珍藏在红土地上的青春

李绣椿

我是一名上海老知青，曾在江西农村插队六年半。如今早已步入古稀之年的我，正享受着休闲的退休生活，但珍藏在红土地上的青春——曾在江西农村从事民办教师5年的工作经历，经常会在脑海中浮现。

1969年3月7日，我踏上南去的列车到江西省贵溪县河潭埠公社横山大队插队。插队期间留下的唯一一张个人照，记得这张照片摄于1969年10月，是在贵溪县城的一家照相馆，它是县城内唯一的一家照相馆，馆内没有灯光设备，室内亮光只是靠屋顶上的一大块玻璃天窗。那时，我的体重只有102斤，农忙时却要挑150斤重的稻谷回晒谷场。

1970年2月中旬，我（后排中）探亲后回江西，横山大队主任姚海忠即来找我，他希望我能担任圳坢生产队学校的老师。当时，我挺惊讶！我这个肚里仅有半桶墨水的68届初中生，怎能担当的起老师的责任？

我向姚主任推荐，我们一同插队的同学中有67届高中生，她的文化层度高，当老师比我更适合。但姚主任给予否认，他说：我们大队领导经讨论后看中的是你，因你这个人责任性强，又有当老师的气质。在这种情况下我怎能辜负领导的信任？只能硬着头皮上了。

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那时的圳坢生产队学校总共有四个年级，四十多个学生，二个教室，二个教师。学生分别来自邻近的荆山岭生产队、圳坢生产队、高洋生产队，以及圳坢茶林场。

教室的分配是：一、二年级一个教室，三、四年级一个教室。二个教师，一个是本村的青年叶添有老师，年纪三十岁左右，一个是我十八岁的知识青年。我们两人商定，我上四个年级的语文，叶老师上四个年级的算术。

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我记得第一天走进教室的情景，那是一间简陋的教室，显得有些破旧，但挡不住孩子们对知识的渴望。我作为新来的老师，需要同时教授四个年级的课程，当我站在讲台上，看到孩子们那一双双充满好奇和渴望的眼睛时，我仿佛看到了未来的希望。他们虽然穿着破旧，但眼神中闪烁的光芒却让我深受触动，所有的顾虑在那一刻烟消云散。

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原来圳坢生产队学校的孩子是不学汉语拼音的，因为农村的老师自己也不懂汉语拼音，而且上课的时候都是讲贵溪方言。我上课讲普通话，并开始教他们学汉语拼音。由于学生们原本讲的都是贵溪方言，所以很难掌握拼音，我每天都要化一节课时间，耐心的纠正学生的发音，我的嗓子都说哑了，他们还是改不过来，我的耐心本来是很好的，但是也架不住他们那么难教，有时也发点火。

但功夫不负有心人，经过一个学期的教授，四个年级的学生基本都学会了汉语拼音，并且阅读课文时也会改用普通话阅读了。

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那时，四个年级分成二个教室，一、二年级一个教室，三、四年级一个教室。上课时，我先布置一年级的学生抄写课文，给二年级同学上课，然后给一年级同学上课，二年级同学做作业。上一节课的时间是45分钟，全靠老师自己掌握。

农村的老师不会唱歌，唱歌课只能由我教。上世纪七十年代初，教育体制还没走上正轨，音乐课根本没有音乐教材，我只能教学生唱当时流行的八个样板戏中的歌曲。如京剧“红灯记”中的“都有一颗红亮的心”、“浑身是胆雄赳赳；京剧“智取威虎山”中的“打虎上山”、“甘洒热心献春秋”；芭蕾舞剧“红色娘子军”、“白毛女”中唱段等。

其实我也没有唱歌天赋，好在南京的大姐夫给我装了一部半导体收音机，空隙下来时我就反复听，多听几遍久而之久也就熟悉了。

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一般正规的学校都有一个大小不一的操场，可生产队的学校除了2间教室外，其余什么也没有。但农村的学生也要上体育课啊！为此，我与生产队长商量，能否在洒谷场边上做一个简易的篮球架？我的建议得到了采纳。为此，生产队专门请了二个木工，没几天功夫一个不正规的篮球架做好了。

