＜消息＞浅谈咏物词一一湘潭县洛口诗会6月份社课开讲

楚国良

＜消息＞

浅谈咏物词

一湘潭县洛口诗会6月份社课开讲

文／楚国良 摄影／李宁路

2025年6月14日上午，湘潭县洛口诗词楹联学会6月份月课在湘潭县老年大学教室举行。讲座中，中华诗词学会理事。湘潭县洛口诗词楹联学会副主席，湘潭市岳塘区诗词楹联协会副主席。云帆诗友会词曲编审崔杏花以《浅谈咏物词》为题，给大家分享了她的咏物词创作经验。讲课由湘潭县洛口诗词楹联学会会长杨孟雄主持，来自全县县直机关及及乡镇联组的会员近20人参加学习。

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浅谈咏物词

（讲课提纲）

崔杏花

一、咏物词概述

1. 咏物词是中国古典诗词中极具艺术魅力的一类，要求既得物象之形神，又寄作者之情志。写好咏物词需兼顾物性、情感与哲思。

卜算子· 咏梅（陆游）

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

2. 咏物词的特点

形神兼备：既写物之形态，更重其神韵。 托物言志：通过物象表达作者的情志（如高洁、孤傲、感伤等）。

予每当风雨时，辄喜画竹，画毕视之，又不似竹。不似竹便是风雨。画竹易，画风雨难。然则画似竹易，画不似竹难。于诗中咏物亦然。一一《白华山人诗说》 清 厲志

“不即不离”、“不粘不脱”，写物的神，写人的情，而不是只写物的形。

二、咏物词的创作步骤

1. 选物：寻找情感载体

选择与自身情感共鸣的物象（如梅兰竹菊象征高尚的品格，落花暗喻时光流逝）。

例：

王沂孙 · 《眉妩 · 新月》

渐新痕悬柳，淡彩穿花，依约破初暝。便有团圆意，深深拜，相逢谁在香径。画眉未稳，料素娥、犹带离恨。最堪爱、一曲银钩小，宝帘挂秋冷。

千古盈亏休问。叹慢磨玉斧，难补金镜。太液池犹在，凄凉处、何人重赋清景。 故山夜永。试待他、窥户端正。看云外山河，还老桂花旧影。

赏 析

江山易主，故国之思是词人王沂孙心头一段扭不断的情结，在他的词中不时透露出这种情怀。这首词便是借新月咏怀，将赏月、观月，因月感怀作为线索，寄托家国之思。　

上片描绘新月，刻意渲染一种清新轻柔的优美氛围。极写它的妩媚动人。“渐新痕悬柳，淡彩穿花，依约破初冥。”由“渐”字领起，刻画初升的新月，烘托出一种清新轻柔的优美氛围。新月如佳人一抹淡淡的眉痕，悬挂柳梢之上。新月渐升，月色轻笼花丛，轻柔的月色象无力笼花，若有若无地穿流于花间，不断升腾仿佛分破了初罩大地的暮霭。三句充满新意地写出新月的独特韵致。对清新美妙的新月，生出团聚的祈望。接着，“便有团圆意，深深拜，相逢谁在香径”。“深深拜”三字，写出“团圆意”的殷切期望。但同赏者未归，词人不免顿生“相逢谁在香径”的怅惘，欣喜和祈望一瞬间蒙上了淡淡的哀愁，新月也染上凄清的色彩。由憧憬变为怅惘，不觉以离人之眼观月。纤纤新月好象尚未画好的美人蛾眉，想是月中嫦娥伤别离之故，借嫦娥之态托出“碧海青天夜夜心”的自伤孤独之情。　

