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小崔看宿州

读书的小女孩 马卫星 摄

弦歌不辍，书声致远。读书理应成为我们日常生活的一部分，让墨香浸润时光，让文字照亮心房。

书香可以浸润城市中的每一个角落，不只局限于书店、图书馆或阅览室。个体户的工作间、街头流动的书摊前、自行车摊贩在等顾客的间隙、地铁通勤中的上班族、公园里的图书角……很多个他（她）沉浸在纸质书香里，而摄影人则可以用镜头摄取下这份气定神闲的心静时刻，用影像还原文字的智慧和灵魂。

拍摄这类读书场景时，一是可以充分利用室内外建筑、草木构成，采取框架式构图，既交代了阅读环境和背景，又能突出读书人这一表现主体。二是重在表现阅读氛围，比如充分利用室外光线投射进室内的光影片刻，来营造温馨自然的阅读环境；或是呈现阅读者，如一家三口围坐一起，打造和谐的家庭阅读氛围。三是尝试更多的拍摄视角，着重表现阅读中的各种细节，如春风翻起的书页与颔首低垂的发丝等。此外，我们还可以解锁拍摄多种阅读新方式，比如不少城市在街头设置的图书自动借阅漂流站，比如可“刷”电子书的电子阅读——手机或iPad上的阅读等等，体现出科技让阅读变得触手可及这一新的阅读风尚，提升作品的时代感，使作品有更高立意。

有时候，抓取一老一小阅读的典型画面，不失为一种拍摄方式：手举放大镜的老者趴在桌上仔细阅读的画面，双胞胎姐妹一起专注看书的神情，人物及其动作、姿态恰到好处地定格，能令观者生出些许感动乃至产生某种共鸣。当然，也可以寻找那些能够呈现出“腹有诗书气自华”式的典型性人物，容颜点亮心灵之光，文人气质使人心生向往。再拓展一下的话，读书不只属于个体，更属于那些滚烫的现场读书会，留意读书人交流分享时手握图书，一举手、一投足的感悟瞬间和微表情，也不啻为一种拍摄思路。

总之，一幅优秀的读书作品就是要通过我们摄影人的镜头语言，多角度、多形式地体现出读书人的美好、幸福之感，进而升华为“培育读书风尚，建设文化强国”的寓意。

春光美如斯，正当读书时。让我们一起为阅读而来，为悦读而拍。

全民阅读 陈永忠 摄

点评：

人物因为服饰的不同而产生鲜明的反差感和视觉张力，文学形象与小读者共置一画，带来超现实的戏剧效果，吸引观者去阅读和联想。当然，人物情态的生动捕捉更为画面添彩。

休闲时光 陈美秀 摄

点评：

两位小姑娘捧书阅读的生动情态被作者准确捕捉，其自然而投入的表情看上去异常动人，近景构图的效果不仅展现了现场的真实感，营造出虚实氛围，同时也凸显出阅读者的形貌特征。

读书乐 邓自立 摄

点评：

读书的快乐感在小读者的表情刻画中得到精彩体现，传递出较强的感染力。画面中的小学生在深暗的背景下情态凸显，其面前成堆的书籍为其阅读的情态营造出真实的环境氛围，沉浸于阅读中的快乐令人遐想。

聚精会神 夏帮旗 摄

点评：

作者聚焦书店一角，通过真实环境衬托人物埋头读书的生动情态，恰当的构图效果均衡画面，凸显主体人物，人物细节的丰满刻画则使其形象更加真实和立体起来，富有吸引力。

书山有路 曾休林 摄

点评：

作者取景角度独特，展现出较高的现场观察力，螺旋状的结构样貌富有形式感和韵律感，充满吸引力，处于螺旋结构恰当位置的人物，起到画龙点睛的作用，将主题意蕴彰显。

窗前静谧读书时光 潘国霞 摄

点评：

作者利用窗户的结构来营造内与外的空间效果，并将观众注意力集中于窗内正在阅读的人物身上，三人姿态各不相同，且构成平衡。冷暖两种光线色调带来对比效果，进一步生动了画面，渲染了氛围。

集体阅读 陈必芳 摄

点评：

作者以大场景将小学生们席地而坐分享阅读的生动情景真实再现，火热的读书氛围可谓动人，不同景别上的内容安排展现出一定的层次效果，凸显出空间特点。

悦读 蒋丽田 摄

点评：

作者将人物置于书店的室内环境下，营造浓郁的阅读氛围，年轻姑娘作为视觉主体，惬意又聚精会神的阅读情态得到生动刻画。暖色调的运用增加了温馨静谧的氛围感，衬托出了阅读者的内心世界。

航空书房 林玉珍 摄

点评：

航空书房的生动一幕被作者准确捕捉，排成一列的舷窗中各置一小读者，在统一的形式中展现出不同的细节趣味，成为画面打动人心的主要元素。呈水平线状的色调分割，以及文字的置入，既丰富了形式，又做了背景说明。

夜读 薛岩 摄

点评：

亲子阅读的美好时光在作者的镜头中得到精彩呈现，人物的情态捕捉生动，环境的衬托，以及前景框式结构的巧妙利用，营造出生动的空间环境和形式效果，将夜读的氛围感衬托得更加鲜活。

认真读报 侯刚峰 摄

点评：

老人戴着老花镜用放大镜专心读报的情态，在作者的镜头中得到精彩刻画，虚实的恰当控制使人物形象得到进一步凸显，并营造出一种静谧的氛围感，引导观者共同沉浸在享受阅读中。

街头酣读 胥林峰 摄

点评：

真实的环境描写塑造了街头的真实特征，并衬托出更具吸引力的读者形象，近距离的低角度拍摄，营造出人物更加高大的形象，细节的刻画增强了故事感，凸显了主题意趣。

熟读而精思 边钊 摄

点评：

作者俯视拍摄，巧妙运用室内结构来营造疏密关系，并展现点元素的排列特征，营造构图趣味。几组读者看上去协调又富有变化，光影氛围增加视觉生动性，展现了图书馆真实生动的一幕。

阅读文章刊发于《中国摄影报》·2025年·第43 期· 4版