我和叶添有老师化了整一天的时间，专程到贵溪县体育用品商店购买了几个大小不一的球，这样学生们在体育课时可以尽心的玩球了。当三四年级学生第一次上体育课时，知道能打球别提有多高兴了。虽然是在洒谷场地上，但一群学生照样玩的不亦乐乎，他们手持皮球，脸上洋溢着天真烂漫的笑容，孩子们争先恐后地想要抢到球投篮。

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学生对我这个上海知青老师也是非常关心的，特别是冬天来临时，三、四年级的学生会在上体育课时到生产队的山坡上给我捡松树果，他们知道李老师烧饭的一个小炉子用松树果烧是最好的。

我还养了几只鸭子，一有空隙学生就会拿着铁扒到田地里挖蚯蚓给鸭子吃，居住在我隔壁的大娘风趣的说：李老师你养的鸭子好福气，太有吃了。是啊！我的几个鸭子养的白白胖胖，走起路来一摇一摆，可爱极了。

农村的学生家长也都是淳朴善良的，他们真诚待人，知道我这个上海老师不会种菜，经常让孩子带上自己种的菜给我吃。有时家长碰到我会说：李老师你想吃什么菜自己到我家自留地里去摘。春节我回上海探亲，家长会让孩子捎上鸡、鸡蛋、黄豆等农产品让我带回上海，在上世纪七十年代初那可都是紧俏品啊！

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老师如同园丁，要精心培育每一个学生，要用知识的阳光和雨露，滋润他们的心田。我除了认真备课、上课、批改作业外，还定期对学生进行测验、考试。那时，教育还没走上正规，公社文教股也没有具体的教学大纲、及教学要求，对学生定期进行测验、考试完全是我自定的。

因我知道，考试能让学生在求知的过程中，不断发现自己的不足与潜力，同时，也是对过往学习的一次深刻反思，让学生意识到，唯有不断积累与巩固，方能在知识的殿堂里步步为营，稳扎稳打。

由于农村学校条件差，根本没有油印设备，每次考试的试卷我都是用复写纸反复复写好几十遍，一般一次可复写3-4份试卷，学校四个年级共有四十多个学生，所以每次测验或考试，我都要反复复写十几次。

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转眼间，我的一年教学生涯结束了，四年级学生全升入横山大队饶家岭学校就读，老师们反映：圳坢生产队学校毕业的学生不但做事认真仔细，待人热情，文明素养好，而且学习态度端正，成绩总能保持在班级的中上水平，是一名合格的毕业生。

随着老师们的口口相传，我也有了一点点的小知名度，1971年的暑假，河潭埠公社举办教师学习班，我被评为“1970年度的优秀教师”称号，领导还让我在大会上介绍经验。

圳塝生产队附近的圳塝茶林场，那里有众多的职工和上饶老知青，原来茶林场的孩子都在圳塝生产队学校就读。1970年10月，圳塝茶林场又来了60几位上海知青，由于孩子们越来越多，1971年，圳塝茶林场决定开办自己的学校，教师有一位上海女知青张冬梅担任。张老师早就知道圳塝生产队学校中的一位男老师是上海知青，她就主动上门来取经，我告诉张老师：农村的孩子基础相对较差，特别是不会讲普通话，更别说认拼音字母了，所以一定要耐心教授这些最基础的知识……。

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在众多的知青中，我能当上一名民办教师是幸运的，但我也有苦恼，那就是村里只有我唯一一个上海知青，平时说上海话的人都没有，空隙下来会觉得孤单。特别是每年探亲回上海，再回到小乡村，那种孤独、无助感会侵袭我的全身。