词的上片表达了对新月在浩茫宇宙中之渺小的怅惘之情，随之转入下片，“千古盈亏休问”一语概括了月亮以及人间事物盈亏往复的变化规律，也是词人对人世生命短促，世事无常，兴亡盛衰的伤感。“叹慢磨玉斧，难补金镜”，用神话月中吴刚玉斧修月之事，表现出回天无力、复国无望的绝望和哀伤。“太液池犹在，凄凉处、何人重赋清景。”太液池是汉代皇宫中的胜景，诗人们喜欢以此代表故国。这三句话说的是宋代皇帝池边赏月的盛事清景。宋太祖曾临池饮酒赏月，宋高宗和宋孝宗也有池畔赏月之举。王沂孙这首词中寥寥几笔，写尽古今世事盛衰，此时已物是人非，情景凄凉。 “故山夜永”，“夜永”托出残月黯淡之景，象征亡国之殇。漫漫长夜中，无穷无尽地煎熬着亡国遗民的心灵。至此，词人将亡国的哀伤写到极致。“试待他、窥户端正”，这是奇峰另起，是词人心中的一线希望：期盼着有一天收复失土，金瓯完璧。“窥户端正”呼应上面的“团圆意”，故乡山河残破，设想他日月圆之时。“还老桂花旧影。”桂花影，传说月中有桂树，这里指洒在大地上的月光。月亮自是盈亏有恒，而大地山河难以恢复旧时清影，这就是词人深埋心中痛悼故国之情，更是词人期盼恢复的心愿。　

唐人有拜新月之俗，宋人也喜欢新月下置宴饮酒。临宴题咏新月，也是南宋文士的风雅习尚。赏月观月、因月感怀，是贯穿全篇的线索。循着作者因新月而生的今昔纵横的意识情感流动轨迹，和新月相系的人情典事，寄托词人的怀国之情。

2. 观察：捕捉物象特征

外形：颜色、形态、姿态等（如"疏影横斜水清浅"写梅之姿）。

内在：物的精神象征（如莲之"出淤泥而不染"）。

3. 立意：确定情感基调

明确寄托的情感或哲理（如咏雁可写羁旅，咏松可喻坚贞）。

4. 构思：物我交融

不即不离：既紧扣物象，又超越物象本身。

“咏物固不可不似，犹忌太似。取形不如取神，用事不若用意。”——《远志斋词衷》

经典案例分析：

1.水龙吟·次韵章质夫杨花词（苏轼）

似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。

不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来不是，杨花点点，是离人泪。

2.纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》

非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。

谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。寒月悲笳，万里西风瀚海沙。

"非关癖爱轻模样，冷处偏佳"——以雪自喻高洁孤寂。

三、写作技巧

1. 表现手法

比喻/拟人：将物人格化（如"似花还似非花"）。

对比/衬托：通过环境突出物性（如"已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏"）。

双关：利用物的谐音或象征（如"柳"谐音"留"）。

2. 语言锤炼 :精摩细刻

a. 特写

例：周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

"冰弦写怨更多情"

——以有声的冰弦比无声的水仙，把视觉感受错置为听觉感受，于视觉之外再获得听觉上的美感。实现视觉（形）→听觉（神）的转化。

b.动态过程捕捉

| 物象 | 静态描写 | 动态升级版 |

| 蜡烛 | 泪痕红浥鲛绡透 | "心长焰短，替人垂泪到天明" |

| 效果 | 呆板 | 燃烧时间与情感持续时间叠印 |

c. 环境反衬法

例:

张炎《南浦·春水》

波暖绿粼粼，燕飞来，好是苏堤才晓。鱼没浪痕圆，流红去、翻笑东风难扫。荒桥断浦，柳阴撑出扁舟小。回首池塘青欲遍，绝似梦中芳草。

和云流出空山，甚年年净洗，花香不了？新绿乍生时，孤村路，犹忆那回曾到。馀情渺渺，茂林觞咏如今悄。前度刘郎归去后，溪上碧桃多少。赏析

《南浦·春水》是一首咏物词，所咏之物为“春水”。咏物词妙在不粘不脱。玉田此词句句不离“春”与“水”，但又无一字胶着于物象。

这首词描写的是西湖十景中的“苏堤春晓”，其余九景分别是：曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、花港观鱼、柳浪闻莺、三潭印月、双峰插云、雷峰夕照、南屏晚钟。

