老鼠出生的，格局太小。你看，如果爹妈是猫，你会育这样教育孩子吗？所以，自己就是这样的心态，他才会这样教育孩子。教育孩子出门不要到大街上去，大街上危险，出门时要左张右望，看到危险以后哧溜赶紧往家里跑。你会发现，有些父母把孩子当耗子定位。没把孩子定位为人。没把孩子当成猫。所以，你看过有句话咋说来着？法官的儿子是法官，贼的儿子是贼。就是什么样的爹妈就教出什么样的孩子。他生长的环境，爹妈就是贼眉鼠眼的，这孩子他就变得贼眉鼠眼。他不是生下来就是贼，怀孕的时候，他爹妈就是贼，所以，他怀孕受的教育胎教也是贼。如果父母一出生就是做官的，你看，官是公共的意思。它能够为人民服务，他考虑的问题呢，更全面。所以，当官的人，你发现，越是官当的越大，你会发现，他都很随和，对谁都很客气。不会看不起任何人。一桌子人吃饭，他一一敬酒，对哪位都很尊重，你看，这孩子从小在这种环境下长大，那父母吃饭，孩子是跟在一起，跟着学的。是吧，然后这一桌子人呢，他能够照顾的很圆满，很周到，这个孩子将来长大了，他也会当官，是吧？他从小熏陶，跟在父母的身边。父母呢有这个好习惯。自然而然的就传给了孩子，对吧？迎来送往，孩子他都看在眼里。很长时间的这个熏陶，你看，家里有钱的人，你的财富积累到一定的程度。你结交的朋友圈子就大，你圈子是百万富翁，你就是百万富翁。你听的是亿万富翁。那你孩子平时接触的都是这个高档次的人，特别的懂事。走向社会，在马路上走，他不会害怕，他不会贼眉鼠眼，随时逃跑。他会大大方方的和人家交流，和人交往，不管在学校也好，在社会也好。在家里也好，在哪里他都不是贼眉鼠眼的，这就是一种大气。所以，我们今天学习易经，学什么？就学这个。我们到底用什么样的格局来教孩子？首先呢，我们自己得有格局。所以，我们希望孩子成为什么样的人，那咱得先成为什么样的父母。那今天呢早课呢，我就给大家分享到这儿。希望今天的内容对大家有那么一点点的收获，知道我们想要培养怎么样的孩子，想让我们的孩子成为什么样的人，那我们自己心里边有一个目标。今天的早课就给大家分享到这儿，感恩大家的聆听。</p>