梨园村《张氏祖谱》和龙门寺的证据

笑红尘

<p class="ql-block"> 林州市东姚镇梨园村村名的来历是什么呢?百度给的统一答案为:《张氏族谱》记载:始祖张升,祖籍山西省壶关县五龙山云磊村,明朝弘治年间,在林县任儒学训导,卸任后没回山西,定居在了林县,见此地树木茂盛,梨树成园,便将村庄称为“梨园”。</p><p class="ql-block"> 如果勉强解释梨园村因梨树成园而成名,那么如何解释老里沟村呢?是不是也要强加它当年李树成沟的理由呢?《乾隆林县志》记载当年东姚镇属于东方四乡,东姚西乡长管李家场乡约村有:李家場、西北泉、韓兒場、梨園村、老𥚃溝、洞上村。</p><p class="ql-block"> 为了证明专家们说的对与错,我数次去梨园村查阅3本《张氏族谱》,可惜让读者们失望了,百度又一次打脸了!《张氏族谱》上并没有梨树成园而命村民的记载,这也许只是他们的单方面想像罢了!只是我一直很好奇,他们都知道张昇身为训导,难道他们没有听过"桃李满天下″这句成语吗!"桃李满天下"最早出自《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》“令公桃李满天下,何用堂前更种花”。诗中的“令公”指裴度,他因在朝中提拔后进、培养人才而闻名于世,白居易用“桃李”比喻裴度的学生,称赞他培养出众多优秀人才。"桃李”一词最早见于汉代韩婴的《韩诗外传》。书中以“春树桃李,夏得荫其下,秋得食其实”来比喻培养人才的收获,后来逐渐演变成用“桃李”指代学生。</p><p class="ql-block"> 训导是明清时期的地方学官,主要职责是协助教授、学正、教谕等教诲生员。在明清的府、州、县儒学中均有此官职设置。《明史·职官志四》记载“儒学:府,教授一人,训导四人;州,学正一人,训导三人;县,教谕一人,训导二人”。《清史稿·职官志三》记载“儒学:府教授、训导,州学正、训导,县教谕、训导,俱各一人”。职责范围:主要负责协助教授、学正、教谕等进行教学工作,包括教导生员、主持考试等,是地方教育体系中的基层官员。品级待遇:在清朝,训导的品级为从八品。</p><p class="ql-block"> 为了进一步验证,我让读者们看一下我到目前见过东姚镇存至最早的《张氏族谱》,是乾隆四十七年(1782年,𡈼寅年)在白布上毛笔小楷书写的族谱。</p><p class="ql-block"> 《張氏族谱》序:永寧一里八甲人戶。今夫族譜之修所以明世,係詳本支所關非細故也!我張氏,原居山西壺關雲磊村,至大明弘治時始祖諱:昇,㕥儒条訓導挀鐸林邑,因寄籍於斯焉,其後人世相乘生息,寔煩祖宗譜闕略支派多紊,不為之明原晰!委將何㕥昭我同族耶?爰有現時族長,諱:天道。與余兄諱:述知。細考殘碑,廣詢父老,闕其疑焉,傳其信焉,難不能盡得周祥,亦庻可覩其大略也,云尔是為序!十二世,增廣生員張兆田撰,張雲瑞錄。 大清乾隆四十七年春正月日碑</p><p class="ql-block"> 一世,林縣儒學訓導,龍門寺古碑可証。張昇,妻孺人常氏,子:斌、域、証、本。弟,𤣱,生員回故里。二世,萌州麻㕥縣左堂,昇,長子張斌,董、朱氏,子:信、禮。次子張域,妻孺人王氏,子:儉、仁。三子張証,賈氏,子:義、諶、智。四子張本,董李氏,子:溫、恭、良、秉、忠。</p><p class="ql-block"> 为何《张氏族谱》序开篇就写:"永宁一里八甲人户″?明朝设置永宁县和隆庆州,永宁之称始于明朝,永乐十二年(1414)复置隆庆州时建县,取“一人有庆,兆民赖之,其宁惟永”之意(出自《尚书.吕刑》意为“一人办了好事,万民都受益,国家的安宁就会长久了”),故此定名永宁。 </p><p class="ql-block"> 对于古代老百姓来说:如果清朝是一座牢</p><p class="ql-block">笼,那么明朝就是一座监狱。自从明太祖朱元璋创建大明帝国开始,他所设计的一切方案,就是要把除了他和朱家子孙后代以外的所有人,当做工具人和囚徒来看待。朱元璋继承和强化了蒙元的户籍制度、明朝的户籍制度是严格限制禁止自由迁徙。《大明律》记载:“人户以籍为定,诈冒脱免者杖八十”,禁止擅自脱离原籍。</p><p class="ql-block"> 大明王朝建立后,朱元璋为了防备北元的进犯,稳固统治,为了防止皇室子孙纂位,施行分封藩王的制度。早在建文帝还是皇太孙的时候,他就注意到了来自各个封地藩王的潜在成胁。因此,建文帝登基后没过多久就开始进行削藩。</p><p class="ql-block"> 明朝的里甲制度是一种基层管理制度,《大明律》中的记载:“凡各处人民,每一百户内,议设里长一名,甲首一十名”,里甲的主要职能是“轮年应役,催办钱粮,勾摄公事。”洪武十四年(1381),朝廷下令在全国范围内推行里甲制度,这个其编制方法是以一百一十户为一里,由丁粮最多的十户担任里长,其余一百户分为十甲,每甲设甲首。