【开题报告】觅•悟•行”一—小学高年级语文习作生活化教学运用策略研究

诗舞翩翩

课题研究是推动学校教育科学发展的有效措施，是促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的有效途径。

　 　“怀着对教研的热爱，带着对教育的思考”。2024年10月11日下午，在文清路小学的多媒体会议室内，徐路路老师主持的小课题《觅•悟•行”一—小学高年级语文习作生活化教学运用策略研究》欣喜地迎来了开题报告会。

　　开题报告会上，课题主持人徐路路老师介绍了该课题的研究的背景、研究的问题、研究的内容、研究框架、研究的步骤、预期的成果、人员组成及分工、总体安排和进度等方面作出了详细地汇报。并指出了此课题研究的价值和意义。对参与课题研究的老师提出希望：提升自己，带动辐射其他老师；真抓实干，积极实践探索；从提高学生的素质着手，做好点滴记录；成员之间通力合作，携手同行。

会议还总结了本次开题报告会的收获，并明确了下一步的研究方向和任务。该课题的研究工作已经取得了初步成果，但仍需要进一步加强研究力度，不断完善和优化教学策略，确保课题研究的顺利实施。 此次开题报告会的召开，为该课题的研究工作提供了有力的支持和指导，为后续研究工作的开展奠定了坚实的基础。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次开题报告的顺利开展将是我们课题最好的起点也是最大的鞭策与动力！在接下来的课题研究里程中，我组成员将一路探索，一路学习，不断成长，不断收获。争取小课题顺利结题，相信只要我们拥有一颗热爱教育的心，我组成员全力以赴地付出，行而不辍，相信我组小课题未来可期。