涂鸦与梦境361~370

梁

案例总结

1.12岁的男孩。临床表现为精神分裂人格，有良好的家庭和愿意合作的学校环境。高智商。

2.处在游戏的初级阶段。

3.讨论想象的时候，能够使他想起梦境。

4.讨论梦境的时候，能够使他想起幻觉里面的声音和图像。

5.在第二阶段，小男孩冒险暴露了他“抽象画”的核心议题。这个针对冲突的诠释后来被证明是整个面谈中的动力学时刻。

6.随后的阶段，孩子报告了丰富的材料，这些材料他之前从未抱有过任何被他人理解的希望。这指向俄狄浦斯情节。

7.这个孩子非常好地消化了整个面谈，以至于他的症状消失。在某种程度上他的人格层面还保留了一些精神分裂的特征，但是在他的情绪发展上，他原本心理退行的行为变为了向前发展。