凤山县凤城镇中心校开展小学数字化学习活动设计单元整体教学主题研讨活动

凤山县凤城镇中心校

　　为深入推进我校开展的广西教育科学 “十四五” 规划区级课题《深度学习导向的数字化学习活动设计与实施策略》的研究，探索小学数学数字化学习活动设计与单元整体教学的融合路径，提升教师教学能力与教研水平，近日，凤城镇中心校成功开展了 2024 年度小学数学数字化学习活动设计单元整体教学主题研讨活动。全镇小学数学教师齐聚一堂，共研教学新方向，共探育人新方法。​​

　　活动伊始，中心校副校长韦孟萍带来了一场精彩的专题讲座。她围绕 “大单元整体备课” 展开深入讲解，结合小学数学教学实际，详细阐述了大单元整体备课的理念、方法与实施策略。韦孟萍副校长指出，大单元整体备课打破了传统单课时教学的局限，要求教师从整体出发，把握知识间的内在联系，整合教学内容，设计系统化的教学活动，从而促进学生对知识的整体建构与深度理解。

　　为了让老师们更直观地理解这一理念，她以《欢乐购物街》为例进行案例解析。从单元主题的确定、学习目标的设定，到教学活动的设计与评价方式的选择，每一个环节都进行了细致入微的分析，让在场教师对大单元整体备课有了更清晰的认识与更深刻的理解。​

随后，覃彩莉老师以扎实的教学功底和创新的教学设计，为大家呈现了一堂精彩纷呈的示范课《认识人民币》。课堂上，覃彩莉老师巧妙运用数字化教学手段，结合生活实际创设了丰富多样的教学情境。通过播放购物视频、展示虚拟人民币等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生在观察、操作、交流中认识人民币的面值、了解人民币的换算关系。让学生在真实的情境中运用所学知识，培养学生解决实际问题的能力。学生们积极参与课堂活动，思维活跃，课堂氛围十分热烈。​

　　上图为覃彩莉老师授课的精彩瞬间

　　上图为覃彩莉老师在课上组织孩子们开展活动

　　在专题培训心得分享环节，课题组成员依次上台，结合自身学习与实践经历，分享了参加课题研究培训后的收获与感悟。他们从不同角度阐述了对小学数学数字化学习活动设计与单元整体教学的理解，分享了在教学实践中应用新理论、新方法的经验与体会，也提出了在研究过程中遇到的问题与困惑。这些分享不仅为其他教师提供了宝贵的经验借鉴，也引发了大家对教学研究的深入思考。​

　　活动最后，学校数学学科代表针对覃彩莉老师的示范课《认识人民币》进行了集体评课。学科代表们各抒己见，从教学目标的达成、教学内容的设计、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个方面对这堂课进行了全面而细致的评价。大家一致认为，这堂课充分体现了数字化学习与单元整体教学的理念，教学目标明确，教学环节紧凑，教学方法灵活多样，学生参与度高，是一堂具有示范意义的优质课。同时，他们也提出了一些建设性的意见和建议，如进一步加强学生思维能力的培养、优化课堂时间的分配等，为覃彩莉老师今后的教学改进提供了方向。​

　　此次主题研讨活动的开展，为凤城镇中心校的小学数学教师搭建了一个学习与交流的平台，推动了广西教育科学 “十四五” 规划课题《深度学习导向的数字化学习活动设计与实施策略》的研究的深入开展。相信在全体教师的共同努力下，凤城镇中心校的小学数学教学质量将不断提升，在教育科研的道路上取得更加丰硕的成果。