全词渲染了西湖春景的温暖和煦、生机勃勃。最后两句化用了王羲之《兰亭集序》中的“此地有崇山峻岭，茂林修竹……引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”和刘禹锡《再游玄都观》中的“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”，古今呼应。尤以煞拍“前度刘郎”之用典，表达了对往昔美好时光的追忆。张炎等“西湖词友”，曾在西子湖畔结社游赏。如今触景生情，自然勾起了心中无限的愁绪。

四、案例赏析

1.史达祖《双双燕·咏燕》

过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。差池欲住，试入旧巢相并。还相雕梁藻井。又软语、商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。

芳径。芹泥雨润。爱贴地争飞，竞夸轻俊。红楼归晚，看足柳昏花暝。应自栖香正稳。便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。

全词在修辞上采用拟人手法，用语上采用白描，结构安排上也匠心独运，用春燕双宿双飞衬出思妇盼归之情，完整而自然。

临江仙 寒柳

清 纳兰性德

飞絮飞花何处是。层冰积雪摧残。疏疏一树五更寒。爱他明月好，憔悴也相关。

最是繁丝摇落后，转教人忆春山。湔裙梦断续应难，西风多少恨，吹不散眉弯。

情感饱满，浑融一片，写物又没有着意写物，写我也没有着意写我。一片纯情，自然流露。

五、常见问题与解决

1. 问题

停留在表面描写，缺乏深层寄托。

物象与情感割裂，关联生硬。

2.解决方法

找到物与情的"契合点"（如李清照以"满地黄花"喻愁绪）。

通过反问、联想深化主题（如"零落成泥碾作尘，只有香如故"）。

我的三首咏物词

清平乐 紫藤花

是香飞下，是梦垂垂挂。是幻是真还是画。缀在风轩月榭。

天教袅袅盈盈，向人一种深情。春去春留不管，由它紫至倾城

菩萨蛮 紫桐花

爱花偏爱玲珑紫，清幽一树黄昏里。怕染晚春伤，妆成浅浅香。

斜阳如有意，莫使随风坠。坠去亦无妨，伴人今夜凉。

南乡子 庚子年题武大落樱满径

容易又凋残，可是人间泪未干。春雨春风春色里，无端，香雪濛濛特地寒。

留痛说今年，何处风光最可怜。花落花开花不记，依然，一种销魂待客看。

结语

"咏物词贵在见物亦见人，写形更写心。" —— 通过反复练习，实现物与情的自然交融。

咏物词最高境界当如况周颐《蕙风词话》所言："即物即人，两不可分"。

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三分春作十分看

——赏崔杏花词笔下的芳春气象

美好的诗词常给人以身心上的愉悦，其艺术魅力每每唤醒我们沉睡的审美感知，如同清风拂过水面，掀起串串涟漪。读崔杏花老师的词作，恰如此种感受。

杏花老师词以中小令见长，词婉句秀篇工，精致典雅，音律谐美，深得婉约词语言表达之精髓。诗词的创作离不开良好的审美情趣，杏花老师善于抓取现实画面中的精当意象，或正面描摹，或侧面烘托，词人尤其善于运用衬托及渲染，如写桃花有“淡抹微霞，轻含玉露，和雨和烟湖岸”“漾清影、碧水氤氲”；体现早春有“草色遥看宜雨后”；突出春色有“香影上衣时，有人立到痴”等。在意象的安排上，词人有时用多种意象组合，一二虚字绾结，自然和谐，如“乱石春藤烟带紫，空山径叶鸟啼青”“茶幡酒肆依然。苔痕藓迹人烟”“逢春莫要登游晚，柳放烟丝风作剪”“一花一石皆丘壑” 毫无密挤之感。其篇中以写景、抒情、议论转换为主，景-情-理交织，以美景与现实链接实现，句“记取眸间青一剪”“清江古寺满晴岚，闲愁闲闷全抛却”“且坐海棠花底，来听燕闹莺眠”“笑我重来又作、一回痴”“三分春作十分看”极富生活情趣。词人运笔灵活，情致含于景致中，声情与文情高度融合，抒情感而不伤，“落尽梅花清气在，何必回眸敛黛”“东君如念我，不送落花香”“清愁能减未能销，衹有深心相照”“天有嫩寒轻暖，人有峰回路转。问谁眉不展”“早知人世有阴晴，何必一嗔一念太分明”句中可见词人通透淡定的性情。词人还善于扑捉瞬间人生体验，虚实结合，语淡有味，“只在回眸一霎，流光倒去千年”“但将眉上意，拂作指尖凉”“我于花径过，着了梦衣裳”“万顷难摹，一枝好借”等常常蕴含哲学思维。