各"里"中无力承担差役的鳏寡孤独人户,则带管于110户之外,称为畸零户。10名里长以10年为一个周期轮流应役,先后顺序根据丁粮多寡预先编排,每年由1名里长率领10名甲首应当差役,并负责”管摄一里之事”。《张氏族谱》写"永宁一里八甲人户",由此可见当年梨园村有190户。</p><p class="ql-block"> 朱元璋的户籍制度如同一张精密编织的巨网,以“民、军、匠、灶”四大户籍为纲,将百姓世代锁死在固定的职业与命运中。民户耕田纳粮、军户戍边赴死、匠户无偿服役、灶户煮盐抵课身份世袭役税永随。《黄册》与《鱼鳞图册》如铁链般绑定人地,里甲制催征赋役,律法严惩脱籍,"连坐"惩罚,百姓沦为大明朝廷的“税役工具”。</p><p class="ql-block"> 《張氏族谱》序:"我張氏,原居山西壺關雲磊村,至大明弘治時始祖諱:昇,以儒条訓導振鐸林邑,因寄籍於斯焉!″从梨园村这2本《张氏族谱》我们可以知道,林县始祖张昇,从大明弘治年间从山西壶关县云磊村迁至此″,但却未说此村为梨园村!始祖张昇是训导职位官员振铎林邑!振铎是什么意思呢?振铎,即摇铃的意思。古代的司马常振铎。铎,有舌的大铃。《说文·金部》:“铎,大铃也。军法,五人为伍,五伍为两,两司马执铎。"徐灏笺:“镯、铃、钲、铙、铎五者,形制皆同,唯铃、铎有舌为异耳。”古代官方宣布政教法令时,常先摇铃以警示众人。《周礼·春官·大司马》:“司马振铎,群吏作旗,车徒皆作。”郑玄注:“振铎以作众。作,起也。”又如《淮南子·时则训》中则有“振铎以令于兆民”之语。此后学宫上下课时也常振铎摇铃,因此“振铎”一词又引申为从事教育、教化百姓。</p><p class="ql-block"> 由此可以大胆猜测,梨园村村名是张昇当时"桃李"师生遍林邑,才被当时林邑人颂为"李园″。"因寄籍於斯焉,其後人世相乘生息″,由此可见当时从山西背井离乡无奈政府迁到梨园村的张昇是何感想,"离"和"李″谐音,于是改为"离园村″以此来怀念自己的家乡,但是"离″字寓意不好,"离″和"梨"谐音,文字狱的威慑让张昇最后一次改名为"梨园"!</p><p class="ql-block"> "一世,林縣儒學訓導,龍門寺古碑可証。"《张氏族谱》里的这句话引起了我的兴趣,"龙门寺″在哪里?</p><p class="ql-block"> 明朝洪武三年,公元1370年,改置林县,属河南布政使司彰德府。至嘉靖年间,林县有下属八处管理处。分别为元康;三井;七泉;东姚;马店;赵村;申村;张村。</p><p class="ql-block"> 东姚管统村十三个:西诸翟;强篆;沙润;新安;东诸翟;翟曲;采桑;景色;李家场;西良;新村;东姚;王儒。</p><p class="ql-block"> 由上可知明朝时采桑和景色都归东姚管辖,而龙门寺就位于和梨园村一山之隔的南景色村。《重修林縣志》里记载:縣東南景色村宋嘉祐間建,明宏治間增修。这里《重修林县志》把"明弘治″抄写成了"明宏治",是个明显错误之处!</p><p class="ql-block"> 很遗憾,龙门寺当年证明张昇的古碑已经不知所踪,一通碑为:大清亁隆四十七年歲次壬寅《重修龍門寺大佛殿記》,本寺會議僧前院深富徒心亮孫空曉化……</p><p class="ql-block"> 另一通碑为《重修龍門寺碑記》,翟曲村廩膳生員董全吉撰文,木村儒童常如金、李陳廷、董沐書丹。益聞廟貌森嚴乃示赫濯之義,神道設教聿昭畏敬之心,是故神之理見於易詠於詩者,於春秋神之為理奧矣哉!林邑東南離城二十五里有景色村,舊有龍門寺由來久矣!其寺北枕名山,南臨幽澗,山景之巉嚴嵯峨,澗溪之清沅瀠洄,朝暉夕陰、氣象萬千。前人之述備矣,不必多贅。寺內有大佛殿三楹,觀音殿三楹,東有關帝殿,西有給孤長者殿皆一楹。考之徃碣立自嘉靖年間,其間修葺之舉益幾經矣,至康熙四十九年增修東西殿皆成三楹,西殿內又增至龍神二尊,棋園太子二尊。越至道光十五年有僧人見廟宇傾頹,忽起善念乃獨會社眾發善心,踴躍赴事募化十方。至道光二十年鳩工聚眾經營於庚子之春,落成於庚子之秋重修東三殿,又增修關帝殿神二尊共神五尊,由是丹塗黝堊、輪奐聿新、金碧輝煌、莊嚴彌旌茲當厥功告竣,為詳其始末之現珉以垂不朽云 大清道光二十一年歲次辛酉四月吉旦立</p><p class="ql-block"> 民国二十八年(1939),国民党党部劝返僧人,林县简易师范学校于龙门寺开办。师十余,生八十,班二,设国文,数学,史地,教心学课程。翌年,日军扫荡,被迫停办,师生投入抗战前线,其后均为林县教育力量之中坚。八路军组织县南抗击日伪,龙门寺为临时住所,于此开会办公。1944年,南景色小学此地开办。</p><p class="ql-block"> 张昇在龙门寺的碑记内容是讲学还是撰写碑文,如今只能凭空想象了!也许是张昇始祖是老师的遗传基因原因,梨园村985和211大学生与日俱增,唯有不断学习,才能出人头地,是每一个张姓人心中牢记的座右铭!</p><p class="ql-block"> </p>