为加强教师队伍建设，提升教师专业素养与教学能力，营造良好教学氛围，石岐中学于2025年5月6日至5月20日举办了教师基本功比赛。此次比赛学校高度重视，从前期方案策划到比赛全程组织，学校领导及各科组教研骨干均深度参与，积极协调各方资源，为比赛顺利开展提供坚实保障。 学校11个科组依据比赛方案分别组织比赛，全校115名中青年教师踊跃参与。各学科比赛内容丰富多样，独具特色。语文科组以梁实秋散文《过年》为研读文本，从多维度考察教师文本解读能力；数学科组借助AI赋能，分年级以几何画板融入课堂、试题命制、中考试题分析及复习策略为主题，考查教师初中数学核心素养；英语科组探索板书设计创新应用；物理科组通过生活化实验设计和跨学科融合实验，展现教师实验设计与动手能力；化学、道法、生物科组则聚焦试题命制，注重考查学生知识掌握与运用能力，强调试题原创性和育人价值；历史科组开展教学设计比赛，围绕核心素养创设多元情境；地理科组进行教学反思，助力教师认真分析自身教学优势所在，以及存在的不足之处；体育科组理论实践结合，进行教学设计、说课与运动技能展示；艺术科组参加街道中小学艺术教师技能大赛，音乐比赛包括声乐、乐器等六个板块，美术比赛分为白描、说课等五个环节内容，五位参赛教师均取得良好成绩。 比赛设立专门评委小组，由学校领导、各学科骨干教师、教研组长等组成，制定详细百分制评分标准，从教学设计、课堂教学、教学反思等多个维度客观公正评分，各项比赛内容依据重要性设定分值权重并提前公布 。经过激烈角逐，共评出一等奖16人、二等奖24人、三等奖34人。 <p class="ql-block"> 教务处黄晓伟主任主持表彰会，他说，教师职业具有很强的专业属性，绝非简单的知识传递，是需要经过深厚专业积淀与精湛教学技艺的创造性工作，要求教师必须通过持续的专业训练，掌握科学的育人技能。教学基本功是教师开展教学活动的基石，扎实的基本功能让教师在课堂上更好地传授知识、引导学生。举办教学基本功比赛十分必要，它不仅为教师提供展示自我的舞台，更能激励教师不断提升自我，引导教师回归教学本质，避免过度依赖技术或形式化创新，让课堂真正成为知识传递与能力培养的主阵地，促使教师钻研教材、优化教学设计、提升课堂组织能力，在备课、授课、反思等环节中夯实基本功，进而突破专业发展瓶颈，形成个性化教学风格，进而提高学校整体教育教学质量。</p> 随后获奖教师依次上台领奖，校党支书记祝玉珍，校长张常红，副校长郭洪亮、黄梁森、宁鲜锋为他们颁奖。获奖教师教学基本功扎实、综合素质突出，他们的风采不仅是个人努力的见证，更为全校师生树立了榜样。 （一等奖：陈智红、邓赤牡、何玉、黄海萍、 黄宏力、黄琨腾、黄梓惠、李惠梅、林正伦、谭嘉莹、谭婉雯、 谢梦君、薛书玉、姚晨雨、 张盛君、郑玉玲） （二等奖：陈丽伊、戈星、管雨苇、何雁、何芷莹、黄景妹、李佩琪、李琪、刘洋、罗然、彭海兆、彭泽滨、田炳林、吴茂森、谢艳萍、杨娜、杨小兰、余汶瑶、张金容、张文静、张翔、赵晴、 郑扬坤、周佳蓉） （三等奖：蔡诗敏、陈丹娜、陈妹、成鸫、邓永青、高小龙、藉雅琪、康雁泉、李佳梅、李杰、李晓莹、梁丽芳、梁雪映、刘思霖、刘通、卢家栩、罗敏仪、麦美棋、史亚如、粟茜、滕美玲、王静怡、王硕、王微、王雨歆、徐茜蓉、杨洁、张欣、张惠冰、张嘉华、张利忠、钟慧、钟燕婷、朱晨蕊） 郭洪亮副校长作本次比赛总结讲话。郭校长首先总结了比赛的成功经验，他表示绝大部分科组和教师认真对待比赛，参与面广，有效搭建了交流学习平台，教师们在比赛中明确了专业发展方向，提升了教师队伍整体素质。同时，郭校长也指出了存在的问题，如整体比赛项目比较单一，个别科组、教师比赛重视程度不够等。针对存在问题，郭校长提出教师要强化自我训练，提升专业素养，学校也将组织专题培训，为教师成长创造更多机会。此外，希望全体教师要爱岗敬业，增强职业荣誉感与使命感。 祝玉珍书记对本次教师基本功比赛给予高度评价。她指出，大赛不仅是教师教学风采的展示舞台，更是学校深化教师队伍建设、推动教育教学改革的重要抓手。通过以赛促教、以赛促研，有效激发了教师钻研业务、提升专业素养的积极性，充分彰显了学校对教师专业发展的重视与支持。希望全体教师以此次大赛为契机，持续锤炼教学本领，将比赛成果转化为日常教学动能，为培养高素质人才、推进学校教育事业高质量发展注入更强动力。 此次教师基本功比赛虽已落幕，但对我校教师专业成长和教育教学质量提升的影响深远。学校将以此次比赛成果为依托，持续关注教师发展，推动教育教学迈向新高度。 编撰：黄丽滋<div>摄影：各科组、谭婉雯<br>初审：黄晓伟<br>复审：郭洪亮<br>终审：祝玉珍<br>石岐中学教务处：0760-88708501<br>石岐中学德育处：0760-88708502</div>