<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三年级下册语文第七单元《火烧云》一课，有几段写了火烧云的形状变化，非常美！正赶上前两天下雨今天云彩格外美丽，美景稍纵即逝，除了学习，我们的教育更要引导孩子们热爱，热爱大自然，热爱生活，作为教育者的我们，首先应是个热爱生活的人，我们应保持对教育资源的敏感性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 于是，叫孩子们到楼下站队，孩子们问我：“老师叫我们下来干啥？”我笑眯眯地看着他们不语，又仰头望向天空，孩子们不由得随我望向天空，立刻惊叹之声此起彼伏……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 哎，该期末考试了，孩子们每天低头复习，背呀背，默呀默……目光似乎蒙上了一层灰尘，这一阵惊呼之后，每个孩子的眼睛都亮了起来，我告诉孩子们：“我们不光要低头读书，更要时不时抬头仰望天空，这才是我们的生活，当你抬头仰望时，一定会发现很多美好的东西。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我顺势对孩子们说：“我们面对如此美景，应该吟诵哪段文章呢？”学生背起了《火烧云》中要求背诵的段落，学生背完描写火烧云颜色的段落后，我打断学生：“这段内容可以描写今天的景色吗？”“不能。”“那该朗诵哪段？”“写火烧云形状变化的内容。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ……（学生边看天边朗诵）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “今天的云彩，与文中描写有什么不同？”“变化慢，云层厚。”“像冰川，像……”学生滔滔不绝地想开去，说下去，仨一群俩一伙自由漫走于蓝天白云之下，思想早已飞到白云之上了……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在真实的情境中无痕地运用所学知识，把知识变成了生活中的需求，此时的孩子们是自由的，此时的复习是快乐安全的……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 大教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习原本可以是一件快乐的事，“以教育为乐，则不苦。”这是诗人黄庭坚所说，我们教育者若以教育为乐，就能与学生同乐，这是生命之间美好的同频共振……</b></p>