<p class="ql-block"> 为深入贯彻“双减”政策，全面落实学科核心素养，进一步优化作业管理，培养学生良好的学习习惯与规范意识，提升作业书写水平，同时提高教师的作业设计能力，2025年6月16日下午，史村小学五年级的学生在教室里举办了一场以“Chinese Festivals”为主题的作业展评活动。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在教师精心设计的作业清单引导下，深入探索了中国的传统节日，收获了深刻的认识与理解。清单中不仅有扫码观看视频，初步了解中国六大传统节日的内容，还通过扫码跟唱《新年好》的英文歌曲，增添了学习的乐趣。在课文中，借助思维导图与“小小推介官”的形式，孩子们进一步深入了解了春节的文化内涵。课后，实践作业与书写作业（如小调查、作文、手抄报等）的设计更是丰富多样，同时融入了思维可视化工具，让孩子们从多角度、全方位地参与到对中国传统文化的学习之中。</p> <p class="ql-block">活动当天，孩子们围坐在一起，认真欣赏同学们的作业成果，彼此取长补短，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，促使学生端正了学习态度，进一步提高了书写能力、鉴赏能力，为逐步养成认真、工整的书写习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围提供了有效的平台，也督促教师以更端正的态度设计作业，真正做到减负不减质！</p>