明德教育 让每一个孩子光明美好——克井镇第二小学2025年招生宣传

依依

这里禾苗吐绿

鲜花竞放

这里朝气蓬勃

青春飞扬

这里处处洋溢着温暖与感动

这里是梦想开始的地方

这里就是明德正行、大道向前的克井镇第二小学

济源市克井镇第二小学位于克井镇贾庄村北，是一所充满爱与奉献的学校，教学成绩优秀。学校立足核心素养的培养，践行“多元、共融、自主 ”的课程理念，打造“明思”课堂、“明智”教师、“明慧”家长成长体系，构建“启德”“立德”“治德”德育课程，突出“明美”写字、“明雅”阅读、“明健”阳光课程，评选明德少年，以“德”为根，以“明”为干，以“美”为叶，以实践活动为花，以明德少年评选活动为果，让每一个孩子光明美好。

一、基于历史传承的办学理念，为学校发展寻根

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”克井镇第二小学成立于2003年，最初是由移民资金所建，2007年台湾省慈善家王永平先生捐资助学，在全国建立上万所明德小学。学校的两座教学楼，一座叫明德楼，一座叫润德楼，其中的明德楼由王永平先生捐资兴建。二小是一所充满爱与奉献的学校，“明”代表光明、照亮，“德”是道德、品德，所以让每一个孩子光明美好是学校的核心理念，也是我们的办学追求。

二、优质的基础设施、优秀的教师建设，为学校发展奠基

学校占地面积30015平方米，拥有6个教学班，教职工14人，本科学历8人，专科学历6人，市级以上骨干教师6人。配备有图书室、实验室、音乐室、微机室、心理咨询室等功能室，完全满足学生的成长需求。

师韵风采  筑梦引航

李利霞，中小学高级教师，济源市第二届最美教师、济源市第二届教书育人楷模，主持市级课题《小学语文实效课堂的实践研究》，参与省级课题《农村学校绿色教育实践研究》。相信每位学生都是一本独一无二的书，用心去读，用爱去品，定能发现其中的精彩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

刘明光，济源市优秀党员教师，济源市文明教师，从教二十八年，秉承“用心教书，用情育人”的教育理念。认真上好每一堂课，用情书写每一个孩子的教育传奇。教育过程中舍得在孩子们身上“花时间，花心思”，期待成为孩子们生命中的贵人。让每一次遇见成为美好的印记，让每一个孩子成为更好的自己，让每一位家长享受孩子成长的幸福。前路漫漫，任重道远，我会砥砺前行，走自己的路，让别人走得更好！用心教书，用情育人。

酒涛，济源市文明教师 ，爱岗敬业，把教书育人当成终生的职业操守。所带班级学生团结向上，爱校爱班，在各项活动中取得优异的成绩。在教学中，始终坚持“寓教于乐、教学相长”的原则，在与学生的交往中，平等尊重、亦师亦友，深受学生喜爱。在与家长的沟通中，耐心倾心，满腔热忱，得到家长的信赖。不是每一朵花都在春天绽放，但每一朵花都值得被温柔以待！

张艳佩，济源市优秀班主任。 有人说:“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这句话是张老师在教育道路上时时响彻的回音，她认为作为一名人民教师，奉献精神和敬业精神是不可或缺的。不仅需要足够的爱心、耐心陪伴呵护祖国的花朵，又要具备专业过硬的知识技能，叩开学生的心灵之门，真正地走进每一个学生的学习生活，在20多年的从业时间里，她孜孜不倦地在实践中探索、在教学中创新。用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声。

徐宁，济源市文明教师，“流水不争先，只为滔滔不绝”。孩子们的英语老师Miss Xu，政教主任，带出8届毕业班，2010年入职至今获奖颇丰：曾获济源市优质课二等奖，优秀课例一等奖。过往皆为序章，此生大爱无疆，永远热爱教育！

赵一晓，河南师范大学毕业，多篇稿子发表于《大象新闻》《济源教育网》。在教学中兢兢业业，刻苦钻研，深受学生喜爱。在师生关系中，平等尊重每一个学生，以宽容的心态引导学生，学生在各项活动中取得优异的成绩。在家校沟通中，耐心沟通，及时反馈，真正做到家校共育教育的根是苦的，但其果实是甜的。

王芳，济源市优秀班主任，济源市优质课教师，从教二十七年，一直从事语文教学和班主任工作。自参加工作以来，始终坚守爱岗敬业的准则，立足本职扎实工作，勇于进取甘于奉献，工作中扎实肯定，任劳任怨。热爱学生，教书育人，以高尚的师德严格要求自己，所带班级成绩前列前茅。常怀律己之心，常思为学之道，严谨治学。

李小利，济源市优秀班主任，济源市优质课教师，在教学中注重培养孩子对学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，把学习当作一种乐趣，而非负担。从而不断提升学生对于学习的积极性和主动性。教育不仅是知识的传授，更是灵魂的启迪与潜能的点燃，以爱为引，以智为光，照亮每个独特心灵的成长之路。贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

常圆圆，济源市优秀班主任、济源市师德先进个人，从教二十余载，一直担任班主任工作，教育教学经验丰富，班级管理有方。所带班级班风正、学风浓，班级凝聚力强。深受学生的喜爱。在工作岗位上尽职尽责，全心全意为孩子服务，在教学活动中鼓励孩子张扬个性，发挥潜能，引导激发学生对学习的兴趣。时而严厉，时而活泼，启发和调动孩子们的积极性。既能带着孩子们遨游在知识的海洋，又能跟着孩子们走进儿童世界去收获不一样的风景。用真情教书，用真心育人。

