<p class="ql-block">三年前因为一场病，我被叫停，一开始想的是能不能“活”的问题，出院时想的是能不能“工作”的问题，人就是这样，得寸进尺[呲牙]。咨询了我的两位医生，一个说“你要干嘛？打着液体上课也没人感激你！”，一个说“不上班干嘛？花钱这么多，可以正常上班”。嘚，和没问一样。自己的主还得自己拿！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三个月后我坐在了教室隔壁的办公室，心里有种欢喜和自豪，下课后给学生答疑解惑，特别感谢那段时间“卖我面子”请教我的学生们🌹🌹🌹，老公把他的学生也鼓动的来找我，下课后我的身边简直是人山人海[呲牙]，我教他们，他们陪伴我，双赢[转圈][跳跳]。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">半年后我接了新的一届，一个班，从高一到高三，三年完完整整，中间定期出门复查，庆幸的是三年半了，每次复查都是“未见异常”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三年后的今天我接了一个班的班主任工作，从一开始，孩子和老公都不同意。我知道，对于他们来说我活着就好。我还没敢告诉我的亲人们，我朋友们也以为是学校要压榨我了，这么多人担心，我幸福地感激着，也在反复问自己“我不能吗？”，所以决定记录一下此刻的心情———是一种甜蜜的忧伤，像甘氨酸一样“甜到忧伤”。工作能为我带来什么？除了收入、除了风险还有什么？心底有一个响亮的声音在回答：“是一种积极向上的姿态，是一种与学校同频发展的“心流”状态。”，我知道了，是蓬勃的生命状态，确实，我不想因为有风险就小心翼翼地活着，“得过且过”其实不好过，与其在颓废的边缘徘徊不如向死而生，把每一天活成自己想要的样子。喜欢就干这是我的宗旨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">关心我的人太多了，特别感谢🌹🌹🌹，这几天老公压力很大的，既支持理解我又不放心我，左右为难吧！是我任性了，在此，我向所有关心我的人承诺，我一定会细心倾听我的身体和呵护我的心绪，其实大家都要学会体察自己，内外兼顾，调整好就没事，以前的我是盲目奔跑，积劳成疾了，现在的我会适可而止，量力而行的，“生命最好的状态”是我的课题，必须由我自己来完成，不必担心，祝我开花吧🌺🌺🌺！我也向相信我的人承诺，你的认可是没错的，我相信相信的力量，无需多言。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">病前和病后的我，无论是身体，精神，还是心态都变了，不能说是“变差”，只能说是“不同”且更“丰富”。</span></p> <p class="ql-block">术后三个月时，高云飞主任随手拍的，拍摄技术真好👍👍👍，可惜我当时看不见趴在我肩旁的女孩，感谢专注听讲的孩子们。（病休中）</p> <p class="ql-block">这些学生是我老公的，感谢她们来过我身边。（病休中）</p> <p class="ql-block">晚自习前，年级主任常超彦抓拍（恢复后）。感谢常老师🌹🌹🌹</p> <p class="ql-block">借助人工智能我可以飞，魏书生说deepceek可以教书，老师只管育人，借助deepceek教书把教育思想融进去非常👌</p><p class="ql-block">（我谈谈人工智能在辅助教学中的好处。</p><p class="ql-block">以前我们讲到组成人体八种必需氨基酸时要求学生记，为了帮助学生记住，我们一起编口诀，但是总觉得乏味，借助deepceek我知道了氨基酸的作用，比如色氨酸与山西人喜欢午休这个梗有关，原来是山西人爱吃面食，中午一碗碳水化合物吃进去，胰岛素立马飙升，促进色氨酸进入大脑，人就犯困，当然就想睡觉了，所以说不是我们懒，是我们的饮食文化决定了我们的行为习惯。再比如甘氨酸，是结构最简单的氨基酸，以前只知道它简单所以觉得不丰富，deepceek一查，甘氨酸是天然甜味剂，是蔗糖甜度的60倍，可以说“甜到了忧伤”，许多药丸里都添加甘氨酸，这样不至于苦的难以下咽。这样的氨基酸学生能不爱吗？借助deepceek让原本枯燥的知识变的有趣，激发学生的兴趣比啥都强。</p><p class="ql-block">利用好deepceek可以使我们的课堂变的更轻松活泼生动有趣，更容易掌握更能激发学生的求知欲，所以借力既能助力学生更能成就我们自己。）</p>