由于我当老师，每年回上海探亲最多只能呆一个月，而其他知青基本上要呆上二三个月。所以每次回江西都是我一个人，我是乘坐晚上7：50的上海开往南昌的快车，第二天早上8：00左右到达贵溪站。然后，等到下午3点左右，乘坐由南昌开往金华的慢车，再倒回到河潭埠车站。每次我都会预先写信给学生家长，到时，家长会推着独轮车到车站接我。从河潭埠车站到圳塝生产队有整整20里路，那时没有交通设施，只能靠2条腿走，而且不是平坦的马路，是弯弯曲曲碎石子路和丘陵红泥土路。走走歇歇，歇歇停停，回到生产队基本上要化2个半小时，这时天已经完全黑了。

当我打开关闭了一个月的房门时，一股霉味扑鼻而来，只见房间里布满了蜘蛛网和灰尘，小煤油灯跳着小火苗，村外的狗汪汪汪的叫个不停，那时，我的心简直凉到了冰点。想想昨天，还在灯火通明的上海，与家人团聚在一起，今天一个人又回到了冰冷、黑暗、寂寞的小山村。晚上睡觉只能盖着阴冷、潮湿的棉花胎，因回上海时将被褥都拆洗了，要等明天再将被子缝好。睡在床上，房屋里的老鼠不停的穿来穿去，吱吱吱的叫着，这时，我的眼泪会不由自主的流下来……。

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1972年，我接到公社的通知，江西省上饶市卫生学校招生，经领导讨论决定推荐我去学习，并让我在某月某日到贵溪县人民医院体检。到了医院我才知道河潭埠公社共选送了四名知青，其中三名上海知青、一名贵溪知青。体检完后医院告知我们，大约一月后会将体检报告邮寄给你们公社。

回到生产队后，我继续教我的书，只是心中有了期盼，等待学校的入取通知书。可是二个月过去了，还是没有消息，我就跑到我们一起去体检的上海知青生产队询问。结果让我吃惊的是他们半个月前就已收到学校录取通知书，并已到上饶卫生学校报到了，这个消息对我的打击真是太大了。

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回到生产队后我百思不得其解，为什么我不能录取？想来想去只有一个原因，那就是我当了教师，因为另三个知青都是修地球的。自以为是寻找出原因后，我就作了一个大胆的决定，不再继续当老师了，回到知青点种田去。这个决定我没有告诉大队，而是自己找了几个知心的知青兄弟帮我搬家。

没过几天，大队主任姚海忠来到知青点，用手指着我的鼻子骂我：你这个人胆子真大，没有经过大队同意，自说自话的来到知青点，现在学校怎么办？快开学了学校没有老师怎么办？他劝我回去，可我怎么也听不进去。最后姚主任狠狠的扔下一句话：如果你不肯回去，在这里出工也是白出，一个工分也没有的，随后，他气呼呼的走了。

现在回想起来，那时，我哪有这么大的胆量？只是那时年轻，头脑单纯罢了，根本就没有考虑那么多。过了一个多月，姚主任又来到知青点找我说：现在横山大队饶家岭学校有女老师生孩子，休产假期间希望我能去代课，经考虑后我答应了，这一代课代了整一个学期。

一次河潭埠公社召开知青大会，知青办主任老范把我叫到他办公室，对我说：李绣椿你上饶卫生学校没去成，并不是当教师原因，具体情况我也不便说，我劝你回去后还是继续安心当老师吧，它不会影响你上调……。通过老范的思想工作，我考虑后答应他回去继续当老师。

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回去后，姚海忠主任把我安排在老屋张家生产队学校当老师，他说：这个学校也是二个老师，四个年级，但学校离知青点近，只有2里路，如感觉孤独可以回知青点居住，平时吃饭你可自己烧，也可回知青点吃，因知青点有食堂。就这样我又来到老屋张家生产队学校，继续当我的老师。

转眼一年的教学工作又过去了，1974年，江西大学英语专业来我公社招生，公社和大队都没有失言，推荐我去公社面试，招生老师询问我：中学是否学过英语？他们要招一个有英语基础的学生。可惜我中学学的是俄语，对英语一窍不通，没办法他们只能招别人了。