一个人可以走的很快，但一群人可以让路走的更远。在克井镇第二小学这片沃土中，明德教师以平凡书写不凡，以爱心熏陶着孩子们的心灵，用知识的光芒照亮学生前行的道路。他们的风采，在于教学的卓越，在于那份对学生无私的爱与奉献，大家都在满腔热情，用实际行动诠释明德教育的真谛。

三、旗帜鲜明的党建品牌建设，为学校发展铸魂

以“党润童心 志达未来”为核心理念，塑造“明德先锋”品牌，实现让“每一个孩子光明美好”的初心。加强组织建设，提高党支部的凝聚力和战斗力。深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神主题教育活动，增强支部党建工作活力。酒涛委员主动承担班主任、数学、音乐、党建、学籍管理工作，席丽娟老师在工作中尽职尽责。每一名党员时时处处都能发挥先锋作用，可谓“一名党员就是一面旗帜。

四、构建明德课程体系，为学校发展导航

明德教育立足核心素养的培养，践行“多元、共融、自主 ”的课程理念，推动构建明德“三三三”美课程体系，第一个“三”指的是“明思”课堂、“明智”教师、“明慧”家长成长体系，第二个“三”指的是“启德”、“立德”、“治德”德育课程体系，第三个“三”指的是“明美”写字、“明雅”阅读、“明健”阳光课程，以“德”为根，以“明”为干，以“美”为叶，以“一区五园”实践活动为花，以明德少年评选活动为果，让每一个孩子光明美好。

五、落实明德课程，为学校发展插翅

“明思”课堂建设是我校课程改革的主阵地，我们给出规范与愿景，落实基于核心素养的单元备课，促生教师整体的课程观。让教学重心向“学思”转移，给出课堂观测点、学习活动关注点，把学生的发展状况作为评价的关键点。综合素养测评用数据体现，增强教师的诊断意识和诊断能力。

“明智”教师旨在弘扬教育家精神，立足一个核心，筑牢信仰之基，坚持两个结合，坚持党建与师德建设、业务培训与考核结合，做到四个到位，一是思想引领到位，二是制度落实到位，三是教师成长到位，实施青蓝工程，四是人文关怀到位，让每位教师感受学校的温暖。

家长与学校配合得越好，教育越会成功。我校的“明慧”家长建设定期召开家长会、微信群推荐阅读，传递科学专业的家教知识，把公开课日作为家长开放日，形成教育合力。

德育课程体系，我校以培养“德才兼备、担当有为、光明美好”的明德少年为目标，外树形象，内锤修养，构建认知性的“启德”课程体系，做好常规的升旗、班会，举行开学典礼等。二是构建体验性的“立德”课程体系，做好劳动教育、社会实践等。三是构建隐形的“治德”课程体系。比如研学旅行就是隐形的治德课程。

岁月更迭，不改其志；明德教育，照耀一生。

以歌声为礼，一同献给伟大的祖国。珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！

思政课进校园，在困难和挫折面前保持坚定的信念。

“明德印记 诵读经典”丰富校园文化生活，培养学生的语言表达能力和艺术鉴赏力，为学生提供一个展示自我的平台。

童心绘梦想，自信照未来，共同见证孩子们用歌声与舞蹈编织的童真盛宴。

研学实践，提升团队合作能力及综合实践能力，收获满满。

“明美”写字实行“四个一”动态管理，即“每天一次写字练习；每周一次写字指导课；每月一次作品展评，每学期一次写字之星评选、写字明星班级评选。通过“四个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，督促每一个孩子写好中国字。

“明雅”读书课程要求学生每周背诵一首经典古诗词，每周摘抄优美词句，每月读书成果展评，每学期评选读书先进班级，每年四月份举行读书节活动，从而提高学校的阅读素养。

“明健”阳光课程，以每天的两个阳光课间为契机，中午练好篮球操、跳绳基本功，为中考体育加试打好基础。下午大课间逐步推动跳皮筋、广场舞进校园，寓教于乐。

明德少年评选：山因脊而雄，屋因梁而固。榜样的力量催人奋进，模范的事迹可学可做。

六、落实实践活动，为学校发展寻趣

我校的实践活动以“一区五园”建设为抓手，在实践中厚植绿植情怀，在参与中体验成就感。“一区”指卫生责任区，“五园”指禾园清香、果园飘香、菜园沁香、花园芬香，家园馨香建设。

忆往昔，峥嵘岁月稠；望未来，风正一帆悬。克井镇第二小学正以坚定不移的教育信念、百折不挠的精神、求真务实的作风,以内涵发展为核心，让每一个孩子在明德文化的浸润中汲取力量，让优质教育的阳光照亮每一个成长的角落，办更有质量、更有温度、更有力量的明德教育，让每一个孩子光明美好！

优秀师资 先进理念

克井镇第二小学欢迎您！

招生范围：

划片招生，就近入学。招生范围：（贾庄、逢南、塘石、虎尾河、大郭富、酒雾、三樊等周边村庄）

招生电话：

李老师13523212901

刘老师13298469872