下面来学习杏花老师几首佳作，让这些优美的词句把我们带回到春天里。

木兰花

嫩寒收尽晴光软，杨柳梢头春尚浅。河堤小立听新莺，记取眸间青一剪。

近花意绪风吹散，字里痴心从未远。流年况味易成诗，不至倾城全不管。

上阕写春景清新明快，下阕写情含蓄深婉，情感转折自然，“记取眸间青一剪”化抽象为具象，以瞬间凝固永恒，纤柔中透出执着。

清平乐·乙巳春过孔城老街

青砖巷陌。燕子多情客。木镂花窗都识得。啼过画檐春色。

茶幡酒肆依然。苔痕藓迹人烟。只在回眸一霎，流光倒去千年。

以简练的笔触勾勒出一幅富有历史韵味的老街春景图，燕子“啼过画檐春色”穿越远古而来，"苔痕藓迹"岁月沉淀，很自然引出歇片“只在回眸一霎，流光倒去千年”，达到时空错位的美学艺术效果，完成场景-情感-哲思的三重递进。其布局看似随意却见匠心。

踏莎行·春登昭山

水接潇湘，山连大岳。一花一石皆丘壑。此回拾级趁烟光，临风小立青松脚。

笔架峰前，绿心林角。来时都与莺相约。清江古寺满晴岚，闲愁闲闷全抛却。

词人有如挥墨作画一般，大笔勾勒，细笔描摹，人物白描赋形写意，虚实结合，超然物外。词人即是绘画人也是赏画人，能不“闲愁闲闷全抛却”。

虞美人

行来渐觉春将尽，怕向风前问。黄昏疏雨湿栏杆，已是赏花天气落花天。

何如试写清芬句，不共随春去。早知人世有阴晴，何必一嗔一念太分明。

这首《虞美人》以暮春为背景，落花天里赏花，别有一番心境，词人通过细腻心理描写与哲思达到情感转换，再由情入理，展现古典诗词伤春主题与人生哲思的双重表达。

清平乐

峭寒之外。犹有春相待。落尽梅花清气在。何必回眸敛黛。

流光淡去无痕。为谁笑里生温。山水一川明媚，东风绿上罗裙。

这首通过春寒时节、落梅天气的描写，淡淡的感伤，深深的期待，皆溶化在“东风绿上罗裙”物我交融的艺术形象里。

从上面杏花老师的数首佳作可以看到，其词作语言通俗却感染力强。词亦温婉，人亦温婉。记得她说自己墨水来的慢，读了她的诗词就知道，诗人是不肯轻易下笔的。要把一些通俗平淡的字词，酿造出一篇篇隽永清新、意态缠绵、情思悠长的诗词，有如用萝卜白菜做出佳肴美味，得几番思索几番斟酌。我们能看到的行云流水般的诗句，举重若轻中完成的思想情感表达，其字字句句是诗人经过反复推敲打磨而成。春天去了，却因为这些美妙的诗句，永远留在了我们的心里。

——原刊载于《百花微刊》2025年5月（总第一百零三期）