背景 <p class="ql-block"> 《运球忙》是选自大班下学期第一主题甜蜜一家亲次主题三亲密伙伴的一节健康领域活动。本次活动中教师积极引导幼儿探索不同的合作运球的方式，并且创造幼幼合作的机会，让幼儿在互相合作的过程中既能练习侧身行进的动作技能又能感受合作运球的快乐。</p> 梳理细目表 已有经验 <p class="ql-block">日常体育游戏中学螃蟹走的游戏经验</p> 活动目标 <p class="ql-block">1.能两人协调一致的夹球侧身行进。</p><p class="ql-block">2.能积极探索有效的合作运球方法。</p><p class="ql-block">3.体验同伴合作运球的快乐。</p> 活动重难点 <p class="ql-block">重点：能两人协调一致的夹球侧身行进。</p><p class="ql-block">难点：积极探索有效的合作运球方法。</p> 材料准备 <p class="ql-block">篮球（每人一个）、热身和放松及游戏音乐、操场</p> 教学方法 <p class="ql-block">讲解法、示范法、练习法</p> 活动过程 <p class="ql-block">一、热身活动：</p><p class="ql-block">幼儿分两队，教师播放音乐并和幼儿做热身运动，热身运动中加入螃蟹走的动作。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">目的：调动幼儿螃蟹走的动作经验回顾，并大致了解班级中幼儿此技能掌握情况。</span></p> <p class="ql-block">二、初步尝试幼儿两人一组，探索不用手，用身体其他部分合作运球的方法。</p><p class="ql-block">1.幼儿探索并尝试两人用不同部位运球的方法，请幼儿示范。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">目的：请幼儿发挥想象力，充分调动已有合作运球的游戏经验，引出“胸夹球、背夹球”的动作。</span></p> <p class="ql-block">2.引导幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌握夹球侧身行进要领。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">目的：有儿初步尝试胸夹球动作技能，并引导幼儿自行总结两人如何又快又不易掉落。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">目的：请幼儿示范动作要领，验证刚才幼儿自行总结经验对错，并为后续游戏环节做准备。</span></p> <p class="ql-block">三、组织幼儿进行胸夹球比赛。</p><p class="ql-block">1.介绍游戏玩法：全班幼儿分成两大组，每组幼儿站成两队，以纵队站在起跑线后。游戏开始，每组前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，然后步伐一致侧身向终点快速行进。两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点，将球交给下一对幼儿，最先完成运球任务的队获胜。</p> <p class="ql-block">教师强调游戏规则：两人必须夹球侧行且不能用手扶球。</p> <p class="ql-block">教师小结：比赛中出现的问题，如运球方法、同伴间合作注意事项等。</p><p class="ql-block">请刚才走的又快又稳的两个小朋友进行示范。</p> <p class="ql-block">幼儿之间再次进行游戏</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">目的：巩固已掌握的动作技能。</span></p> <p class="ql-block">四、放松活动</p><p class="ql-block">幼儿借助球进行放松运动。</p> 相关区域活动 <p class="ql-block">阅读区投放幼儿活动图片，组织幼儿回忆并用语言进行讲解。</p> 游戏活动 <p class="ql-block">探索背夹球的动作要领，继续尝试多种合作运球方式。</p> 课后反思 <p class="ql-block">一、成功之处</p><p class="ql-block">1. 热身环节有效调动积极性</p><p class="ql-block">通过带领幼儿进行如扩胸、转肩、转头、学螃蟹走等多样化的热身活动，充分调动了幼儿的身体机能，让幼儿快速进入运动状态，同时也营造了轻松有趣的课堂氛围，幼儿们的参与热情很高，为后续的运球练习打下良好的基础。</p><p class="ql-block">2. 探索环节趣味性强</p><p class="ql-block">幼儿能积极尝试用胸、背、胳膊等不同部位运球，在尝试中有挑战也有合作，同时教师能快速抓住胸夹球的教育契机将幼儿的兴趣点快速转移到本次活动目标当中。</p><p class="ql-block">3. 游戏环节</p><p class="ql-block">幼儿在游戏环节的参与积极性非常高涨，多数幼儿能遵守胸夹球的要求，不用手去碰触，合作将球运到对面，教学活动目标达成度还算不错。</p><p class="ql-block">二、不足之处</p><p class="ql-block">1. 探索环节引导不够深入</p><p class="ql-block">胸夹球的教育契机抓住了，但在要领掌握时因幼儿数量过多没有办法都顾及，导致个别幼儿和同伴出现夹位置越往前走越靠下，球容易掉落的问题出现。</p><p class="ql-block">2. 比赛组织细节待完善</p><p class="ql-block">幼儿口令性语言执行力度不够，两队、四队等变换时时间较长。</p><p class="ql-block">3. 放松环节把控较仓促</p><p class="ql-block">最后的放松活动，本意是让幼儿相互放松肌肉，但由于前面比赛环节时间把控稍有偏差，导致放松环节时间比较紧张，幼儿们没能充分放松身心，没能很好地达到放松的预期效果。</p> <p class="ql-block">编辑：贾彦晖</p><p class="ql-block">初审：李 萌</p><p class="ql-block">终审：刘金花</p>