山前教育故事——佟佳鑫

阳光

用爱守护

　　作为一名小学男班主任兼语文老师，我始终坚信“教育是一种关系学”。在班级管理与教学中，我致力于让学生养成爱读书、爱锻炼和爱学习的好习惯，实现“一手好字，一口好口才，一篇好文章”的语文学习目标。

一次，班级里的贺贺同学因作业未完成情绪低落。我没有立刻批评，而是先观察他的状态，耐心询问原因。原来他因父母工作忙，独自在家时被有趣的课外书吸引，忘记了作业。我没有指责，而是和他聊起那本书，分享读书心得，同时引导他合理安排时间。此后，贺贺不仅作业按时完成，还主动和同学们分享读书感悟。

在语文课堂上，我注重培养学生的书写和表达能力。每天安排练字时间，鼓励大家展示自己的作品；通过故事会、演讲等活动，锻炼学生的口才。看到孩子们一笔一划认真书写，自信满满地表达观点，我深感欣慰。

我常教导学生学会换位思考。一次同学间发生矛盾，我让他们互换角色，体会对方的感受。通过这种方式，孩子们学会了理解与包容，班级氛围更加融洽。

这些教育点滴，让我深刻体会到，用心经营与学生的关系，用爱与智慧引导他们，就能见证他们的成长与进步。