寻迹伟人知奋进，国家意志自当先

许晓鸣

　　寻迹伟人知奋进，国家意志自当先

——宁化县高中毕业班教师素养提升高研班沉浸式学习小结

千里赴湘，寻访圣地。踏上韶山这片红色热土，我们宁化县高中毕业班教师素养提升高研班的学员们，怀着无比崇敬的心情，开启了一场涤荡灵魂的沉浸式学习之旅。伟人故居的青砖灰瓦，铜像广场的庄严肃穆，纪念馆的珍贵史料，毛氏宗祠的厚重历史，无不诉说着那段峥嵘岁月，无不彰显着革命先辈的崇高精神。这场学习，不仅是一次历史的回溯，更是一次精神的洗礼，一次信念的淬炼，一次力量的凝聚。

**一、追寻伟人足迹，感悟初心使命**

走进伟人故居，斑驳的桌椅、简朴的农具、昏黄的油灯，无声地诉说着少年毛泽东的生活场景。站在堂屋中央，仿佛能看到那个胸怀天下的少年，在此挑灯夜读，思考民族命运。现场教学中，我们触摸着历史的温度，感悟着"孩儿立志出乡关，学不成名誓不还"的壮志豪情。正是这份初心，支撑着伟人走过风雨如晦的年代，带领中国人民走向光明。作为新时代的教育工作者，我们更应牢记"为党育人、为国育才"的初心使命，将个人理想融入教育事业，在平凡的岗位上铸就不凡。

铜像广场上，我们肃立瞻仰，向伟人铜像敬献花篮。微党课《在新时代如何传承和发扬革命先辈精神》让我们深刻认识到，革命精神不是博物馆里的陈列品，而是照亮前路的火炬。面对教育改革的深水区，我们要发扬"敢教日月换新天"的奋斗精神，勇于创新教学方法，敢于突破固有模式，以"功成不必在我"的境界和"功成必定有我"的担当，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

**二、坚定理想信念，汲取奋进力量**

纪念馆内，一张张珍贵照片、一件件历史文物、一段段影像资料，全景式展现了伟人波澜壮阔的一生。微党课《坚定信念，不忘初心》让我们再次深刻体会到：理想信念是共产党人的精神之钙，更是教育工作者的立身之本。面对多元思潮的冲击，我们要像伟人那样"不管风吹浪打，胜似闲庭信步"，始终保持政治定力，把牢意识形态主阵地，让社会主义核心价值观在青少年心中生根发芽。

毛氏宗祠的文化底蕴令人叹服，这里不仅是家族记忆的载体，更是中华优秀传统文化的缩影。我们深切感受到，伟人的思想植根于中华文化的沃土，成长于民族救亡的实践。这启示我们，新时代教育必须扎根中国大地，把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，培养既有国际视野又有家国情怀的社会主义建设者和接班人。

**三、强化教育意志，担当时代重任**

党朝荣教授的专题讲座《教师要强化国家教育意志——兼谈新时代教师职业修养》，为我们指明了前进方向。教育是国之大计、党之大计，教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。在高考改革的背景下，我们更要强化国家教育意志，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，既做精通专业的"经师"，更当涵养德行的"人师"。

当前，教育领域正经历着前所未有的深刻变革。从"双减"政策落地到新课程标准实施，从教育评价改革到育人方式转型，每一项改革都考验着教师的职业素养。我们要以此次研修为契机，将韶山精神转化为攻坚克难的动力，在提升学科素养的同时，更加注重教育情怀的培育，努力成为学生为学、为事、为人的"大先生"。

**四、传承红色基因，培育时代新人**

作为毕业班教师，我们肩负着为高校输送优质生源、为社会培养合格公民的双重使命。这次沉浸式学习让我们深刻认识到，教育不仅要传授知识，更要传递信仰；不仅要关注分数，更要塑造人格。我们要把韶山之行的收获转化为教育教学的实践，通过课程思政、主题活动等形式，让红色基因渗进血液、浸入心扉，引导学生在回望历史中坚定前行方向，在致敬英雄中树立人生榜样。

特别要注重挖掘本地红色资源，把宁化革命老区的光荣传统融入校本课程，让学生在家门口的红色故事中汲取精神养分。同时创新德育方式，避免简单说教，通过情境体验、实践感悟等途径，让爱国主义教育入脑入心，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

巍巍韶峰，见证着初心如磐；滔滔湘水，奔涌着使命在肩。这次沉浸式学习让我们在追寻伟人足迹中净化了心灵，在感悟革命精神中强化了担当。站在实现第二个百年奋斗目标的新起点上，我们将以更加坚定的信念、更加昂扬的姿态投身教育事业，用实际行动回答"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题，为推进教育现代化、建设教育强国贡献智慧和力量。

赴湘研学有感

赴湘千里访韶山，圣地寻踪岂等闲。

犹忆英豪驱虎豹，常嗟壮士斗枭顽。

峥嵘岁月风云变，浩瀚星河世道艰。

喜看神狮睁睡眼，中华展翼越雄关。

编辑 许兆河

初审 邱玉华

终审 曹光荣