1975年，上海机械学院来我公社招生，他们招的是“应用数学”专业，大队、公社继续推荐我，结果这次成功了。在到公社办回上海手续时，我又来到知青办，老范接待我说：李绣椿我没欺骗你吧，当老师不影响你上调，至于上次你上饶卫生学校没去成，我们公社也没办法，是县里将你的名额调拨给其他人了。这时我还能说什么呢？只是感谢大队、公社领导对我的关心和爱护。

进入上海机械学院学习后，三年的时间转眼间就过去了，1978年7月，我（后排右）被分配在国营3035厂教育培训中心，继续从事教育工作，这张照片是教育培训中心六名年轻教师，在厂工字型大楼前的合影。不过我教授学生的对象不同了，过去教的是农村孩子，现在教的是成人职工，而且教授的科目也完全不同，过去教语文，现在教数学和应用数学。

怀着对第二故乡的眷恋，2010年11月，30多名插队老知青自己组团，回到曾插队的江西省贵溪县河潭埠公社，看望那里的父老乡亲（本人前排右三）。

我插队的横山大队圳坢生产队的老屋还在，知青曾经居住的就是这种房屋，如今农民的生活已大大的改善，盖起了楼房，此屋已作堆放杂物用。

我回到了圳坢生产队，可惜离开第二故乡已40多年了，好多上了年纪的人都已故去，我曾经的学生正值当年，大都外出打工，与我一同在圳坢生产队学校教书的老师叶添有还在，他老了。

让我感慨的是：看到叶老师的那刻，那些埋葬在我青春长河的往事，即刻在我脑海中一一浮现。是啊！时光似流水一般稍纵即逝，当年我们在学校间的点点滴滴都值得回忆，因为那是宝贵的，我和叶老师俩聊了很多很多……。

2024年3月24日，我（左）与插队在横山大队的老知青朱忠浩、许文耀又重返贵溪。一下火车我就被现代的贵溪火车站所震撼，那时破旧、矮小的火车站不见了，取而代之的是，建筑设计独特而美观、又充分体现现代建筑风格与特点的贵溪火车站，展现在我们面前。

在贵溪火车站留个影吧！它是岁月里最美的画卷，曾记载着我们的欢笑与泪水，见证着我们的成长与历程。

黄开财（右）听说我们3个老知青回贵溪，即赶来和我碰面。1973年至1974年，我与黄开财在横山大队老屋张家学校共事二年，他与我同年。交谈中黄开财告诉我：他经过多年的不懈努力，在众多的民办教师招考公办教师中脱颖而出，有幸成为了一名正式公办教师，随后，他还被评为了小学高级教师职称。

曾经的学生黄文龙（后排左）现担任贵溪市工商局局长、党委书记，知道老师来到贵溪后一定要宴请我们，他告诉我们：上海知青老师是他的启蒙老师，孩童时代他是一个调皮捣蛋的孩子，不好好学习，但自从知青老师教授他开始，自己慢慢的开始对学习有了兴趣。

因原本农村的老师都是用贵溪方言讲课，而知青老师是用标准的普通话授课，教授我们拼音字母、讲大城市中的所见所闻、还将城市的文明带给我们……，知青老师用丰富的知识引领我探索未知的领域，使我一辈子受用。真诚的话语使在坐的每一位都感慨万千。

我在横山大队共呆了六年半，曾在圳坢生产队学校、老屋张家学校、横山大队饶家岭学校当过老师。由于时间关系，我不能一一到我曾经呆过的的学校去回访，只能让学生王文龙驱车陪同我到最近的饶家岭学校看看，因那里的每个角落也都弥漫着我熟悉的氛围，但学校已经不再，回忆却如昨日之事，在旧址上留个影吧，也了却我对它的思念。

如今我已步入老年，回首曾经我的这段乡村教师的经历，我感慨万分，虽然，我有过忐忑、有过迷茫、有过困难，但更多的是收获和成长。

回想在红土地上，我的青春如同那炽热的夕阳，它用汗水与梦想交织成了一幅绚烂的画卷，每一笔都镌刻着我不懈的追求与无畏的勇气。（完）

编 撰：李绣椿

美篇号：18954907

图 片：自拍、网络

时 间：2025年6月16日