<p class="ql-block" style="text-align:center;">扎赉诺尔区教育事业发展中心 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">张振红</p> <p class="ql-block"> 一年前，我怀着对教育的赤诚之心，踏上了呼伦贝尔市陈巴尔虎旗民族小学的土地，开启了为期一年的支教生涯，负责三年级四个班的英语教学。这段时光，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在我的人生长河中，成为最珍贵的记忆与最深刻的成长印记。</p> <p class="ql-block"> 初入校园，蒙汉双语的读书声与草原特有的青草泥土香交织在一起，扑面而来。望着那一张张纯真无邪的笑脸，面对全然陌生的环境，兴奋与沉甸甸的责任感在我心中翻涌。第一堂课点名时，蒙古族孩子们富有韵律的名字，如乌日尼勒、哈纳嘎日等，在我舌尖打着转，既充满草原风情，又让我一时难以记全。课后，我独自坐在教师宿舍的木板床上，借着斜照的月光，反复默念这些名字，直至烂熟于心。</p> <p class="ql-block"> 为了让英语知识能更好地走进孩子们的世界，我潜心钻研备课，依据他们的生活经验和认知水平，设计了一系列生动有趣的教学活动。课堂上，我借助丰富的肢体语言、形象的图片视频，搭配欢快的英语歌曲，点燃孩子们的学习热情；用鼓励的眼神、温暖的话语，为每个孩子搭建起展示自我的舞台。渐渐地，孩子们从对英语的好奇懵懂，变得积极踊跃地参与课堂互动，敢于自信地用英语表达想法。</p> <p class="ql-block"> 恰逢小学英语教材革新，三年级的知识难度大幅提升，教学挑战重重。尤其是那些因病耽误课程的孩子，重返课堂时眼中满是对英语知识的迷茫与焦虑。这让我忧心不已。课余时间，我化身“知识拆解大师”，从字母拼读、单词记忆到句型练习，一点点耐心讲解。当孩子们眼中重新闪烁起求知的光芒，当原本生疏的词句逐渐清晰，我知道，所有的努力都化作了助力他们前行的桥梁，让学习的希望之花再度绚烂绽放。</p> <p class="ql-block"> 支教期间，我还承担了课堂教学示范课的重任。为了呈现一场高质量的教学展示，我反复打磨教学环节，将趣味教学法与新课标理念深度融合，充分考虑三年级学生活泼好动、好奇心强的特点。展示课当天，教室里坐满了前来听课的老师，可孩子们毫不怯场。一段充满异域风情的英语歌曲导入，瞬间抓住了所有人的目光；情景对话环节，小手如林，孩子们争先恐后地用英语扮演角色，描绘生活场景。我适时引导，让课堂既充满活力，又不失严谨。这堂课不仅收获了老师们的认可，更让我看到了孩子们在英语学习中绽放出的自信光彩。</p> <p class="ql-block"> 这一年的支教生活，有粗粝的风，有汗水与疲惫。但每天清晨，看到孩子们踮着脚认真擦拭黑板的模样，翻开作业本上工整的字迹，感受着他们的点滴进步；收获着家长们的信任、同事们的帮助，所有的艰辛都化作了甜蜜。支教，不仅让我为民族小学的英语教育添砖加瓦，更让我被满满的感动与温暖包围。</p> <p class="ql-block"> 原以为我是来草原播种知识的，可最终才明白，是这些可爱的孩子们，在我的心底撒下了一整片璀璨星空。每个孩子的名字，都是一颗闪耀的星星，永远在我的记忆苍穹中熠熠生辉，激励着我在教育的道路上，带着爱与责任，坚定地走下去。</p> <p class="ql-block">编辑：吴杰</p><p class="ql-block">审核：赛那</p>