<p class="ql-block ql-indent-1">说起“幼小衔接”，很多宝爸宝妈是不是在想：我家宝宝才上小班，离上小学还早着呢！其实不然哦，“幼小衔接”的关键并不是知识技能的练习，而是能力的培养，只有通过长期坚持，潜移默化地培养，“小芽”们才能具备这些能力。</p><p class="ql-block"> 根据教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。幼小衔接是贯穿于幼儿一日生活的整个学习过程，对于小班的孩子来说，更加注重培养的幼儿生活习惯。</p> 生活习惯 <p class="ql-block ql-indent-1">良好的生活和卫生习惯有利于“小芽”们较快适应小学的作息和生活。饭前洗手更是不可缺少的好习惯，“小芽”们学习七步洗手法，边唱儿歌边掌握正确的洗手方法，这些都为他们的自我管理能力的形成奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block">1.勤洗手。</p> <p class="ql-block">2.不挑食.</p> 生活自理 <p class="ql-block"> 3-6岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期，因此，以“小芽”们喜闻乐见的游戏方式培养他们良好的生活自理能力是绝佳的方式，从而，帮助他们顺利适应小学生活与学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小班幼儿年龄小、动作能力发展不够完善，但是我们小二班的“小芽”们能够做到玩具自己整理、自己穿脱衣物，真的很厉害！</p> <p class="ql-block">坚持自己的事情自己做，能分类整理保管好物品。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">整理图书</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">归整玩具</span></p> 参与劳动 <p class="ql-block"> 参与劳动有利于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。而3-6岁是幼儿劳动能力发展的关键时期，鼓励“小芽”们参加力所能及的劳动锻炼，培养基本的劳动技能，是帮助他们顺利进入小学生活、学习的基础。瞧，小二班的“小芽”们真的很不错哦！</p> <p class="ql-block">1.能够承担适当的劳动任务。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">分发碗筷</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">自主穿叠衣鞋</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">整理床铺</span></p> <p class="ql-block">2.能够参与力所能及的家务劳动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">著名教育家陈鹤琴说过：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。</p><p class="ql-block"> “小芽”们在轻松、愉悦的气氛中，检验和展现了他们的自理能力，增强了自信心，也激发了自我服务的意识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瞧，现在小二班的“小芽”们已经能够独立完成各种事情。事实证明，我们的“小芽”们有无限的潜能，敢于放开手，他们就会带来不一样的风景。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">小二班</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年6月</p>